BESZDMVELS, NYELVI NORMA

rtk:
Dr. Domonkosi gnes
Dr. Lrincz Julianna
Okosn dr. Bozsik Gabriella
Vargn dr. Raisz Rzsa
Dr. Zimnyi rpd

BESZDMVELS, NYELVI NORMA

rtk:
Dr. Domonkosi gnes
Dr. Lrincz Julianna
Okosn dr. Bozsik Gabriella
Vargn dr. Raisz Rzsa
Dr. Zimnyi rpd

Lceum Kiad
Eger, 2010

Lektorlta:
Dr. Ery Vilma
fiskolai tanr

Minden jog fenntartva, belertve a sokszorosts, a m bvtett,

illetve rvidtett vltozata kiadsnak jogt is.
A kiad hozzjrulsa nlkl sem a teljes m, sem annak rsze semmifle formban

ISBN 978-963-9894-04-4

A kiadsrt felels
az Eszterhzy Kroly Fiskola rektora
Megjelent az EKF Lceum Kiad gondozsban
Igazgat: Kis-Tth Lajos
Felels szerkeszt: Zimnyi rpd
Mszaki szerkeszt: Nagy Sndorn
Megjelent: 2010. november (Vltozatlan utnnyoms)

Pldnyszm: 100

Kszlt: az Eszterhzy Kroly Fiskola nyomdjban, Egerben

Vezet: Krszy Lszl

Tartalom
1. LTALNOS ISMERETEK A NYELVRL ....................................................... 11
1. A beszd s a nyelv kapcsolata .............................................................................. 11
1.1. A beszd s a nyelv fogalmnak megkzeltse ........................................... 11
1.2. A nyelv funkcii ........................................................................................... 12
1.3. A beszd jellemzi ........................................................................................ 13
2. Nyelv s trsadalom............................................................................................... 14
3. A nyelv mint jelrendszer ........................................................................................ 14
4. Nyelv s gondolkods ............................................................................................ 17
5. A nyelv eredete ...................................................................................................... 17
6. A nyelvek osztlyozsa ......................................................................................... 19
6.1. A nyelvek tpusok szerinti osztlyozsa........................................................ 20
6.2. A nyelvek eredet szerinti osztlyozsa.......................................................... 21
7. A magyar nyelv eredete ......................................................................................... 22
7.1. A finnugor nyelvrokonsg ............................................................................ 24
7.2. A finnugor nyelvrokonsg bizonytkai ........................................................ 27
8. A nyelv vltozkonysga ....................................................................................... 28
2. KOMMUNIKCIS ALAPISMERETEK ............................................................ 31
1. A kommunikci fogalmnak megkzeltsei ....................................................... 31
1.1. A kommunikci sz sztri jelentsei ......................................................... 31
1.2. A kommunikci ltalnos rtelmezse ........................................................ 31
1.3. A fogalom rtelmezsei a klnbz tudomnygakban .............................. 32
2. A kommunikci jellemzi.................................................................................... 33
2.1. A szksgszersg ........................................................................................ 33
2.2. A klcsnssg ............................................................................................. 34
2.3. A tudati jelleg ................................................................................................ 34
2.4. A folyamatjelleg ............................................................................................ 34
2.5. A befolysolsi szndk ................................................................................ 34
2.6. A clirnyossg ............................................................................................. 34
3. A kommunikci alapfunkcii. A kommunikcis modellek ............................... 35
3.1. Az informcis funkci ................................................................................. 35
3.2. Az rzelmi funkci ........................................................................................ 35
3.3. A motivcis funkci .................................................................................... 35
3.4. Az ellenrzsi funkci .................................................................................. 35
3.5. Kommunikcis modellek ............................................................................ 36
3.5.1. Az informcielmlet modellje ......................................................... 36
3.5.2. Jakobson nyelvi kommunikcis modellje ........................................ 36
4. A kommunikcis folyamatok osztlyozsa .......................................................... 37
4.1. A kommunikciban rszt vev szemlyek szma szerint............................ 37
4.1.1. Intraperszonlis kommunikci ......................................................... 37
4.1.2. Az interperszonlis kommunikci ................................................... 38
4.2. A kommunikcis folyamat az alkalmazott jelrendszer fggvnyben ........ 39
5

4.3. A nyelvi kommunikci kdjai ..................................................................... 41

4.3.1. A nyelvi (verblis) kd ...................................................................... 41
4.3.2. A nem verblis kommunikci elemei .............................................. 42
4.3.2.1. Proxemika (Trkzszablyozs) ....................................... 42
4.3.2.2. A gesztusok ...................................................................... 43
4.3.2.3. Kronemika (az interakci idviszonya) ............................ 45
4.3.2.4. A mimika .......................................................................... 46
4.3.2.5. A tekintet .......................................................................... 46
4.3.2.6. A voklis csatorna ............................................................ 47
4.3.2.7. A metakommunikci ...................................................... 48
5. A nyelvi kommunikci sikernek felttelei ......................................................... 48
5.1. A kzs valsg ............................................................................................ 48
5.2. A kzs kd .................................................................................................. 49
5.3. A kzs elismeretek .................................................................................... 49
5.4. A kzs elzmnyek ..................................................................................... 49
5.5. A kzs beszdhelyzet .................................................................................. 49
5.6. A szvegsszefggs (kontextus) ................................................................. 50
5.7. Az intertextus ................................................................................................ 50
6. A nyelvi kommunikci alaphelyzetei .................................................................. 50
6.1. A kzvetlen (teljes kd) kommunikci ..................................................... 50
6.1.1. A ktszerepls kommunikci (prbeszd) ....................................... 50
6.1.2. Tbbszerepls vagy csoportos kommunikci .................................. 51
6.1.3. A tbbszerepls (csoportos) kommunikci fajti ............................ 52
6.2. A kzvetett (rsbeli) kommunikci ............................................................ 53
6.3. A kevert tpus kommunikci ..................................................................... 54
7. A kommunikcis zavarok .................................................................................... 54
7.1. A nyelvi kd hinyos ismerete ...................................................................... 54
7.2. A gondolatok s a nyelvi forma sszhangjnak hinya ................................ 55
7.3. A nem nyelvi kd hinyos ismerete .............................................................. 55
7.4. A nyelvi s a nem nyelvi kd inkongruencija ............................................. 55
3. A TANRI KOMMUNIKCI .............................................................................. 59
1. A tanrai kommunikci ltalnos jellemzi ........................................................ 59
1.1. A tanrai trsalgs a tanr-dik interakci ................................................. 60
1.2. A tanri kommunikci fogalmnak rtelmezse ......................................... 62
1.3. A tanri beszd ltalnos jellemzi ............................................................... 62
2. A kzvetlen (szbeli) tanri kommunikci szvegtpusai ................................... 63
2.1. Az elbeszl (narratv) szveg ...................................................................... 63
2.2. Az rvel (argumentatv) szveg .................................................................. 63
2.3. A ler (deskriptv) szveg ............................................................................ 63
2.4. Az rtkel (reflektl) szveg ..................................................................... 64
3. A beszd technikai kvetelmnyei ........................................................................ 64
3.1. A magyar kznyelvi kiejtsi norma .............................................................. 64
3.2. A hangkpz szervek s funkciik ................................................................ 65
3.3. A magyar beszd szegmentlis elemei .......................................................... 70
3.4. A voklis csatorna: a beszd szupraszegmentlis elemei .............................. 70
6

4. Az rott szveg meghangostsa: a felolvass ........................................................ 73

5. A leggyakoribb beszdhibk.................................................................................. 74
5.1. Hangkpzsi hibk ........................................................................................ 74
5.2. A beszdritmus zavarai ................................................................................. 76
5.2.1. A hadars ........................................................................................... 76
5.2.2. A dadogs .......................................................................................... 77
5.2.3. Leppegs ............................................................................................ 78
5.2.4. Pattogs ............................................................................................. 78
6. Beszdhiginia (a beszdszervek egszsgtana) .................................................... 78
4. A SZVEGALKOTS S A SZVEGRTS .................................................... 81
1. A szveg fogalma s funkcii................................................................................ 81
2. A szveg szerkezete, a beszlt s az rott szveg .................................................. 85
3. A szvegalkots elvei ............................................................................................ 88
3.1. Az egysg elve (relevancia) .......................................................................... 88
3.2. A halads elve ............................................................................................... 90
3.3. A folytonossg elve ....................................................................................... 91
3.4. A tagoltsg elve ............................................................................................. 92
3.5. Az arnyossg elve ....................................................................................... 93
3.6. A teljessg, befejezettsg elve....................................................................... 93
3.7. A szveg s a cm ......................................................................................... 93
4. A szvegjavts ...................................................................................................... 94
5. Nhny fontosabb rott szvegfajta rvid jellemzse ............................................ 96
5.1. Az elads ..................................................................................................... 96
5.2. Az rtekezs .................................................................................................. 97
5.3. Az nnepi beszd ........................................................................................ 101
5.4. Az nletrajz ............................................................................................... 104
5.5. A meghv ................................................................................................... 108
5.6. A hivatalos levl ......................................................................................... 109
6. A szvegrts ....................................................................................................... 110
5. A SZVEG STLUSA ............................................................................................ 113
1. A stlus fogalmnak rtelmezse ......................................................................... 113
1.1. A stlus sz sztri jelentsei ...................................................................... 113
1.2. A stlus s a norma ...................................................................................... 114
2. A stlus alapfogalmai ........................................................................................... 114
2.1. A stlusrtk ................................................................................................ 114
2.2. A stlust meghatroz tnyezk .................................................................. 115
2.2.1. A kzlemny trgya ......................................................................... 115
2.2.2. A kzlemny mfaja ........................................................................ 116
2.2.3. A kzls clja .................................................................................. 117
2.2.4. A kzls krlmnyei ...................................................................... 117
2.2.5. A kzls kdja ................................................................................. 118
2.2.6. A kzl egynisge .......................................................................... 119
2.2.7. A kzlsi csatorna ............................................................................ 120
2.3. A stlusrtegek ............................................................................................ 121
2.3.1. rott nyelvi stlusrtegek .................................................................. 121
7

2.3.1.1. Tudomnyos stlus .......................................................... 121

2.3.1.2. Publicisztikai stlus ......................................................... 124
2.3.1.3. Hivatalos stlus ............................................................... 125
2.3.1.4. A szpirodalmi vagy mvszi stlus ............................... 125
2.3.1.5. A levlstlus .................................................................... 126
2.3.2. Beszlt nyelvi stlusrtegek ............................................................. 127
2.3.2.1. Trsalgsi stlus .............................................................. 127
2.3.2.2. Sznoki stlus ................................................................. 129
2.3.2.3. Eladi stlus .................................................................. 129
2.4. A stlusrnyalatok ....................................................................................... 129
3. A szveg szintjeinek stilisztikai hatsa ................................................................ 130
3.1. A hangok eszttikai hatsa .......................................................................... 130
3.2. A szavak stilisztikai hatsa ......................................................................... 131
3.3. A szhangulat.............................................................................................. 134
4. A szveg kpi elemeinek stlushatsa .................................................................. 134
5. A stilisztikai alakzatok......................................................................................... 136
6. Stlushibk: az inadekvt stlus ............................................................................ 138
6. NYELVHASZNLAT S TRSADALOM ........................................................ 141
1. Nyelvhasznlati s trsadalmi vltozatossg ....................................................... 141
1.1. A nyelv trsadalmi jellegnek tudomnyos vizsglata ................................ 142
2. Trsadalmi rtegzds nyelvhasznlati rtegzettsg......................................... 144
2.1. A kznyelv szerepe s jellemzi ................................................................. 145
3. A nyelvhasznlat terleti tagoldsa ................................................................... 145
4. A nyelvhasznlat trsadalmi tagoldsa .............................................................. 147
4.1. Nyelvhasznlat s trsadalmi rteg ............................................................. 148
4.2. Nyelvhasznlat s letkor............................................................................ 148
4.3. Nyelvhasznlat s htrnyos helyzet ........................................................... 150
4.4. Nyelvhasznlat s nem ................................................................................ 151
4.5. Nyelvhasznlat s valls ............................................................................. 152
4.6. Nyelvhasznlat s foglalkozs .................................................................... 153
4.7. A szleng ...................................................................................................... 154
5. Ktnyelvsg ....................................................................................................... 155
6. Nyelvi tervezs nyelvmvels nyelvpolitika ................................................. 157
7. A nyelvi tiszteletads ........................................................................................... 158
8. Nvhasznlat s trsadalom ................................................................................. 159
9. A nyelvi attitd .................................................................................................... 160
9.1. A nyelvhasznlat rtkelse ........................................................................ 160
7. NYELVI MTOSZOK S BABONK ................................................................. 163
1. Htkznapi hiedelmek a nyelvrl ........................................................................ 163
2. A npi nyelvszet szemllete ............................................................................... 165
3. A nyelvi mtoszok ................................................................................................ 166
3.1. A nyelvi mtoszok sajtossgai s mkdsk ........................................... 166
3.2. Nyelvi mtoszok s cfolatok ...................................................................... 168
3.2.1. Nyelvszmtoszok ............................................................................ 168
8

3.2.2. A beszlknek nyelvkhz fzd viszonyval kapcsolatos

mtoszok ...................................................................................... 169
3.2.3. A nyelvi vltozatossggal kapcsolatos mtoszok ............................. 169
3.2.4. A nyelvvltozatokkal kapcsolatos mtoszok .................................... 170
3.2.5. A nyelvmkds mikntjvel kapcsolatos mtoszok ....................... 172
3.2.6. Nyelvrintkezsi mtoszok .............................................................. 174
3.2.7. Ktnyelvsgi mtoszok .................................................................. 175
3.2.8. A magyar nyelv helyzetre vonatkoz mtoszok ............................. 176
4. A nyelvi babonk ................................................................................................. 177
4.1. A nyelvi babonk sajtossgai s mkdsk ............................................. 177
4.2. Nyelvi babonk s cfolatok ....................................................................... 178
4.2.1. A ltige + hatrozi igeneves szerkezet........................................... 179
4.2.2. A visszautal nvmsok .................................................................. 179
4.2.3. A pros testrszek tbbes szma ...................................................... 179
4.2.4. A megenged mondatokban szerepl is .......................................... 179
4.2.5. A vonatkoz nvmsok ................................................................... 180
4.2.6. A val hasznlata ............................................................................. 180
4.2.7. A fog segdigvel kifejezett jv id .............................................. 180
8. NYELVHELYESSG ............................................................................................. 183
1. A helyes szhasznlat alapesetei ......................................................................... 183
1.1. Hasonl alak, de eltr jelents idegen szavak ....................................... 185
2. A szlsok helyes alkalmazsa ............................................................................ 186
3. A terpeszked kifejezsek ................................................................................... 189
3.1. Igs kifejezsek ........................................................................................... 189
3.2. Nvuts kifejezsek .................................................................................... 191
4. Az igeragozs nhny krdse ............................................................................. 193
4.3. Az ikes ragozsrl ....................................................................................... 194
5. Tudnivalk az igektkrl ................................................................................... 196
6. Az igenevek ......................................................................................................... 201
6.1. A befejezett mellknvi igenv lltmnyknt ............................................ 201
6.2. A hatroz igenv ....................................................................................... 203
9. HELYESRS ......................................................................................................... 207
1. A magyar helyesrs jellemzi............................................................................. 207
1.1. Az rs s a helyesrs fogalma ................................................................... 207
1.2. A magyar helyesrs fbb jellemzi ............................................................ 208
1.3. Helyesrsunk alapelvei .............................................................................. 209
1.3.1. A kiejts elve ................................................................................... 209
1.3.2. A szelemz rsmd....................................................................... 213
1.3.3. A hagyomnyos rsmd ................................................................. 215
1.3.4. Az egyszerst rsmd .................................................................. 216
2. Helyesrsunk rszterletei .................................................................................. 217
2.1. A klnrs s az egybers ......................................................................... 217
2.1.1. A szismtlsek rsa....................................................................... 220
2.1.2. A mellrendel szkapcsolatok s sszettelek, valamint
az ikerszk ................................................................................... 220
9

2.1.3. Az alrendel szkapcsolatok s sszettelek rsa ......................... 220

2.2. A tulajdonnvrs legfontosabb esetei ........................................................ 225
2.2.1. A szemlynevek helyesrsa ............................................................ 227
2.2.2. A fldrajzi nevek helyesrsa .......................................................... 231
2.2.3. A csillagnevek helyesrsa............................................................... 235
2.2.4. Az intzmnynevek s az intzmnynvszer elnevezsek
helyesrsa ................................................................................... 235
2.2.5. A mrkanevek s a djak, kitntetsek helyesrsa .......................... 237
2.2.6. A kitntetsek s a djak neve ......................................................... 237
2.2.7. A cmek helyesrsa ......................................................................... 238
2.3. Az elvlaszts nhny fontosabb szablya .................................................. 239
2.4. Az rsjelek hasznlatnak fbb szablyai .................................................. 240
2.5. A rvidtsek s a mozaikszk .................................................................... 242
2.5.1. A rvidtsek ................................................................................... 243
2.5.2. A mozaikszk .................................................................................. 243
2.6. A keltezs .................................................................................................... 245

10

1. LTALNOS ISMERETEK A NYELVRL

Tartalom:
1. A beszd s a nyelv kapcsolata
1.1. A beszd s a nyelv fogalmnak megkzeltse
1.2. A nyelv funkcii
1.3. A beszd jellemzi
2. A nyelv s a trsadalom
3. A nyelv mint jelrendszer
4. A nyelv s a gondolkods
5. A nyelv eredete
6. A nyelvek osztlyozsa
6. 1. A nyelvek tpus szerinti osztlyozsa
6. 2. A nyelvek eredet szerinti osztlyozsa
7. A magyar nyelv eredete
7.1. A finnugor nyelvrokonsg
7.2. A finnugor nyelvrokonsg bizonytkai
8. A nyelv vltozkonysga, a nyelvi vltozsok szintjei

1. A beszd s a nyelv kapcsolata

A nyelv keletkezse, szablyainak s vltozsainak krdse az kortl napjainkig foglalkoztatja a tudsokat. A nyelv vizsglati trgya a filozfinak, a
pszicholginak, a nyelvtudomnynak is.
A vilgon beszlt nyelvek szma nagyjbl hrom- s hatezer kz tehet.
Azrt nem lehet pontosan meghatrozni a nyelvek szmt, mert mg ma is fedeznek fel a tudsok (br egyre ritkbban) j nyelveket, valamint egyes esetekben nehz eldnteni, hogy nll nyelvekrl beszlhetnk-e, vagy egy nyelv
klnbz nyelvjrsairl. Ezzel kapcsolatban a kvetkez krdsk merlnek
fel: mi szmt nll nyelvnek, s mit tartunk egy nyelv nyelvjrsnak?

1.1. A beszd s a nyelv fogalmnak megkzeltse

Mind a nyelvnek, mind pedig a beszdnek tbb jelentse van.
A nyelv sznak a Magyar rtelmez kzisztrban tallhat jelentsei kzl a
kvetkezket vesszk alapul, amikor a nyelvrl beszlnk:
3. Szavakat alkot beszdhangokbl ll jelrendszer mint a gondolatok kifejezsnek s a trsadalmi rintkezsnek az eszkze.
11

4. Ennek vmely rtegben, krben vki ltal hasznlt vltozata.

A beszd szt a kvetkez jelentsekben hasznljuk.
1. A beszls mint a beszdszervekkel val hallhat megnyilatkozs.
2. Ennek tartalma, a kifejezett gondolatok.
Ferdinand de Saussure [szoszr] genfi nyelvsz volt az els, aki a beszd s a
nyelv fogalmt pontosan megklnbztette egymstl. Szerinte a nyelv (langue,
ejtsd: lang) valamely termszetes nyelv trsadalmilag intzmnyestett oldala,
a beszd (parole, ejtsd: parol) ennek egyni megvalsulsa, a hasznlat.
A nyelv jeleknek s a jelek szervezdsi szablyainak a rendszere. A nyelvi rendszer nem ltezik nllan, beszdtevkenysg nlkl. A nyelv kollektv, trsadalmi, a beszd
egyni, individulis jelensg.
Meg kell jegyeznnk, hogy amikor a nyelvet s a beszdet elklntjk egymstl, akkor nem a kznapi rtelemben vett szbeli szvegekrl van csak sz,
hanem a beszdrl mint produktumrl, s gy termszetesen az rsm is beszdnek minsl.

1.2. A nyelv funkcii

A nyelv hrom legalapvetbb funkcijt elszr Karl Bhler osztrk pszicholgus rta le: brzol, kifejez, felhv funkci. Mivel a nyelv tulajdonkppen
eszkz, grg szval organon, a bhleri modellt organonmodellnek nevezik.
Minden nyelvi jel a valsg trgya, a jelad s a jelvev kztt helyezkedik
el. Mindhrom tnyezhz val viszonyban ms a nyelvi jel funkcija.
1. A jelad s jel viszonylatban: a kifejezs.
2. A jelvev s a jel viszonylatban: a felhvs.
3. A valsg trgya s a jel viszonylatban: az brzols.

1. bra: A bhleri nyelvi funkcik

12

Potencilisan a nyelvi jel mindegyik tnyezhz kapcsoldik, de egy adott

beszdhelyzetben egyetlen tnyezhz val ktdse kerl eltrbe. Pldul: az
esik jel egyben mondat is lehet. Jelentse azonban szitucifgg.
Kinzek az ablakon, s megllaptom: Esik. Ebben a kzlsben a jel funkcija brzol vagy kzl (referencilis).
Ha ppen stlni indulok, s bosszankodva felkiltok: Esik!, ebben a kzlsben a kifejez funkci rzelmi (emotv).
ppen indulnk, amikor valaki utnam kilt: Esik! Ebben az esetben felhv
(konatv) funkci rvnyesl, ti. hogy vigyek magammal esernyt.
A bhleri modellt fejlesztette tovbb Jakobson, amikor a kommunikci hat
tnyezjhez hozzrendelte a kvetkez funkcikat: fatikus, metanyelvi s potikai. Errl a Kommunikcis alapismeretek cm anyagban lesz sz rszletesen.

1.3. A beszd jellemzi

Amint mr arra korbban is utaltunk, Saussure lltotta oppozciba egymssal a nyelvet s a beszdet. Ebben az oppozciban:
A nyelv elvont, az adott kzssg nyelvi tudatban ltez objektv rendszer, amely a beszd eszkze.
A beszd mindig egyni megnyilatkozs, amelyet a konkrt
kommunikcis helyzet hatroz meg.
A verblis (nyelvi) kzls realizcii a beszd s az rs. A beszd akusztikai
jelensg. Felttelezhetjk, hogy a beszd sibb keletkezs, mint az rs. Az
ember fejldstrtnetben hossz folyamat eredmnyekppen alakult ki az
artikullt hangads, a beszd. Az egyenes testtarts, a hangkpz szervek megfelel szgben tartsa, a hangkpz szerveket mozgat izmok fejldse, mkdse
teremtette meg az artikulci feltteleit. Az sszehangolt egyttes tevkenysgnek (interakci) trsadalmi felttele pedig az egyre differenciltabb kzlsi
szndk (?).
Milyen folyamatok jtszdnak le bennnk, amikor beszlnk?
Az els szakaszban a kpzeletben tbb-kevsb tgondolt szveget a fogalmi gondolkods szintjrl a bels beszd szintjre fordtjuk. Ennek a transzformcinak az eredmnye mg nem azonos a hangz beszddel: tagolatlanabb
nla. A beszdtevkenysg msodik szakasza: az elgondolt szvegnek az
egyezmnyes beszlt nyelvre val kdolsa.
A kommunikcis lnc msik vgn a vev dekdolja az zenetet, felfogja az
akusztikus jeleket, s megrti az zenet tartalmt. A megrts is aktv folyamat.
A beszd szorosan sszefgg a gondolkods fejldsvel.
13

Klnfle nzetek lttak napvilgot arrl, hogy melyik az elsdleges, a nyelv

vagy a gondolkods. Ma mr egyrtelmnek ltszik, hogy ezek egymssal klcsns sszefggsben vannak, egymst felttelezik. A nyelv a gondolkodsi
folyamat nlklzhetetlen rsze, a nyelvi produktum ltrehozshoz vagy megrtshez gondolkodnunk kell. Nem az a fontos, hogy melyiknek van elsbbsge, hanem az, hogy mindkett elengedhetetlen a msik szmra. Olyan ez, mint
a tyk s a tojs elsbbsgnek krdse.

2. Nyelv s trsadalom
Az azonos trsadalomban l emberek tevkenysgnek a nyelv a legfontosabb eszkze, elsdlegesen termel munkjnak megszervezsre, sszehangolsra jtt ltre. A nyelv teszi lehetv az egynek ltal szerzett ismeretek kicserlst, hagyomnyozst, felhalmozst, klnbz adathordoz eszkzkn
trtn rgztst. A nyelv segti a megismerst mint trsadalmi folyamatot. A
nyelv teht nlklzhetetlen felttele a trsadalom ltnek s fejldsnek. A
nyelv lland lass mozgsban van a mindennapi hasznlat sorn is, ami a szkincsben rzkelhet elssorban, hiszen a grammatikai szablyrendszert rint
vltozsok a kzvetlen napi hasznlat sorn nem rzkelhetk, azok vszzadokig tart hossz folyamat eredmnyei. A nyelvi vltozsok nem az id mlsnak eredmnyei, hanem a trsadalmi viszonyok s velk egytt a nyelvet hordoz kzssgek folytonos alakulsnak kvetkezmnyei. A nyelv teht nemcsak
felttele a trsadalomnak, hanem trsadalmi termk is. Egy nyelvet egynek
sajttanak el s hasznlnak, de az egyn beszdnek kzvetlen alapja a nyelv,
amely kollektv kincs, az egyn abbl mert. Ugyanakkor azonban a nyelv vltozik is a hasznlat sorn. A magyar nyelv esetben ilyen vltozsi folyamatot
figyelhetnk meg az 1990-es vek elejtl kezdve. A rendszervltst kvet
trsadalmi talakulsok kvetkezmnyszeren magukkal hoztk a nyelv gyorsabb tem vltozst, amely szintn a szkincset rinti rzkelhet mdon.

3. A nyelv mint jelrendszer

A nyelv a beszdbl alakult ki, s a beszd a ltformja, konkrt beszdhelyzetekben realizldik. Az idk sorn azonban nll s sajt trvnyekkel rendelkez rendszerr fejldtt, a kett kztt pedig klcsns fggsg alakult ki.
Emberi beszd nyelv nlkl ma mr elkpzelhetetlen. A nyelv a beszd nyersanyaga, klnbz cl s tmj beszdszvegeink megalkotsakor a nyelv
kifejezeszkzeinek raktrbl vlogatunk.
A nyelv szemiotikai (jeltudomnyi) szempontbl szimbolikus
termszet jelrendszer. A nyelvi jelek rendszert, rtk14

rendszert alkotnak. A nyelvi jel rtkt a tbbi jeltl val

klnbsge hatrozza meg.
Pldul a krnk s a krjek igealakok esetben az igemdban van a klnbsg. A klnbsget a -n s -j mdjelek hordozzk.
A nyelvi jel a nyelv legkisebb nll jelentssel br egysge. A
nyelvi jelek (morfmk): a szavak s a jrulkos szelemek (kpz, jel, rag).
A jeleket kt nagy csoportba oszthatjuk: termszetes s mestersges jelekre.
A termszetes jelek a kzls szndka nlkl jelennek meg. Ilyen pldul a
lz. A mestersges (egyezmnyes) jelek a kzls szndkval jnnek ltre. Pldul az llatok jeladsai, a fstjelek, a morzejelek, a nyelvi jelek.
A nyelvi jelben is megvan a jelekre jellemz kettssg: a jell a hangsor, a
jellt pedig az a fogalom, amelyre a jel vonatkozik.

2. bra: Hangay Zoltn brja (2004)

A nyelvi jel hangalakjnak s jelentsnek a kapcsolata tbbnyire nknyes.
Ez azt jelenti, hogy a nyelvi jelek konvenci, megegyezs alapjn jellik a
dolgokat. Pldul ugyanarra a jelltre a magyar a virg, az angol a flower, a
nmet a Blume, a finn a kukka hangsort hasznlja. Nincs teht ok-okozati sszefggs a jell hangsor s az ltala jellt fogalom kztt. Kivtelt kpeznek a
hangutnz s a hangulatfest szavak, amelyek esetben kzvetlen, termszetes
kapcsolat van a hangalak s a jelents kztt. Pldul: zizeg, csusszan. Ezek a
szavak az egyes nyelvekben ezrt hasonlthatnak egymsra. Pldul a magyar
kakukk a franciban coucou [kuku], a finnben kki [keki].
15

A nyelvi jel fogalmnak rtelmezshez mg sokfle ton eljuthatnnk, itt

azonban csak Ferdinand de Saussure jelelmlett vesszk alapul. rtelmezsnek kiindulpontja, hogy a nyelv trsadalmi produktum, ugyanakkor azt is hangslyozza, hogy a jelnek pszichikai jellege is van: nem a trgyat kapcsolja ssze a
nevvel, hanem a fogalmat s az akusztikai kpet (hangsort). A vilg nyelvi
birtokba vtele a dolgok megnevezse. A valsg minden llnye, trgya, folyamata, viszonya (a virtulis vilg is!) mint jeltrgy (denottum) nevet kap,
vagyis valamilyen hangsorral jelljk. gy ugyanakkor jelltt is vlik, mert a
hangsor felidzi a jelentstartalmat.
A megnevezs s az ltalnosts a nyelv alapvet funkcii. A kommunikcis funkci csak a mr megnevezett s ltalnostott jelensgekrl informl
gy, hogy egyben az embernek a kzlshez val viszonyt is kifejezi. A szavak
teht trsadalmi rtk jelek, amelyek az emberi megismer tevkenysg hossz
trtnelmi folyamatban alakultak ki. Az egyes emberi kzssgek eltr fejldsk sorn mskppen alaktottk ki fogalmaikat a vilgrl, eltr mdon
szemlltk a vilgot, gy eltr jelrendszerk alakult ki. Ezrt van annyi klnbz nyelv a vilgon. Az egyes nyelvekben sokszor nagyon klnbzik az llnyek, trgyak, jelensgek, viszonyok (jeltrgyak) besorolsa. Pldul a magyarul beszl szmra furcsnak tnhet, hogy az angolban kt szval nevezik meg
ugyanazt a fogalmat, amelynek a magyarban az asztal sz a megfelelje: table s
a desk rasztal. gy tnik, mintha az asztal sz jelentstartomnya kettvlna
az angolban. A nmet nyelv kt klnbz szval jelli az l ft s a tzre valt: der Baum, ill. das Holz [holc]. Teht nem egyezik meg teljesen az egyes
nyelvek szavainak jelentstartomnya, st sokszor igen nagy klnbsgek vannak kzttk. Ezrt nehz a fordts egyik nyelvrl a msikra. Klnsen igaz ez
a tipolgiailag eltr nyelvek esetben. De mg a rokon nyelvek is okozhatnak
meglepetseket a laikusoknak, a nyelvet csak felletesen ismerknek. Pldul a
szlovk pozor vigyzat jelents sz az orosz nyelvben szgyen jelents.
Vagy a magyarban a rokonsgnevek kre tgabb, mint az angolban. Pl. az magyar sszefoglal testvr elnevezsre az angolnak kt szava van: brother, sister.
Az cs, hg, bty, nvr szavakra is csak krlrsos megfelelt tudunk tallni:
a. younger brother, hg: a. younger sister, bty: a. elder brother, nvr: a. elder
sister.
Azt is meg kell llaptanunk, hogy a nyelvi jel lineris, azaz idben s trben
(kiejtve s lerva) folytonos. ppen ezrt tagolhat: rszekre, szegmentumokra
bonthat. Ilyen szegmentumok a beszdben a hangok. A szegmentumokhoz n.
szupraszegmentlis elemek kapcsoldnak: hangsly, hanglejts, sznet, beszdtemp, hanger, hangszn. A szegmentlis s szupraszegmentlis elemekrl rszletesen a A tanri kommunikci cm fejezetben szlunk.

16

4. Nyelv s gondolkods
A nyelv gondolataink kifejezsnek eszkze. Nyelv s gondolkods kztt
szoros kapcsolat van. Minden ember mr szletstl fogva biolgiai tekintetben
ember. Ez azt jelenti, hogy rzkszerveinek, idegrendszernek, agytekervnyeinek emberi fok fejlettsgben magval hozza a gondolkods s nyelvisg elsajttsnak kpessgt, lehetsgt. De magt a gondolkodst s a nyelvet nem
rkli, azt el kell sajttania, mgpedig mindkettt attl a trsadalomtl, amelybe
szletik, s amelyben l. A nyelv s a gondolkods elvlaszthatatlan egymstl,
ugyanazon dolognak a kt oldala. Ez jl rzkelhet pl. a szletett sketek nevelsekor. k e fogyatkossguk miatt ki vannak zrva a trsadalom mindennapos
spontn beszdgyakorlatbl. A velk val foglalkozsban a beszdre tants
gondolkodsra tants is egyben. k annyit sajttanak el a klvilgbl, amenynyit a nyelv segtsgvel szmukra megkzelthetv tudunk tenni.
A gondolkods azonban nemcsak a valsg elemeit, hanem annak viszonyait,
sszefggseit, mozgst is tkrzi. Ezeket a viszonyokat s sszefggseket is
meg kell tanulnia a gyermeknek a nyelvelsajtts sorn. A tkrzs e mdjnak
nyelvi hordozja a mondat. A sz csak megnevezni tud, a valsg rszleteit idzi
fel. A mondat az, amelyben a beszl aktulis tudattartalmat fejez ki, s ezzel a
hallgatt informlni s befolysolni kpes. A gyermek legkorbbi, valamennyire
mr tudatos megnyilatkozsai tulajdonkppen nem szavak, hanem mondatok. Pl.
az aama! felkilts is csak formjban sz, betlttt szerepe, funkcija szerint
mondat. A pldban a mondat funkcij felkilts jelentse ilyesfle: Almt
krek! vagy Ott az alma! A gondolkodsra a mondat tant, a nyelvi megformltsg pedig a gondolat is egyben. Az, hogy valaki ismer s hasznl egy nyelvet,
igen sokflt jelenthet mg anyanyelve esetben is. Az azonos nyelvsg mg
jelents klnbsgeket takarhat: a gondolkods mlysgt, mdjt, kifejezsre
juttatst.

5. A nyelv eredete
A nyelv eredete rgta kzponti krdse a pszicholginak, a nyelvszetnek
is, de klnsen a nyelvfilozfinak fontos kutatsi trgya rgta.
Otto Jespersen (1922) dn nyelvsz a mg termszetes llapotban lv npek
nyelvnek s a gyermeknyelvnek a tanulmnyozsval prblt az snyelvre viszszakvetkeztetni. Gondolatainak kiindulpontja figyelemremlt, de vgl teljesen a fantzijra bzta magt, s az a klnben sok adatra tmaszkod vgs
kvetkeztetse nem llja meg a helyt, hogy a nyelv az sember nyelvtl a mai
modern nyelvekig az egyszerbb alaki szerkezetbl s egyszerbb kifejezsmdbl kiindulva egyre tkletesebb vlt.
17

Fodor Istvn klnbz nyelvszeti ksrletekre s tudomnyos kutatsokra

alapozva fejti ki nzett a nyelv eredetrl, ez mr kzel llhat a valsghoz. Az
ember egy milli vvel ezeltt 6-15 klnfle hangot hallathatott rzelemkifejezs vagy jelads cljbl, de jelentstartalom nlkl. Ennyifle hangot adnak a
pvinok, illetve az emberszabsak klnbz fajti s a delfinek is. E hangok
vagy hangcsoportok egyni sznezetk folytn lehetv tettk az egyedek egyms kztti felismerst, s jval ksbb (vezredek mltn) szemlynvv
vlhattak. A kezdeti korszakban az egynek s csoportok kztti rintkezs a
hangadson kvl paralingvisztikai ton trtnt: arckifejezssel, testtartssal,
kar- s kzgesztusokkal minthogy a kt lbra emelkedett ember mr sokfle
mozgsra tudta hasznlni mells vgtagjait.
A ggef s a tbbi beszdszerv finomodsval hossz vezredek mltn
mg tbbfle shang alakulhatott ki, amelyeket kombinlva s jelbeszddel
trstva mr lland, de mg tagolatlan rzelmekhez s jelentsekhez kapcsolt az
sember. Pl. rm (lelemszerzs, szerelem, gyermek szletse), bnat (betegsg, halleset), flelem (vadllat, tz), fjdalom (baleset) stb. Ezek a hangok,
hangcsoportok lehettek az indulatszavak. A klvilg hangos vagy mozg jelensgeit pedig hangutnzssal fejezhettk ki.

3. bra: Az ember fejldse

A kezdetleges beszd olyan sszavakbl tevdhetett ssze, amelyekhez
sem ragok, sem viszonyszk nem jrultak, teht az snyelv tpusa sok mai keletzsiai s afrikai izoll (elszigetel) nyelvhez s a msfl-kt v krli gyermek
nyelvhez llt kzel. Ezek a szavak nhny shangbl llhattak, s legfeljebb
egyszer vagy tbbszr megismtldhettek. Ilyen szavak gyakoriak a ma is az
afrikai s indin nyelvekben. Pl. a nyugat-afrikai eve nyelvben: gbii-rigbi folyamatosan; a japnban: toki id, tokidoki idk; a maljban: orang ember,
orangorang emberek stb. Az snyelv mg egy tekintetben hasonlthatott a modern elszigetel nyelvekhez: zenei, nekl hangslya, hanglejtse lehetett.
Valszn, hogy a hangmagassg vltozsa s vltoztatsa a hangkpz szervek
csiszoldsval jelent meg, s nyelvi kifejezeszkzknt hasznltk.
Azt viszont nem llthatjuk, hogy az snyelv alacsonyabb rend volt a mai
agglutinl (ragoz), izoll (elszigetel) vagy flektl (hajlt) tpus nyel18

veknl, mint ahogy a mai izoll tpusak sem alacsonyabb rendek a tbbinl,
csak msfajtk. A mai izoll nyelvek azonban nem azonosak az snyelvvel,
hiszen a nyelvek folyamatos vltozson mentek t, s mennek t ma is. Hangslyoznunk kell, hogy minden nyelv egyenl rtk, egyformn alkalmas minden
nyelvi funkci kifejezsre a beszlk trsadalmnak szerkezeti sajtossgaira,
klnbsgeire val tekintet nlkl. Egyenl rtkek, de nem egyformk, sok
mindenben klnbznek egymstl, elssorban az a szkincskben, amely mindenkor beszlik trsadalmnak tkre, gazdasgi fejlettsgktl fggen (v.
6.1. fejezet).
Az sember kezdetleges beszdbl vezredek alatt alakultak ki az egyes mai
nyelvek, amelyeknek szkincse, szerkezete, hangrendszere rendkvl sokfle.
Ugyanakkor krds az is, hogy a beszd egyetlen vagy tbb snyelvbl alakult-e
ki. Az egyeredet (monogenezis) nzete mellett nemcsak a bibliai Bbel trtnete
szl, hanem szmos nyelvtuds is elfogadja ezt nzetet. Msok a tbberedet
(poligenezis) mellett rvelnek.
Ugyanakkor azonban az ember egyeredete nem mond ellent a nyelvi
tbberedetnek. A homo sapiens sok tzezer vvel ezeltt, kialakulsnak kezdeti
stdiumban csaldokban, majd hordkban lt, amelyek kztt sokig csak laza
kapcsolat llt fenn. De akkor mr a beszdszervek elrtk a beszdhez szksges
elemi fokot, s gy az egyes csoportok kialakthattk a tbb-kevsb klnbz
hangokbl, lexiklis elemekbl sajt kezdetleges nyelvket, s ennek segtsgvel tudtak kommuniklni egymssal. Az itt ismertetett elmletek mellett mg
szmtalan ms teria is napvilgot ltott, s mivel nagyon tvoli idkben trtnt
esemnyeket kellene a tudsoknak rekonstrulniuk, valsznleg mg sokig
nem kapunk kielgt magyarzatot a nyelv eredetre vonatkozan.

6. A nyelvek osztlyozsa
A 18. szzad vge ta foglalkoztatja a nyelvek sokflesge a tudsokat. A vilg nyelveiben szerkezeti hasonlsgok s klnbzsgek sokasgt fedezhetjk fel. Amint arrl mr a bevezet fejezetben is szltunk, a nyelvek szmt
azonban nem tudjuk pontosan meghatrozni. Ennek egyik oka, hogy mg mindig
felbukkanhatnak kihalt vagy l nyelvek a vilgon. Klnsen Dl-Amerika
kzps rszn vannak ismeretlen trzsek, amelyeknek a nyelvrl sem tudunk
semmit.
Az is gondot jelent, hogy sok kis nyelvnek nincs specilis neve, a beszlni
szt hasznljk sajt nyelvk megnevezsre; st az is elfordul, hogy egy
nyelvnek tbb neve is van. gy nem knny pontos adatokat mondani a nyelvek
szmrl. A Fld npessgnek 90 szzalka a szz leginkbb hasznlt nyelvet
beszli. Ez azt jelenti, hogy a npessg 10 szzalka kzel 6000 kis nyelvet be19

szl. A biztonsgban lv nyelvek szma kb. 600, mivel tbb mint szzezer ember beszli ket.
A globalizld vilgban az rsbelisg nlkli nyelvek kihalsra vannak
tlve, szinte naponta eltnik egy nyelv. Nem biztos teht, hogy azt a nyelvet,
amelyet ma mg a szakknyvek szmon tartanak, holnap egyltaln beszli mg
valaki a vilgon. Szmos kis nyelvet pedig csak otthon beszlnek az emberek.
Ilyen helyzet azonban mindig is volt a trtnelemben. Pldul a Rmai Birodalomban a latin vagy a grg volt a mindennapi rintkezs nyelve, de szkebb
krnyezetkben a helyi nyelveket hasznltk az emberek. Ma pedig a globalizci felerstette ezt a helyzetet, s ha az emberek nem ltjk a helyi nyelv
gyakorlati hasznt, meg sem tantjk r gyermekeiket, ez pedig a nyelv kihalshoz vezet.

6.1. A nyelvek tpusok szerinti osztlyozsa

Minden nyelvnek megvan a sajt rendszere, ugyanakkor egy-egy nyelv struktrja hasonlthat egy msik nyelvhez fggetlenl attl, hogy rokon nyelvek
vagy sem.
A klnbz nyelvek szerkezeti eltrseit vizsgl tudomnyg a nyelvtipolgia. A nyelvek tpus szerinti osztlyozsnak rendszerezse a 19. szzad els
felben alakult ki. Eszerint hrom alaptpust klnbztetnk meg: izoll, agglutinl s flektl nyelveket.
1. Az izoll (elszigetel, elklnt) nyelvek a toldalkokat (rag, jel, kpz)
nem ismerik, az elklnlt egy sztag szavakat lltjk egyms mell. A jelentsek kifejezsben a szigoran kttt szrendnek, valamint a zenei hangslynak
van nagy szerepe. Pldul: a dl-knai nyelvben a fan sz hatfle zenei hangslylyal ejthet, s mindig mst jelent. Izoll nyelvek: a dlkelet-zsiai (malj, indonz, knai stb.) nyelvek, valamint szmos szaknyugat-afrikai nyelv.
2. Az agglutinl (toldalkol, ragaszt) nyelvek elssorban kpzkkel, jelekkel, ragokkal fejeznek ki jelentseket s mondattani viszonyokat. Ilyen nyelvek a finnugor kztk a magyar, a finn , az altaji nyelvek (pl. a trk s a
mongol), a japn, a koreai, a dravida, az afrikai bantu nyelvek stb. A nyelvek
ktharmada agglutinl.
3. A flektl (hajlt) nyelvek a jelents mdosulsait s a mondatbeli viszonyokat a toldalkokon kvl a t magnhangzjnak vltozsaival fejezik ki.
Pldul a. take took fog, vesz, rak (jelen s mlt id). Flektl nyelvek az
indoeurpai, a smi-hmi nyelvek, az afrikai csdi s a nlusi nyelvek.
Meg kell jegyeznnk, hogy e tpusok mellett msflket is ismer a szakirodalom, tovbb hogy az egyes nyelvek nem mindig tiszta tpusak, ms tpus elemei is megtallhatk bennk.
20

6.2. A nyelvek eredet szerinti osztlyozsa

A nyelvek eredet szerinti, azaz genealgiai osztlyozsa a nyelvek rokonsgn alapul. Az egymssal rokonsgban lv nyelvek felteheten egy kzs snyelvbl szrmaznak, amelyet alapnyelvnek neveznk. A rokon nyelvek nyelvcsaldot alkotnak. Az egy nyelvet beszl np valamikor egy meghatrozott
terleten lt, ezt a terletet shaznak nevezzk. A rokon npek egyes csoportjai
gy a magyarok is ksbb elvndoroltak az shazbl, s korbbi kapcsolataik meglazultak vagy meg is szntek. A kln l npnek a nyelve is elklnlt,
megvltozott. Az alapnyelvbl kiindul nyelveket lenynyelveknek nevezik, a
lenynyelvek nyelvcsaldot alkotnak. A homlyos, mg nem bizonytott kapcsolat estn erre a nyelvcsoport elnevezst hasznljuk. A nyelvrokonsg s az embertani rokonsg azonban kt klnbz dolog. Az azonos alfajhoz tartoz npek klnbz nyelveket beszlhetnek, s ugyanaz a nyelv klnbz embertpusok nyelve lehet. A npek trtnelmk sorn keverednek, beolvadnak, nyelvet
cserlnek, pl. a magyarsgba is tbb klnfle npcsoport olvadt be.
A nyelvek eredetvel kapcsolatos szmos rendszerezst megoldottak a 20.
szzadban, de nhny esetben a nyelvcsaldba val besorols gy is feltteles,
mert mg nincsenek megnyugtatan tisztzva az egyes nyelvi viszonyok.
A genealgiai feloszts szerint a kvetkez nyelvcsaldokat ismerjk:
Indoeurpai (indogermn) nyelvcsald
Smi-hmi (afrozsiai) nyelvcsald
Urli nyelvcsald
Kaukzusi nyelvek
Altaji nyelvcsald
Paleo-szibriai nyelvcsald
Dravida nyelvcsald
Knai-tibeti nyelvcsald
Ausztrozsiai nyelvcsald
Ausztronz nyelvcsald
Ppua nyelvek
Ausztrliai nyelvek
Afrikai bantu nyelvcsald
Amerikai indin (amerind) nyelvek
Elszigetelt, rokontalan nyelvek
4. bra: A nyelvek genealgiai felosztsa (Sipos 2000 alapjn)

21

5. bra: Az indoeurpai nyelvcsald

6. bra: Az urli nyelvcsald

7. A magyar nyelv eredete

A magyar nyelv az urli nyelvcsald finnugor gba tartozik, a kznapi beszdben azonban tbbnyire csak a finnugor elnevezst hasznljuk. Mindkt kifejezst lehet hallani, amikor a magyarok rokonairl beszlnek. Valjban a finn22

ugor kifejezs szkebb, az urli tgabb meghatrozs, de a kznapi nyelvben

egyms szinonimiknt hasznljuk ket. A finnugor szaksz az indogermn
terminus mintjra jtt ltre. A nyelvcsaldok elnevezse ltalban gy trtnik,
hogy kt szls guk elnevezsbl alkotnak a tudsok sszetett szt.
A magyar nyelv rokoni viszonyainak tisztzsa hossz vszzadokig tartott.
Rgi trtnetrink, korai nyelvlerink, romantikus gondolkodink s mg ma is
sok, a tudomnyos tnyeket makacsul elutast vagy nem ismer, de nyelvnk
eredetrl vlemnyt mond ember a hunmagyar rokonsgot, a magyar nyelv
trk vagy sumr eredett vallotta s vallja. Ugyanakkor Eurpban mr a 9.
szzadban megszlettek az els feljegyzsek a finnugor nyelvek hasonlsgrl.
Haznkban a 16. szzadtl emltik a magyar nyelv esetleges szibriai gykereit, elszr fkppen csak a legkzelebbi rokon nyelvekkel, a vogullal s az
osztjkkal val rokonsgot. De fokozatosan az egsz finnugor csaldfa kirajzoldik.
Sajnovics Jnos az 1770-ben Koppenhgban megjelent Demonstratio cm mvben a lapp s a magyar nyelv jellemz vonsait vetette egybe kort
meghalad tudomnyos mdszerekkel, s bizonytotta be a kt nyelv nyelvtani
szerkezeteinek egyezst.
Sajnovics munkjt folytatta Gyarmati Smuel, aki szintn az sszehasonlt
nyelvtudomny mdszereit felhasznlva prblkozott a finnugor nyelvek rokonsgnak bizonytsval. Munkjuk sajt korukban szinte csak ellenzkre tallt, s
csupn egy fl vszzad mlva, a 19. szzad kzepn tallt folytatsra Reguly
Antal, Hunfalvy Pl, Budenz Jzsef s tantvnyaik munkssgban, akik rszletesen, tudomnyos rvekkel tmasztottk al a magyar nyelv finnugor eredett.
Munkjukat nem csupn az akkor elrhet lejegyzsekre, nyelvi adatokra alapoztk, hanem egszsgket kockztatva expedcikat szerveztek a finnugor
npekhez. A rokon nyelvek egyre alaposabb megismerse, az sszehasonlt
nyelvtudomny fejldse tette lehetv a nyelvcsaldon belli viszonyok rnyaltabb megrajzolst, ezt az albbi brn szemlltetjk:

23

7. bra: Az urli nyelvcsald

7.1. A finnugor nyelvrokonsg

A magyarsg trtnetnek kezdett mintegy kt s flezer vvel ezelttre tehetjk. Akkor vltak ki a magyarok sei az ugor kzssgbl, s akkor kezddtt el nll letk. Ennek a kt s fl ezer vnek az els szakaszt, mintegy
msfl ezer vet az Url vidkn, illetve eurpai szllshelyeiken tltttk. Ezt a
korai idszakot nevezzk magyar strtnetnek, nyelvszeti szempontbl pedig
ezt a honfoglalsig terjed idszakot smagyar kornak.
A tlnk trben s idben meglehetsen tvoli korszakot rendkvl nehz
felderteni, nagyon nehz pontos adatokkal szolglni az emltett korszakrl, mivel nagyon kevs megbzhat adat ll a rendelkezsnkre. Ugyanakkor nagyon
fontos s felelssgteljes feladat ennek a korszaknak a feltrsa, mert npnk
szrmazsa s kialakulsa nemzeti tudatunk rsze, mindenkit rdekl s foglalkoztat tma. Ha npnk kialakulst, trtnetnek legkorbbi idszakt kvnjuk vizsglni, mindenekeltt arra a krdsre kell vlaszt adnunk, hogy mely ms
npekkel vagyunk rokonsgban.
A magyar legkzelebbi rokonai az obi ugorok: a vogul (manysi) s az osztjk (hanti). Elnevezsk is mutatja, hogy ezek a npek az Ob foly vidkn lnek. A finnugor npek tbbsgnek van egy kls s egy bels neve. A kls
24

nevet ms npek adjk, ilyen pl. a vogul, a manysi pedig a bels nv. A tanknyvek ltalban a kls nevet hasznljk, a bels nevet pedig zrjelben adjk
meg. Llekszmuk sszesen sincs 30 000, az osztjkok kb. 22 000-en, a vogulok
mindssze 8500-an vannak, s az osztjkoknak 60, a voguloknak pedig csak
mintegy 40%-a beszli mg anyanyelvt.
A vogulok (manysik) az Url hegysg s az Ob foly kztt lnek. Trsadalmuk kb. 1920-ig nemzetsgi csoportokbl llt. Minden nemzetisgnek kln
voltak totemisztikus kziratos jelei, nll rsuk azonban nem volt. Npkltszetk ratlan maradt a 20. szzadig. Jelenleg cirill bets rst hasznlnak. Ugyanezek vonatkoznak a hantikra (osztjkokra) is.
A zrjnek (komik) Eurpa szaki sarkban, a Komi Kztrsasgban lnek.
Fvrosuk Sziktivkar. Terletk kb. ngyszer akkora, mint Magyarorszg. Llekszmuk kb. flmilli, de csak 300 000-en beszlik az anyanyelvket. A Zrjn Kztrsasgban az orosz mellett llamnyelv a zrjn is. A zrjn rsrendszer megalkotsa Permi Istvn pspk nevhez fzdik (14. sz. vge). A zrjneken kvl csak a magyaroknak van ilyen rgi rsbelisgk s ennyire rgi
nyelvemlkeik.
A votjkok (udmurtok) a Vjatka s Kma folyk mentn lnek az Udmurt
Autonm Kztrsasgban, fvrosuk Izsevszk. Ltszmuk kb. 750 000, ebbl
kb. 525 000-en beszlik az anyanyelvket. A votjk nyelv kzeli rokonsgban
van a zrjnnel. Els szrvnyemlkeik a 15. szzadbl valk. Az els bcsknyvk 1847-ben jelent meg. Az 1930-as vekben a cirill bct vezettk be.
A cseremiszek (marik) ltszma kb. 670 000, az anyanyelvket beszlk
szma kb. 570 000. Kt nagy csoportra oszthatk: a mezei s a hegyi cseremiszekre. A mezei cseremiszek a Volga bal partjn, a Mari Kztrsasgban lnek,
viszonylag kis terleten, fvrosuk Joskar-Ola. A hegyi cseremiszek a Volga bal
partjn laknak.
A mordvin llekszm tekintetben a harmadik legnagyobb finnugor np. Kb.
msfl millian vannak, elszrtan lnek tatr, orosz, baskr npek kztt az Oka
s a Belaja foly kztti terleteken. Egy rszket Szibria dli rszbe teleptettk. A nyelvveszts egyre gyorsul tempj az esetkben, mivel sztszrtan
lnek. Etnikai, embertani s nyelvi tekintetben kt csoportra oszlanak: a Moksa
foly vidki moksa mordvinokra, s a Szura foly vidki erza mordvinokra.
Mindkt csoportnak van irodalmi nyelve. Egyetemi rangra emelt pedaggiai
fiskoljuk is van a fvrosban, Szaranszkban. Egyik fiatal kltjk rta:
Mordvin fldn a tl orosz / A dal orosz, / Az rs orosz, / Csak a srs mg
a mink.
A finnek a Skandinv-flsziget kzps rszn lnek. Llekszmuk kb.
4 700 000. Kb. 40-50 000 finn l az Amerikai Egyeslt llamokban s Kanadban, 300 000 Svdorszgban, 10 000 Ausztrliban s Nmetorszgban. A kztrsasg hivatalos nyelve finn s svd. A finnek sajt magukat suomalainen
25

nven nevezik, hazjukat pedig Suominak. 1917-ben alakult meg a Finn Kztrsasg. rsbelisgk kezdtben latin volt, els finn nyelv rott szvegk 1541ben jelent meg. Npkltszetk megrzje a Kalevala cm eposz. Elias Lnnrot
gyjttte ssze a szjhagyomny tjn terjedt trtneteket, s abbl adta ki vgleges formjban 1849-ben. Magyarra elszr Vikr Bla fordtotta le.
Az sztek kb. egymillian lnek az szt Kztrsasgban. Hivatalos nyelvk
az szt, s ma mintegy flmilli a kztrsasgban az orosz lakossg szma. Rgebben maamees nven neveztk magukat. rsrendszerk latin. A 13. szzad
ta vannak szrvny nyelvemlkeik, a 16. szzadtl pedig szvegemlkeik.
Npdalaik vltozatosak. Epikus nekeik egy rsze egy hseposznak a tredke,
hse Kalevipoeg, Kalevi fia.
A lapp mintegy 60-80 000 fs np, elszrtan l Norvgiban, Svdorszgban, Finnorszgban s az oroszorszgi Kola-flszigeten. Nyolc klnbz nyelvjrst beszlnek, amelyek ersen klnbznek egymstl. A nyugati norvg
lappon alapul irodalmi nyelvk s a helyesrsuk. Embertanilag ms eredet np,
mint a finn, valsznleg nyelvcservel jutott a finnel rokon nyelvhez. Eredeti
nyelvket, szrmazsukat nem ismerjk. Valamikor bizonyra a finn-volgai
npessgtl szakra laktak, az idk folyamn fokozatosan szorultak szakra a
Skandinv-flszigetre bevndorl finn trzsek ell. Maga a lapp nv svd eredet, sajt magukat sabme (smi) nven nevezik, amely megegyezik egy rgi finn
trzs nevvel. A nemzetkzi szakirodalomban ma mr szmi nven emltik ket.
Els nyelvemlkk egy 1619-ben nyomtatott istentiszteleti segdknyv. Szmunkra azrt is fontosak a lappok, mert Sajnovics Jnos 1770-ben Demonstratio
cm mvben a magyar s a lapp nyelvet hasonltotta ssze, megteremtve ezzel
a finnugor sszehasonlt nyelvtudomnyt.

26

8. bra: Az urli npek

7.2. A finnugor nyelvrokonsg bizonytkai

A nyelvek eredett, rokonsgi viszonyait a trtneti-sszehasonlt nyelvtudomny kutatja, a npek szrmazst pedig az strtnet. Hosszasan lehetne
sorolni azokat az elmleteket, amelyek a magyar nyelvet klnbz, ms tpus
nyelvekkel rokontottk mr. Ezek az n. dlibbos nyelvszked elmletek
azonban nem ismerik a trtneti-sszehasonlt nyelvtudomny mdszereit, s
megllaptsaik nem lljk ki a tudomnyossg prbjt. Tbbnyire olyan nyelvekkel rokontjk a magyart, amelyeknek hovatartozsa bizonytalan, vagy amelyek egy adott csoportban trstalanok. Nem veszik tekintetbe a trbeli s idbeli
tvolsgokat, s csupn a szavak vletlenszer sszecsengse alapjn vonjk le
kvetkeztetseiket. gy rokontottk mr a magyart a japnnal, a koreaival, a
baszkkal, s mindenekeltt a sumrral, s a trkkel is.
A nyelvrokonsg bizonytkait az sszehasonlt nyelvtudomny a szablyos
eltrsekben ltja a nyelvek klnbz szintjein:
a) a hangalakbeli szablyos eltrsek, a hangtrvnyek. A sokfle nyelv viszonylag kevs szm hangbl pl fel. gy vletlen egybeessek is lehetnek, de
az ismtld szablyos eltrsek alapjn megbzhat kvetkeztetseket vonhatunk le az egyes nyelvek rokonsgra vonatkozan. Pldul a magyar szkezd
h hangnak a finnben a k felel meg: finn kala magyar hal.
27

b) A szavak hangtrvnyekkel kimutatott rokonsgt jelentsk azonossgval is bizonytani kell. Ha eltrs rzkelhet, azt az adott nyelvekben idkzben vgbement nyelvi vltozsokkal lehet igazolni. Pldul a magyar ld megfelelje a finn lintu, jelentse madr. De tudjuk, hogy rgebben a magyar ld sz
is ltalnosabb fogalmat jellt.
c) A nyelvrokonsgnak fontos bizonytkai a nyelvszerkezeti egyezsek is.
Pl. a magyar s a rokon nyelvek igei szemlyragjai s nvszi szemlyjelei
hangslytalann vlt szemlyes nvmsokbl lettek ragok, s ezek ragasztdnak (agglutinldnak) az igethz. Pldul ad + n > adom, vagy anya + n >
anym; finn idi + ni > anym.
d) A magyar nyelv alapszkszlete egyeztethet rokon nyelvi szavakkal.
Azonosak a rokonsgnevek, a testrszek nevei, sok llat- s nvnynv, az si
letmddal kapcsolatos nevek, a szmok nevei stb., pldul m. kett, finn kaksi.

8. A nyelv vltozkonysga
Viszonylag sok olyan nyelv van ma a vilgon, amelyekrl biztosan tudjuk,
hogy valamikor ugyanannak az egy nyelvnek voltak a nyelvjrsai, ma meg
nll nyelvek. A ma jlatinnak nevezett nyelvek (francia, olasz, spanyol, romn
stb.) a Rmai Birodalom terletn l npek ltal hasznlt kznyelvbl a Kr. u.
34. szzadi vulgris (kznsges, npi) latin helyi nyelvjrsaibl szrmaznak. Nagyobb mrtk, eltr irny vltozsuk a birodalom felbomlsa utn
kezddtt meg, ma pedig mr egyms beszdt jformn nem is rtik a klnbz jlatin nyelvek hasznli.
Amint arrl a 6. fejezetben (Nyelv s trsadalom) is szlunk, a nyelv az emberi trsadalom termke, s egyttal a trsadalom ltezsnek, mkdsnek nlklzhetetlen felttele. A nyelvet hasznlk trsadalmnak vltozsai fggvnyben teht minden nyelv vltozik.
A nyelv teht hasznlatban ltezik, s hasznlata folyamn (a beszdben s
rsban) vltozik. Ugyanakkor minden l nyelv ketts termszet: egyrszt egy
adott idben, a mindenkori jelenben egy adott nyelvkzssg szmra kommunikcis eszkzknt funkcionl, msrszt pedig vezredek s vszzadok egymsutnisgban is l. A nyelv jelenkori llapott a szinkronikus (egyidej, ler) nyelvszet, a trtnett pedig a diakronikus (trtneti szemllet) nyelvszet
vizsglja.
A nyelvi vltozsok szintjei
A nyelv trtnete sorn a nyelv llandan vltozik. A vltozsoknak kls s
bels okai vannak. A kls vltozs: a trtnelem, gazdasg, trsadalom, technika vltozsai. Ezekre reagl a nyelv is. A bels vltozsok: a hangrendszer, a
nyelvtani rendszer s a szkszlet (szkincs) vltozsai. A nyelvi vltozsok
28

egyrszt egyre bonyolultabb teszik a nyelvet, msrszt pedig egyszersdsi

folyamatok jtszdnak le benne. A nyelvi konmia, a gazdasgossg elve arra
indtja a beszlket, hogy minl rvidebben, de fogalmilag pontosan fejezzk ki
magukat. E tanknyvben nem clunk teljes ttekintst adni a nyelv vltozsairl,
csupn nhny pldt hozunk egyes vltozstpusokra. A tma irnt bvebben
rdekldk kzrthet anyagot tallnak hozz a szakirodalomban.
1. A hangrendszer vltozsai
A Tihanyi Alaptlevlben tallt mondat jl szemlltet nhny hangvltozst: a
nyltabb vlst, a tvgi rvid magnhangz lekopst: hodu > had, utu > t stb.
Ilyen hangtani vltozs volt mg pl. az ajakrses hangok ajakkerektsess
vlsa: magyar rik > ruk > mai magyar rok.
Gyakori hangfejldse az magyar kornak a rvid magnhangzk megnylsa, amelyet azonban nyelvemlkeink helyesrsa nem jell, gy csak kvetkeztetsre szortkozhatunk: viz > vz.
2. A nyelvtani rendszer vltozsai
A mai magyar nyelvtani rendszer alapja az elmagyar s az smagyar korban
alakult ki. Az magyar kortl mr rsbeli emlkek is segtenek a nyelvi vltozsok nyomon kvetsben. A vltozs egyik f jellemzje, hogy a korbban jelletlen mondatbeli kapcsolatok fokozatosan jelltekk vltak.
A grammatikai eszkzk j csoportjai jttek ltre, bvlt a toldalkllomny.
Pl. a nvmsok igkhez s nvszkhoz val tapadsnak kvetkezmnye (agglutinci) mg a finnugor korban vgbement. gy jttek ltre a szemlyragok s
birtokos szemlyjelek: lt-n >ltom, hz-n > hzam stb.
A nvutk egy rsze az magyar korban ragg vlt: utu rea > tra. Az ok: a
nvutk s a ragok azonos szerep mondattani viszonyt eszkzk.
3. A szkszlet vltozsai
A magyar nyelv szkszlett a szakemberek tbb mint egymillira becslik.
A magyar nyelv szkszletnek egy rsze finnugor eredet. Az si finnugor
szkszlet elemeibl alakultak ki tovbbi szavak klnbz szalkotsi mdok
tjn: szkpzs (szp + sg > szpsg), szsszettel (szklb), szelvons
(tanul > tan), szsszevons ( cs + orr > csr), tovbb idegen szavak tvtelvel, majd ezeknek a nyelvtani rendszernkhz alaktsa rvn jvevnyszv
(skola > iskola) vlsval bvlt szkszletnk. A vltozsok ma is folytatdnak, napjaink nyelvi vltozsrl mg lesz sz a nyelvi helyessget s a nyelv
klnbz vltozatainak mkdst bemutat tanknyvi fejezetekben (6., 8.).

29

9. bra: A magyar szkincs eredet szerinti megoszlsa (Benk Lornd 1988)

Irodalom
Crystal, D. 1998. Nyelv s gondolkods. In: A nyelv enciklopdija. Osiris, Bp. 2527.
Fodor Istvn 2001. Mire j a nyelvtudomny? Balassa Kiad, Bp.
Hangay Zoltn 2004. Jelentstan. In: A magyar nyelv knyve. Adamikn Jsz Anna
(fszerkeszt) Trezor Kiad, Bp. 477520.
Kenesei Istvn 1984. A nyelv s a nyelvek. Gondolat Kiad, Bp.
D. Mtai Mria 1994. Nyelvnk lete. Nemzeti Tanknyvkiad, Bp.
Pusztai Ferenc (fszerk.) 2003. Magyar rtelmez kzisztr (Ksz.) Akadmiai Kiad,
Bp.
Sipcz Katalin 2003. A magyar mint finnugor nyelv. In: A magyar nyelv kziknyve.
Akadmiai Kiad, Bp. 2124.

Krdsek
1. Hny nyelv van a vilgon?
2. Mikor beszlnk j nyelvrl s nem nyelvjrsrl?
3. Hatrozza meg rviden a nyelv fogalmt!
4. Jellemezze a beszdet!
5. Nevezze meg a nyelv hrom alapvet funkcijt!
6. Hatrozza meg rviden a nyelvi jel fogalmt!
7. Sorolja fel a nyelvek fbb tpusait!
8. Vzolja fel a magyar nyelv rokonsgi viszonyait!
9. Nevezze meg a nyelvrokonsg bizonytkait!
10. Nevezze meg a nyelv egyes alrendszereit rint vltozsoknak az alaptpusait!
30

2. KOMMUNIKCIS ALAPISMERETEK
1. A kommunikci fogalmnak megkzeltsei
1.1. A kommunikci sz sztri jelentsei
A kommunikci sz a latin communicatio, -onis (fn) szbl szrmazik. Az
Idegen szavak s kifejezsek sztrban a kommunikci sznak a kvetkez
jelentseit talljuk:
lat tjkoztats, (hr)kzls,
inf informcik kzlse vagy cserje valamilyen erre szolgl eszkz, ill.
jelrendszer (nyelv, mdia, gesztusok, stb.) tjn,
ritk kzlemny, sszektets, kzlekeds, rintkezs.
Ha a kommunikci kifejezst sokfle dologra, jelensgre alkalmazzuk, akkor
felmerl a krds, hogy mi a kzs az egymstl klnbz dolgokban, jelensgekben, melynek alapjn mindegyiket ugyanaz a sz jelli. Az sszekt kapocs
az a gondolat, hogy valami az egyik dologtl/szemlytl tkerl egy msik dologhoz/szemlyhez.

1.2. A kommunikci ltalnos rtelmezse

A kommunikci fogalmnak nagyon sok rtelmezse van mind az informcielmlet, mind pedig ms tudomnyterletek szakirodalmban. Tgabb rtelemben ma mindenfle informcitadst a kommunikci krbe sorolnak.
Szkebb rtelemben azonban a kommunikcit meg kell klnbztetnnk az
egyszer informcitadstl. Az informcitads egyoldal kzls, mg a
kommunikciban a partnerek kztti interakci (klcsns tevkenysg) a
meghatroz.
A kommunikci az ember mindennapi letnek rsze, annyira meghatroz,
hogy nlkle az emberi trsadalom sem jhetett volna ltre. Az ember megjelenst kveten eddig ngy kommunikcis korszak, a kommunikcis eszkzknek ngy forradalma zajlott le:
a beszd forradalma, amelyet tulajdonkppen az emberr vls forradalmnak is nevezhetnnk;
az rs forradalma, amelynek kulmincis pontja a fonetikus rs megjelense volt;
a knyvnyomtats forradalma;
31

 az elektromos hrkzl eszkzk forradalma tvr, telefon, rdi, televzi , ez napjainkban egybefondik az elektronikus informcifeldolgozs forradalmval.
Felvetdik azonban a krds, hogy kommunikcinak kell-e tartanunk brmilyen rendszerek kztti informcicsert, vagy pedig hangslyozva azt a minsgi ugrst, amely az ember megjelensvel az lvilg informcis folyamataiban vgbement leszktjk a krt, s kommunikcin kizrlag csak a humn
trsadalmi informcicsert rtjk? A kommunikci tbbfle csoportostsa
ismeretes a kommunikcielmleti szakirodalomban.

1.3. A fogalom rtelmezsei a klnbz tudomnygakban

Az informcielmlet szerint:
Egy informciforrs jelek kibocstsval informcit ad egy
msik rendszernek.
A szociolgia informcifogalma:
Az informci tadsa a trsadalom klnbz rendszereiben
s EZEK kztt trtnik.
A pszicholgia kommunikcifogalma:
Egy informciforrs egy msikat klnbz jelzsek segtsgvel befolysol, tevkenysgre sztnz. A kommunikci
alapszablya a klcsnssg.
Minden szablyozott interakciban (klcsns tevkenysgben) a szemly
megnyilvnulsnak alapvet felttele a msik fl megnyilvnulsa.
A biolgiai rtelmezs:
A kommunikci az l szervezetek rszrendszereiben vgbemen informcitads.
A nyelvtudomny rtelmezse:
A kommunikci az emberek kztti gondolatcsere egy (tbbnyire verblis s nem verblis) jelrendszer segtsgvel.
A nyelvtudomnyi rtelmezsre mg visszatrnk a nyelvi kommunikci
ismertetsekor, hiszen ennek a lecknek a nyelvi kommunikci rszletes lersa
a legfbb clja.
Deme Lszl munkja nyomn Wacha Imre a kvetkezkppen rtelmezi a
kommunikcit:
32

A kommunikci kt szubjektum (szemly vagy szemlyekbl

ll csoport) kztti fizikai lefolys, de pszichikai (akarati-lelki) indttats interaktus (klcsns tevkenysg).
Ebben a meghatrozsban benne van a klcsnssg s az esemnyszersg
mozzanata, (ezrt interaktus, azaz legalbb kt szemly kztti cselekvs), s
egyben a pszichikummal rendelkez llnyekhez val ktttsg. A kommunikcinak sajtos formja a nyelvi kommunikci.
A nyelvi kommunikciban a kommunikcis partner a msik fl szmra az
rzkels pontossgval (kpszeren) s nyelvi jelekkel kzvett zenetet, amely
helyettesti a kzvetlen tapasztalatszerzst. Az llati kommunikcitl az klnbzteti meg, hogy mg az emberi kommunikcinak clja, az llatok jelzseinek
okuk van. Az llat csak sajt magrl, bels llapotrl, sztneirl ad zenetet,
kommunikcijnak trgya nem a kls valsg, hanem sajt maga. Ez megtallhat az emberi kommunikciban is, de ennl jval tbb is.

2. A kommunikci jellemzi
E fejezetben a kommunikcit mint a trsadalmi rintkezs alapvet eszkzt
trgyaljuk, amely minden trsadalmi folyamatban szerepet jtszik. A trsadalmi
(humn) kommunikci magban foglalja az egymshoz szorosan kapcsold
nyelvtudomnyi, pszicholgiai, szociolgiai, pedaggiai s ms szaktudomnyi
megkzeltseket is. A kommunikci eszkzei, formi, a trsadalom kommunikcis rendszere egytt fejldtt lland klcsnhatsban a mindennapi tevkenysggel, a trsadalmi viszonyokkal, a trsadalom szerkezetvel, szervezeteivel.
A kommunikci legfontosabb jellemzi a kvetkezk:
szksgszersg,
klcsnssg,
tudati jelleg,
folyamatjelleg,
befolysolsi szndk,
clirnyossg.

2.1. A szksgszersg
A kommunikci az emberi trsadalomban szksgszer, mert a szocilis viszonyok olyan hlzatban lnk, hogy nem tudunk nem kommuniklni. letnk
sorn t rzkszervnk (ltsi, hallsi, szaglsi, zlelsi, tapintsi) kzvettsvel
lland ingerek rnek bennnket, amelyekre folyamatosan reaglunk. Ha brmit
33

tesznk, jelekkel (szavakkal, gesztusokkal, trkzzel stb.) kommuniklunk. Ha

nem tesznk semmit, akkor is kommuniklunk: a kommunikci hinya is
kommunikci, de ez nemcsak az egyn letben, hanem ssztrsadalmi szinten
is zavarokhoz vezet.

2.2. A klcsnssg
A szocilis interakci trsas klcsnhats. Olyan klcsns cselekvs,
amelyben mindkt flnek eslye van arra, hogy rszt vegyen benne, a msikat
befolysolja, a befolysols rvn valamilyen cselekvsre rbrja. Az egyik fl
megnyilvnulsa a msik fl megnyilvnulsnak szksges felttele.

2.3. A tudati jelleg

A kommunikci tudati jelensg br nem mindig tudatos , az ember (kzl, ad) bizonyos jeleket jelentsekkel ruhz fel (kdol), majd azokat a kommunikcis partner (fogad, vev, cmzett) jra jelentss alaktja (dekdolja). A
kommunikci teht a tudatbl indul s a tudatban befejezd tevkenysg.

2.4. A folyamatjelleg
Minden kommunikci kzs jellemzje, hogy valaki valamirl valamit valakinek valamilyen clbl, valamilyen mdon, valamilyen eredmnnyel hatsosan kzlni akar. Ez adja a kommunikci folyamatjellegt.

2.5. A befolysolsi szndk

Az informcit olyan cllal juttatja el a kzl a fogadhoz, hogy valamilyen
cselekvsre vagy magatartsnak megvltoztatsra rbrja, azaz befolysolja. A
befolysols egyik jellemz formja a manipulci, amelynek napjainkban nagyon sokszor lehetnk tani, illetve ldozatai, ilyenek pldul a termk- s ms
reklmok a mdiban.

2.6. A clirnyossg
A kommunikcis folyamatban a tbbi elemmel egytt, ezekkel klcsnhatsban a clirnyossg is fontos szerepet jtszik. A kommunikl fl meghatrozott cllal kzl informcit a partnervel, hogy befolysolja t cselekedeteiben,
sokszor manipulatv szndkkal.

34

A kommunikcinak itt csak az ltalunk legfontosabbnak tartott jellemzit

ismertettk. A kommunikcielmleti tanknyvek az itt felsorolt jellemzkn
kvl mg tovbbi jellemzket tartalmaznak.

3. A kommunikci alapfunkcii. A kommunikcis

modellek
A kommunikcielmleti szakirodalom a trsadalmi kommunikci kvetkez alapfunkciit klnti el:

3.1. Az informcis funkci

A kommunikcis folyamat rsztvevi kztt tjkoztats trtnik, melynek
sorn tnyeket, magyarzatokat kzlnek. Idetartoznak a kzlshez fzd rzsek, illetve az rzsek magyarzatai is.

3.2. Az rzelmi funkci

Idetartozik az elgedettsg, rm, bosszsg, aggodalom, bnat, lelkeseds
stb. kifejezse, ezltal a kzl szemlyisg bels feszltsgei felolddnak. A
pozitv s negatv rzelmek kifejezse egyarnt fontos, hiszen a visszafojtott, ki
nem fejezett rzelmek feszltsget okoznak, s kommunikcis zavarokhoz vezethetnek.

3.3. A motivcis funkci

A kommunikcis folyamatban a kzl fl legtbbszr r akarja venni a fogadt valamire: cselekvsre, llsfoglalsra, kzs vlemny kialaktsra, magatartsvltoztatsra, valamilyen esemny, krlmny elkerlsre stb. Ez a
funkci legtbbszr a meggyzs, a btorts formjban jut kifejezsre.

3.4. Az ellenrzsi funkci

A kommunikci ellenrzsi funkcija a kommunikcis partnerek indtkainak feltrsa. Fogalma sszefgg a nyilvnossggal. Az ellenrzs az angol
control sz magyar megfelelje, de az angol szval kifejezett fogalom tgabb,
rendszerelmleti: azt jelenti, hogy a rendszer teljesti a funkcikat. (Az angol
check is ellenrzs, pl. annak ellenrzse, j-e az sszeads.)
Mivel az egyes kommunikcis funkcik a trsadalomban valsulnak meg,
minden emberi cselekvsnek van kommunikcis, kapcsolatteremt vonatkozsa
35

is. A trsadalom kommunikcis rendszernek alapfunkcija az, hogy a trsadalom minden tagjhoz eljuttassa a trsadalmi jratermelshez szksges informcikat.

3.5. Kommunikcis modellek

3.5.1. Az informcielmlet modellje
Tgabb informcielmleti keretben a kommunikci: az egy informciforrsbl szrmaz ismereteket az ad jelekk alaktja (kdolja), s a jeleket tovbbtja a vevnek egy bizonyos csatornn keresztl. A kommunikcis folyamatban fontos szerepet kap a kzvetlen visszacsatols, amelynek alapjn az ad
ellenrizni tudja, hogy a vev sikeresen dekdolta-e a tovbbtott informcit.

1. bra: A ShannonWeaver-fle modell (Hornyi 1977)

3.5.2. Jakobson nyelvi kommunikcis modellje
Bhler s ms kutatk eredmnyeit sszegezve s kiegsztve Roman
Jakobson a nyelvi kommunikcit a kvetkezkppen rja le: a felad (ad) kld
egy jelekkel kdolt zenetet egy csatornn keresztl a cmzettnek (vevnek),
amelyet az dekdol, rtelmez. Az zenet hatkonysga rdekben a kommunikciban egy, a cmzett ltal is rtelmezhet verblis vagy verbalizlhat kontextus
is szksges. Szksges tovbb kzs kd, kontaktus, fizikai csatorna a felad
s a cmzett kztt. Mindezek lehetv teszik szmukra, hogy kommunikcis
kapcsolatba lpjenek, s abban maradjanak. Jakobson modelljnek hinyossga,
hogy az alapvet kommunikcis tnyezk kz nem veszi fel a visszacsatolst.
Jakobson 6 tnyezs modellje a nyelvi kommunikci egy-egy funkcijt is
meghatrozza:
A referencilis (tjkoztatsi) funkci a valsg, a beszdhelyzet valamely
elemrl ad informcit.
Az emotv (rzelmi, kifejez) funkci segtsgvel az ad rzseit, hangulatt
jelzi a vevnek.

36

A konatv (felhv) funkci az zenetnek a vevre irnyul hatsa. Nyelvileg

elssorban a megszltsban s a felszltsban fejezdik ki.
A fatikus funkci a kapcsolat felvtelt s fenntartst biztostja.
A potikai vagy eszttikai funkci az zenet nyelvi megformlst irnytja.
A metanyelvi funkci a nyelvi rtelmez szerepet tlti be.
A nyelvi kommunikci tnyezi
Kontextus
zenet
Felad ........................... Cmzett
Kontaktus
Kd

A nyelvi kommunikci funkcii

Referencilis
Potikai
Emotv ........................... Konatv
Fatikus
Metanyelvi

2. bra: Jakobson kommunikcis modellje

4. A kommunikcis folyamatok osztlyozsa

A kommunikcis szakirodalomban sokfle osztlyozsi rendszer ltezik. A
legltalnosabban elfogadott feloszts a kvetkez:

4.1. A kommunikciban rszt vev szemlyek szma szerint

4.1.1. Intraperszonlis kommunikci

3. bra: Az ember bels kommunikcija (gondolkods)

Intraperszonlis (szemlyen belli) kommunikcinak nevezzk az ember bels kommunikcijt.
Az ember ugyanis nemcsak msokkal, hanem nmagval is kommunikl. Az
informcik gyjtse, megrtse, trolsa, feldolgozsa az egynen bell, azaz
bennnk trtnik. Az intraperszonlis kommunikci nemcsak a szemlyek kztti kommunikci megkezdse eltt, hanem kzben, st utna is zajlik, nem37

csak a krnyezeten kvl, hanem azzal szoros sszefggsben, annak befolysa

alatt. gy elemezzk, rtkeljk sajt megnyilvnulsunkat s msok reakciit is.
4.1.2. Az interperszonlis kommunikci
Az interperszonlis sz a latin inter kztt s persona szemly szelemek
jelentseibl szrmazik. Jelentse: szemlyek kztti.
Az interperszonlis kommunikci a szemlyek kztti informcicsere.
A szemlyek kztti kommunikci lehet kzvetlen (lszbeli) s kzvetett
(rsos). A kzvetlen kommunikci sorn a kommunikcis partnerek egyszerre vannak jelen, a verblis s nem verblis kd kiegszti egymst az informcicsere sorn. A prbeszdben a partnerek szerepet is cserlhetnek: adbl vev
lehet s fordtva. A kzvetett kommunikciban a verblis kd mellett a nem
verblis korltozottabb mrtkben van jelen. Ezrt nevezhetjk hinyosnak ezt a
fajta kommunikcit a kzvetlenhez viszonytva. Hinyoznak pldul a testbeszd elemei, a voklis csatorna (hangsly, hangmagassg, beszddallam stb.) s
ms nem verblis elemek is.
Az interperszonlis kommunikcit jelentsen befolysolhatja a kommunikcis szerep, amelyet a partnerek tudatosan vagy ntudatlanul jtszanak, valamint
a trsadalomban uralkod normk. Smjt a kvetkez bra szemllteti:
Egyenrang partnerek esetn:
A

KZLEMNY
A

Nem egyenrang partnerek esetn:

A

4. bra: Wacha Imre interperszonlis kommunikcis smja

38

4.2. A kommunikcis folyamat az alkalmazott jelrendszer

fggvnyben
A kommunikciban az informci tovbbtsra klnbz jeleket alkalmazhatunk. Ebben a fejezetben a legfontosabb jeltpusokat tekintjk t.
A szemiotikban (jeltudomnyban) a jelek osztlyozsban sokfle szempontot vesznek figyelembe a kutatk. Ezek kzl a legltalnosabb az a feloszts,
amely indexek, ikonok s szimblumok csoportjba sorolja be a klnfle jeleket.
Az index gy vonatkozik az objektumra, amelyet jell, hogy magn viseli objektumnak valsgos hatst, azaz kzvetlen kapcsolat van a jel s a
jellt kztt. Pldul a fst s tz, vagy a szn s virg kztt.
Az ikon esetben a jel s a jellt kztt valamilyen minsg azonos, vagy
a jel s a jellt hasonl tulajdonsgokkal rendelkezik. Az ikonokat kt
csoportra oszthatjuk:

5. bra: A knyv mint ikon

kpekre, amelyek a megjellt trgy tulajdonsgait is brzoljk (pldul
festmnyek, szobrok, fnykpek), s brkra, amelyek a jellt trgy rszei kztti arnyokat, viszonyokat brzoljk (pldul trkpek, diagramok).

39

6. bra: A trkp mint ikon

Szimblumnak nevezzk a jelet, ha kzte s a jellt kzt konvenci (megszoks) ltest kapcsolatot. A nyelv szimbolikus termszet jelrendszer. Alapegysge a nyelvi jel, amelyben a hangalak s a jelents kapcsolata tbbnyire
konvencionlis (megszokson alapul s nknyes). Kivtelt kpeznek a hangutnz s a hangulatfest szavak, amelyek esetben kzvetlen, termszetes kapcsolat van a hangalak s a jelents kztt: zizeg, csusszan.
Napjainkban klnsen a szimblumok s ikonok, illetve a szimblum- s
ikonjelleg vizulis jelrendszerek hasznlata jellemz a kommunikcira.

7. bra: Kzismert kzlekedsi szimblumok

A kzlekedsi s msfle tjkoztat jelek rendszere, piktogramok, logk, a
katonai jelzsek (fegyvernem, rendfokozat, kitntetsek), a reklm jelbeszde
naprl napra gyaraptja jelkszletnket.
A sznek szereprl sem szabad megfeledkeznnk: a piros a veszly, a tilts,
a zld a biztonsg, a szabad tmenet, a bbor a mltsg, a fekete a gysz jele.
40

Az ikonikus jelek, kpek, rajzok, vzlatok, diagramok hasznlatnak nagyon sok

elnye van. Kis felleten, tmren sok informcit kzlnek. A grafikus brzols nagyfok absztrakcit tesz lehetv, s gy megtakartst eredmnyez a gondolkodsban, informcielmleti szakszval: entropikus. Itt kell megismerkednnk kt informcielmleti alapfogalommal: az entrpival s a redundancival.
az entrpia grg sz, 4. jelentse: a bizonytalansgnak a kapott informcikkal cskkentett arnyszma, a nyelvi kommunikciban elre meg
nem hatrozhatsgot, illetve gazdasgossgot jelent.
a redundancia latin sz, 1. jelentse: inf jabb informcit nem ad felesleg a kzlemnyben, amely nlkl azonban a megrts nehezebb vlna. A nyelvi kommunikciban redundnsnak nevezik a sok flsleges
ismtlst tartalmaz, n. terpeszked kifejezsekkel tarktott szvegeket
is. Az entrpia s a redundancia azonban az egyes szvegtpusok fggvnye. A tanri kommunikci jellegnl fogva redundnsabb, mint ms
kommunikcitpusok. Ugyancsak redundnsak a sznoki beszdek, melyek a meggyzs rdekben szksgszer ismtlseket tartalmaznak.
A jelek osztlyozst ms szempontok alapjn is el lehet vgezni. Megklnbztetjk pldul egymstl azokat a jelformkat, amelyeket az ember azrt
hozott ltre, hogy informci kzlsre hasznlja ezek kzl legfontosabbak a
termszetes nyelvek , s azokat, amelyek eredeti trgyi mivoltukban ms clt
szolglnak, valamilyen anyagi szksgletet elgtenek ki, de kommunikatv
funkcit is betltenek. Ilyen pldul az ltzkds. A jelek trbeli s idbeli
szervezdse is lehet osztlyozsi szempont. Ilyenek pldul a hangjelek, valamint a vizulis jelek egy rsze.
E rvid jeltipolgiai fejezet utn a nyelvi kommunikcirl szlunk rszletesen, hiszen mind az ltalnos, mind az egyes konkrt kommunikcis helyzetekben mint pldul a tanri kommunikciban a nyelvi jelek alkalmazsnak
van a legnagyobb szerepe.

4.3. A nyelvi kommunikci kdjai

A kzvetlen emberi kommunikciban alkalmazott kdok a nyelvi (verblis)
s nem nyelvi (nem verblis) kd. A kommunikcis szakirodalomban ezeket
csatornnak nevezik, de mi szksgesnek tartjuk, hogy elklntsk a kommunikcis folyamatban csatornnak nevezett fogalomtl, ezrt nevezzk kdnak.
4.3.1. A nyelvi (verblis) kd
Az emberi kommunikci legfontosabb jelrendszere, elsdleges eszkze a
termszetes nyelv. A nyelv elvont rendszer, absztrakci, a kzvetlen kommunikcis helyzetekben pedig beszd formjban valsul meg. Errl rszle41

tesen az 1. (ltalnos ismeretek a nyelvrl) s a 3. fejezetben (A tanri kommunikci) van sz. A nyelvi kd a szbeli kommunikciban a hangz beszd,
rsban pedig a betk mint szimblumok alkotta szveg.
4.3.2. A nem verblis kommunikci elemei
Allan Pease kzli Albert Mehrabian (1972) megfigyelst, amely szerint az
zeneteknek a kommunikci sorn ltalban a kvetkez jelei vannak:
verblis jel (szbelisg) 7%;
voklis jel (hanglejts, hangszn, nem beszdhangok) 38%;
nem verblis jelek (gesztika, mimika, proxemika) 55%.
Tbb kutat idesorolja a metakommunikcit is, illetve a metakommunikcit nem hatrolja el pontosan a nem verblis kommunikcitl. A metakommunikci valjban azonban kommunikci a kommunikcirl.
A nem verblis kommunikcinak a klnbz rtelmezsek alapjn elfogadott legfontosabb tpusait a kvetkez alfejezetekben trgyaljuk.
4.3.2.1. Proxemika (Trkzszablyozs)
A testbeszd alkotelemeknt ez hatrozza meg az egynek kztti testtvolsgot, amelyet kommunikcijuk sorn betartanak. Mr az llatok viselkedsben megfigyeltk, hogy sajtjuknak tekintenek bizonyos terletet, amelyet vizeletkkel, szkletkkel meg is jellnek. Ha egy msik llat behatol ebbe a trbe,
akkor fenyegetettnek rzik magukat, s tmadnak. Az embert is krlveszi egy
gynevezett lgbubork, amelyet ms szval znatvolsgnak nevezhetnk.
Az egyes tvolsgok nemzetenknt, kultrnknt, valamint a npsrsg fggvnyben eltrek lehetnek.
Eurpa, Ausztrlia s Amerika elvrosainak kzposztlybeli lakit tekintve
a znatvolsgok a kvetkezkppen vzolhatk fel:
Intim zna (1546 cm) az sszes znatvolsg kzl ez a legfontosabb, ide
csak azok a kommunikcis partnerek (csaldtagok, bartok) lphetnek be, akik
rzelmileg kzel llnak hozznk. Az intim tvolsg az egyes kultrkban klnbzhet egymstl. Ha nem tartjuk tiszteletben egyms intim znjt, kommunikcis zavar keletkezhet.
Szemlyes zna (46122 cm) ez az a tvolsg, amely a mindennapi tevkenysgeinkben elvlaszt minket msoktl. Az iskolban a tanr s tanul kztt
is ez az idelis tvolsg, amelyet magyarul hrom lps tvolsgnak is neveznk.
Trsadalmi zna (122360 cm) az idegenektl, ismeretlenektl elvlaszt
tvolsg.
Nyilvnos zna (360 cm fltt) ez az a tvolsg, amely a legmegfelelbb,
ha nagyobb hallgatsg eltt beszlnk.
42

8. bra: A znatvolsgok
4.3.2.2. A gesztusok

9. bra: Hazugsgot leplez gesztus

A nem verblis kommunikci meghatroz elemei a gesztusok is. Ezek ksrik a verblis kommunikcit, kiegsztik, vagy ellentmondanak neki. A gesztusok kz tgabb rtelemben a taglejtseket, szkebb rtelemben a kezek s a
karok mozgst soroljk a szakemberek. E mozgsoknak is jelentsk van, egy
rszk tudatos, msik rszk ntudatlan. A gesztusok szablyoz funkcit tltenek be: a kommunikci folytatst, gyorstst, megszaktst, magyarzatt
biztostjk.
43

10. bra: Szorongst kifejez gesztus

11. bra: Unalmat kifejez gesztus

A gesztusok nagyon sok zavarjelet kzvettenek, pldul a feszltsgt. A

gesztusokat, gesztuscsoportokat szmos alkategrira oszthatjuk fel, kzlk a
legjelentsebbek: a kar s a lb gesztusai. A kz- s fejmozdulat, a szemvillans
kommunikcit szablyoz elemek. Pldul: kzmozdulattal megszakthatjuk,
fejblintssal, szemmozdulattal szlsra brhatjuk a partnert. Hasonlkppen
lassthatjuk vagy gyorsrhatjuk vele a partner beszdtempjt is.
Az lsmd, a szem-, az llgesztusok adaptl jelzsek. Pldul: a sztvetett
lbak a lazasg, a hanyagsg jelei, a szemdrzsls lehet a hazugsg leplezse.

12. bra: Magabiztossgot kifejez

testtarts
44

13. bra: rdekld rtkels

14. bra: Rosszall fejtarts

15. bra: Elgedetlensget kinyilvnt

testtarts

16. bra: Zrt testtarts

4.3.2.3. Kronemika (az interakci idviszonya)
A kommunikciban jelen lv partnerek kztti idbeli egybeess, illetve
eltolds is meghatrozza a kommunikcit. A kzvetlen (szbeli) kommunikciban a partnerek egyidejleg vannak jelen. Az zenet kdolsa, dekdolsa,
visszajelentse, jra szablyozsa szinte egy idben vagy csak minimlis ideltrssel trtnik. A kzvetett kommunikciban viszont ksleltetve, a kzlemny
elkldsvel nem egy idben mennek vgbe a fenti folyamatok (levl, e-mail).
45

4.3.2.4. A mimika
Arcunkon kt alapvet tpus vons tkrzdik:
Az lland vonsok az egynisg lland s objektv, knyrtelen kifejezi.
A dinamikus vonsok pillanatnyi lelkillapotunkat tkrzik.

17. bra: rm

18. bra: Meglepets

19. bra: Flelem

20. bra: Szomorsg

21. bra: Harag

22. bra: Undor

4.3.2.5. A tekintet
A tekintet mint nem verblis elem a magasabb rend llatoknl is megfigyelhet. A tekintetbl szlelni lehet, hogy a msik lny percepcis (szlelhet) terben vagyunk-e. A tekintet irnynak s tartalmnak mindig jelzsrtke van. A
tekintettel trtn kommunikci tbbnyire ntudatlan. A tekintetnek a kommunikciban szablyoz szerepe van, befolysol jelzseket tartalmazhat.

46

23. bra: Boldogsg

24. bra: Szomorsg

25. bra: Tprengs

26. bra: rm

4.3.2.6. A voklis csatorna

A nem verblis jelekhez tartoznak a beszd szupraszegmentlis (nyelven tli)
elemei, pldul a levegvtel, a hangnem, a beszddallam, a hanglejts, a hangsly, a sznet, az n. habozsi sznetek, a beszdtemp, valamint a beszdsznetben elhangz voklis csatornazaj (megakads, nygdcsels) stb. Minden
emberi kommunikciban nagy szerepk van a voklis kommunikcis elemeknek, ezek ersthetik vagy gyengthetik a verblis kommunikcit. Rszletesen a
3. fejezetben (A tanri kommunikci) lesz sz rluk.

47

4.3.2.7. A metakommunikci
A metakommunikci a kommunikcirl szl kommunikci. A szakirodalomban nagyon sokan sszekeverik a metakommunikcit a nem verblis
kommunikcival. A metakommunikci azonban valjban a verblis s nem
verblis kommunikcit ksr kommunikci. Idetartozik a kontextus, a szituci, a kommunikcis partnerek viszonya egymshoz (al-, fl-, mellrendeltsg), a partnerek rzelmi viszonya:
a kzls tartalmhoz,
a kzls szitucijhoz,
a kzls jelleghez,
kulturlis minstshez.
A nem verblis s a verblis kommunikci kiegszti egymst. A szndkos
verblis kommunikci mindig egytt jr nem szndkos, nem verblis elemekkel. Ha a verblis s a nem verblis kommunikci illik egymshoz, azaz megersti egymst, akkor kongruens, ha ellentmond egymsnak, kioltja egymst,
akkor inkongruens.

5. A nyelvi kommunikci sikernek felttelei

Wacha Imre a nyelvi kommunikci sikernek alapfeltteleknt a kvetkez
tnyezk egyttes jelenltt tartja szksgesnek: kzs valsg, kzs kd, kzs elismeretek, kzs elzmnyek, kzs szituci, szveg- s szvegsszefggs, intertextus.

5.1. A kzs valsg

A kommunikci trgya (az zenet) ltalban a valsg, illetve annak egy darabja. Valsgon azonban nemcsak a konkrt llnyeket, trgyakat, fogalmakat
kell rtennk, hanem a virtulis valsgot is, azaz a relis valsg trgyi lekpezst, szemllett is. Ilyen rtelemben valsgos lehet egy lom, egy fantziakp, egy sci-fi vilga, st egy hazugsg is. A valsg teht a tudattartalmunk.
Ahhoz, hogy msokkal kommuniklni tudjunk, kzs valsgra vagy annak egy
darabjra van szksgnk. Ha nincs ilyen, meg kell teremtennk. Pldul olyan
szitucit teremtnk, amelyben tudunk utalni kzs elismeretekre, s ennek
alapjn a kommunikcis partnerrel egytt kzs valsgot hozhatunk ltre.

48

5.2. A kzs kd
Wacha Imre kzsnyelvsgnek nevezi a kzs kd hasznlatt. A partner
csak akkor rti meg a kzlt tartalmat, ha ismeri az ltalunk alkalmazott jelrendszert s alkalmazsi szablyait, azaz a kdot. A kd lehet: verblis (nyelvi) s
nemverblis (nem nyelvi). Ha a kommunikcis partnerek kdhasznlata kztt
klnbsgek vannak, meg kell teremteni a kzs kdhasznlat feltteleit. Ebbe
beletartozik a kzs gondolkods, a nyelvi stlus s magatarts, a kzs szemlletmd stb.

5.3. A kzs elismeretek

A kzsnyelvsgen, kzs kdhasznlaton kvl nagyon fontos felttele a
kommunikci sikernek, hogy a kommunikcis partnerek a valsgnak ugyanarrl a szeletrl ugyanazokkal vagy hasonl ismeretekkel rendelkezzenek.
Gtolhatja a kommunikcit, ha a partnerek nem ugyanazokat a kifejezseket
hasznljk. Pldul egy nem szakemberek szmra tartott szakmai eladsban
meg kell teremteni a kzs elismereteket azltal, hogy a legfontosabb szakkifejezseket megmagyarzzuk, pldkkal szemlltetjk.

5.4. A kzs elzmnyek

A kommunikci tartalmnak elzmnyeit ismer partnerek fl szavakbl,
utalsokbl is megrtik egymst. Ha a tbbszerepls kommunikciban a hallgatk egy rsznek ismeretlenek az elzmnyek, ismertt kell tenni szmukra.
Pldul:
Voltl nla? (Ismert szemly)
Igen.
Megbeszlttek?
rmmel jn.
(A partner tudja, hogy sznhzba kszlnk egy msik barttal egytt, egy
harmadik fl azonban esetleg nem tudhatja.)

5.5. A kzs beszdhelyzet

A kzlemny, egy adott szveg mindig konkrt kommunikcis helyzetbe
van gyazva, konkrt szituciban hangzik el. Gyakran csak abban a helyzetben
rvnyes mind a tartalmt, mind pedig az ltala felidzett tudati tartalmakat tekintve. Ha az adott szituci megsznik, a teljes kzlemny vagy egyes rszei
rthetetlenn vlnak a partner szmra. Ugyanazt a tartalmat egy msik szituci
mdosthatja. Gondoljunk egy vicc elmondsra: vannak partnerek, akik nem
49

rtik, mert nem ismerik az elzmnyeket, a szveg elsdleges rtelmt fogjk

csak fel, a konnotcit (tbbletjelentst) nem, vagy csak nehezen.

5.6. A szvegsszefggs (kontextus)

A kzs tudati elzmnyekbl, a kzs beszdhelyzetben jn ltre a szvegsszefggs, a kontextus, amely a szvegnek a partner ltali felfogst, dekdolst s a visszacsatolst alapveten meghatrozza.

5.7. Az intertextus
A kzsnyelvsg, a kzs elismeretek s kzs elzmnyek, a kontextus (a
szvegkrnyezet, sokszor a helyzet) felttelei a szvegek kztti sszefggsnek, az intertextusnak, amely a prbeszd sajtos jellemzje. Az intertextusnak a
szakirodalomban klnbz rtelmezsei vannak. Wacha Imre azt a szvegkrnyezetet rti rajta, amelyben az adott szveg elhangzik. Az intertextus nemcsak a
konkrt szveg ltrejttt, hanem annak hatst is befolysolja.

6. A nyelvi kommunikci alaphelyzetei

Wacha Imre a kommunikciban alkalmazott kdoktl, a kommunikcis
partnerek idbeli egyttes jelenlttl fggen a kvetkez kommunikcitpusokat klnbzteti meg: kzvetlen, kzvetett s kevert tpus kommunikci.

6.1. A kzvetlen (teljes kd) kommunikci

Szbeli kommunikci, melyre a kommunikcis partnerek kzvetlen, egyidej, szemlyes jelenlte jellemz. A szbeli kommunikciban az ad a beszl, a cmzett a hallgat. Az zenet hangz beszd formjban jut el a kommunikcis partnerhez. A partnerek kzvetlenl visszajelezhetnek egymsnak, szerepet cserlhetnek a beszd sorn. A kifejezsnek, tjkoztatsnak s a befolysolsnak legfbb eszkze a verblis (nyelvi) kd. Ezt kiegszti a nem nyelvi (nem
verblis) kd. A kzvetlen kommunikciban mind az t rzkszervnk rszt
vesz.
A kzvetlen kommunikci alaphelyzetei a kvetkezk:
6.1.1. A ktszerepls kommunikci (prbeszd)
A ktszerepls kommunikci a kommunikcis partnereknek egy kzs cl
rdekben ltrejtt interaktv beszdtevkenysge bizonyos egyttmkdsi
50

elvek szerint. A prbeszdnek (dialgusnak) Grice szerint a kvetkez elvei

(maximi) vannak:
A mennyisg elve: annyi informcit kzljnk, amennyit a trsalgs cljai
megkvetelnek.
A minsg elve: ne mondjunk olyan informcit, amelynek az igazsgtartalmrl nem vagyunk meggyzdve, ill. tudatosan ne hazudjunk!
A viszony (relevancia) elve: csak a kzlsi cloknak tartalmilag megfelel
(relevns) dolgokat mondjunk!
A modor vagy md elve: a mondanivalnkat pontos, vilgos, rendezett, a
partner szmra knnyen felfoghat mdon kell kzvetteni.
Ezek az elvek termszetesen idnknt mdosulhatnak, ill. srlhetnek a kommunikciban. A klnbz szvegtpusok eltrhetnek tlk. A tanri beszd
pldul lnyegnl fogva redundnsabb, hiszen az ismtlsnek fontos szerepe
van a tananyag bevssben, a hallgati percepciban (felfogsban). Errl rszletesen a 3. fejezetben (A tanri kommunikci) lesz sz. A minsgi elv mdosulsai lehetnek pl. a hazugsg, a gny, az irnia, az lszernysg. A kommunikci sikernek rdekben azonban igyekeznnk kell a legfontosabb trsalgsi elveket megtartani.
6.1.2. Tbbszerepls vagy csoportos kommunikci

27. bra: A csoportos kommunikci

A tbbszerepls vagy csoportos kommunikci abban tr el a prbeszdtl,
hogy a partnerek szma mindig tbb kettnl, s minden szereplnek azonos
51

vagy hasonl lehetsge van a kommunikci alaktsban. A fenti elveknek itt

is nagy szerepk van, ezek mdosulsa kihat a kommunikci sikerre. A vezet
szerep itt is a verblis csatorn, de a nem verblis csatorna elemei is fontos
szerephez jutnak. A tbbszerepls kommunikciban az egyes partnerek nem
tudjk egyszerre kvetni minden partner kzlst, reakciit.
6.1.3. A tbbszerepls (csoportos) kommunikci fajti
Ebben az alfejezetben rviden ttekintjk a tbbszerepls kommunikci
leggyakoribb fajtit. A csoportos kommunikciban alapveten ktfle beszdet
kell megklnbztetnnk:
magnleti s
kzleti beszdet.
A magnleti beszdben ltalban nhny f vesz rszt. Ktetlen, a trsalgsnak nincs kijellt irnytja. A rsztvevknek elvileg egyenl eslyk van a
trsalgs irnytsra. A nyelvhasznlat jellegt legfeljebb a nem egyenrang
partneri viszony befolysolhatja (letkori, rangbeli klnbsg stb.).
A kzleti kommunikci lehet:
nem irnytott s
irnytott.
A nem irnytott trsalgsban is lehet valamifle kzs cl vagy tematika,
de nincs elre kijellt irnyt. Ilyen pldul a leend zleti partnerek elzetes
tjkozd beszlgetse, kerekasztal-beszlgets stb.
Az irnytott beszlgets jellemzje, hogy kijellt s a partnerek ltal elfogadott irnytja van. Az irnyt joga s ktelessge a tervezs, a kommunikci irnytsa, az egyes partnerek rszvteli lehetsgnek megteremtse, a technikai felttelek biztostsa, a trsalgs rtkelse, a lezrs. Az irnytott beszlgets fbb formi: vita, rtekezlet, konferencia, frum, tancskozs, trgyals,
tantsi ra stb.
Ebbe a csoportba tartozik a nyilvnos kommunikci is. A szakirodalomban
ltalban kln tpusknt trgyaljk, de mivel a tbbszerepls beszlgetstl
kevss tr el, gy ebben a fejezetben szlunk rla. Minl tbb szereplje van a
kommunikcinak, annl kisebb a lehetsge annak, hogy a kommunikcis
partnerek egyenrang flknt vegyenek rszt az interakciban. Ilyenkor a kommunikcis szituci is megvltozik, a szerepek nem cserldhetnek fel. Tbbnyire egy ember (elad, sznok) ll a hallgatsg el, aki elre felkszl egy
adott tmbl. A hallgatsggal megteremti s fenntartja a kzvetlen kapcsolatot, de a hallgatk visszajelzse elads kzben tbbnyire csak nem verblis
kddal zajlik, a verblis reakci idben ksleltetve jelentkezik. Az elads vgn
kezdemnyezhetnek az rdekldk prbeszdet az eladval. A kzlemny
nyelvi formja is eltr a tbbi kzvetlen kommunikcis formtl.
52

A sznoki beszddel nagyon sok szakmunka foglalkozik, tbbek kztt igen

rszletesen olvashatnak a tmrl Wacha Imre tbbszr idzett munkjban.
Jegyzetnkben csak vzlatosan kzljk a legfontosabb retorikai funkcikat s
az egyes funkcikhoz tartoz tipikus beszdmfajokat. Az egyes mfajok szvegeinek tartalmi s formai szerkesztsi szablyairl s nyelvi-stilisztikai megformlsrl a 4. (A szvegalkots s a szvegrts) s az 5. fejezetben (A szveg stlusa) adunk rszletes ismertetst.
A sznoki beszdek legfontosabb funkcii a kvetkezk:
tjkoztat,
meggyz,
eszttikai.
1. A tjkoztat funkcij beszdek
Cljuk, hogy az elad (sznok) tjkoztassa a hallgatkat valamely tmrl.
Fbb tpusai: elads, rtekezs, beszmol, felszlals, korrefertum, hozzszls.
2. A meggyz funkcij beszdek
A kzleti beszdek mindegyike arra trekszik, hogy az zenete minl tbb
emberhez jusson el, minl tbben rtsk meg, ppen ezrt a meggyzsi technikk alkalmazsnak nagy szerepk van az ilyen tpus beszdekben. A racionlis rvels mellett az emocionlisnak is nagy szerepe van a meggyzsben. F
tpusai: vlasztsi beszd, parlamenti interpellci, kpvisel-testleti beszd.
3. Az eszttikai funkcij beszdek
Olyan beszdfajtk, amelyeknek az a cljuk, hogy valamely alkalmat emlkezetess tegyenek. Legjellemzbb tpusai: nnepi beszd, ksznt, eskvi
beszd, gyszbeszd.

6.2. A kzvetett (rsbeli) kommunikci

A kzvetett kommunikciban csak az egyik kd teljes, a msik hinyosan
van jelen. Tbbnyire a verblis kd rott formja szerepel, a nem verblis kd
elemei pedig hinyosak. Az rsos kommunikciban hinyzik az ad s a vev
egyidej, kzvetlen jelenlte, gy nincs lehetsg kzvetlen visszacsatolsra. Az
rott kommunikciban msfajta nem verblis elemek szerepelnek, mint a szbeliben: kpek, brk, a szvegszerkeszts ltal lehetsges kiemelsek stb.
Az rsos kommunikciban az ad az r, aki az olvasnak fogalmaz. ppen
ezrt nagy gonddal kell megalkotnia az rsos szvegeket. Ezekrl itt most nem
szlunk, hiszen rszletesen a 4. s az 5. fejezetben lesz sz az egyes szvegtpusok tartalmi s formai kvetelmnyeirl. Az rsos kommunikci nhny alaptpusa: magn- s kzleti levl, nletrajz, plyzat, krvny, beadvny, meghatalmazs, elismervny, szerzds, meghv, megrendels, jegyzknyv stb. A
tma irnt rszletesebben rdekld hasznos informcikat tall mg ezekrl a
53

mfajokrl s szerkesztsi szablyaikrl Wacha Imre, Forg Sndor s H. Varga

Gyula idzett munkiban.

6.3. A kevert tpus kommunikci

Ez a kommunikci formailag kzvetlen, valjban kzvetett, mert az idetartoz megnyilatkozsformk egyoldal prbeszdek. A forma ugyan szbeli,
de a kzlemny vevje kzvetlenl nincs jelen a kommunikciban, nincs egyidej kzvetlen kapcsolat az ad s a vev kztt, gy nincs lehetsg kzvetlen
visszacsatolsra. Kommunikcis zavarok esetn nem lehetsges az azonnali
jraszablyozs. Idetartoznak a klnbz rdis, televzis mfajok, mg az
interaktv mfajok is, hiszen pldul, ha a hallgat vagy a nz telefonon keresztl vesz rszt egy msorban, akkor hinyzik a vizulis csatorna, a gesztusok, a
mimika stb. Ezt a modern technikval mr sokszor t lehet hidalni (pl.
webkamera, videotelefon), de ma mg nem szles krben terjedt el ez a md. [A
kevert tpus mfajokrl is rdemes Wacha Imre idzett knyvt elolvasni.]

7. A kommunikcis zavarok
Napjainkban, amikor a kommunikci trsadalmi szerepe s jelentsge nagyon megntt, a kommunikcis szakemberek, a pszicholgusok, a nyelvszek
egyre tbbet foglalkoznak a kommunikci hatkonysgt ront, annak sikert
befolysol kommunikcis zavarokkal. A zavarok szrmazhatnak az egyn
pszichikai adottsgaibl, kpessgeibl, tudskszletnek hinyossgaibl, az
alkalmazott kdok nem elgsges ismeretbl, a kdolsi s dekdolsi rendszer
elgtelensgbl, a visszacsatols nem elgsges voltbl, a csatornazajbl stb.,
hogy csak a leggyakoribbakat emltsk.

7.1. A nyelvi kd hinyos ismerete

A zavarok jelents rszt a kd helytelen hasznlata vagy hinyos ismerete
okozza. Korbban mr tbbszr volt sz arrl, hogy a kommunikci sikernek,
azaz hatkonysgnak fontos felttele a kzs kd hasznlata. A partner csak
akkor rti meg a kzlt tartalmat, ha ismeri a kzs kommunikcis helyzetben
alkalmazott kdot.
A kommunikcis partnerek gyakran nem ismerik elgg a nyelvet, amelyet
hasznlnak. Itt elssorban az anyanyelvi ismeretek hinyossgaira gondolunk. A
kzlsben felhasznlt szavak jelentstartomnynak ismerete, az egyes jelentsek kzl a kontextusba ill jelents kivlasztsa s rtelmezse nagyon fontos a
nyelvi kommunikciban.
54

7.2. A gondolatok s a nyelvi forma sszhangjnak hinya

A meg nem rts vagy flrerts mgtt sokszor a gondolatok logikai kapcsoldsnak hinya, zavarossga rejlik. Az zenet flrertelmezse a meg nem
rtsnl is veszlyesebb, mert azt az illzit keltheti, hogy megrtettk az zenetet, holott csak felletesen, krlbell vagy ppen rosszul rtettk a lnyeges
kzlst. Nagyon gyakoriak a mindennapi kommunikciban klnsen a kzvetlen szbeli kommunikci egyes tpusaiban az zenet nyelvi megformlsbl add zavarok: pl. mondatszerkesztsi, nyelvhelyessgi, stilisztikai s
egyb nyelvi hibk, amelyekrl ms fejezetekben rszletesen lesz sz.

7.3. A nem nyelvi kd hinyos ismerete

A nem nyelvi kd elemei kzl a nyelvi kdot ksr voklis csatorna mkdsnek elgtelensge is kommunikcis zavart okoz. A beszdhibk (a beszdritmus zavarai s a hangkpzsi hibk, a beszdfolyamatot megakaszt hanghatsok, zavar nygdcselsek stb.) szintn akadlyozzk a kommunikci sikert. Ezekrl rszletesen a 3. fejezetben (A tanri kommunikci) lesz sz.

7.4. A nyelvi s a nem nyelvi kd inkongruencija

28. bra: A nyelvi kd nincs sszhangban a nem nyelvivel

Gyakran elfordul, hogy a kommunikciban alkalmazott verblis s nem
verblis kd aszimmetrikus, egymssal nincs sszhangban, vagy ppen egyms
ellen hat. Ez a kommunikci hatkonysgt gyengti, vagy ppen megakadlyozza az zenet helyes rtelmezst. A kommunikcis zavar megnyilvnulhat
a visszacsatols hinyban, vagy ppen a befogad fell rkez visszajelzs utal
r, hogy a kdolt zenetet nem megfelelen dekdolta. Ilyen esetben az ad
55

rszrl jraszablyozsra, jrakdolsra van szksg, hogy az zenetet a vev

helyesen rtelmezze, dekdolja.

29. bra: A testtarts rdektelensget tkrz

Gyakori hiba mg a professzionlis kommuniktornak (hivatsos beszlk)
szmtk krben is, hogy nem veszik a nem verblis jelzseket, amelyek
alapjn idejben rzkelhet lenne a zavar. Pl. a testbeszd ltal kzvettett unalom jele a padra knykl, arct az ablak fel fordt vagy st kommunikcis partner.
A kommunikcis zavarok nvekedshez hozzjrul az egyes tudomnygak, szakmk egyre nvekv differencildsa is. A terminolgiai tbbrtelmsg miatt lassan mr ugyanazon a tudomnyon bell sem rtik meg egymst a
szakemberek. A nyelvi kommunikci zavarairl is rszletesen lesz sz a 3.
fejezetben.
Irodalom
Bakos Ferenc 2002. Idegen szavak s kifejezsek sztra. Akadmiai Kiad. Bp.
Buda Bla 1988. A kzvetlen emberi kommunikci szablyszersgei. Membrn
Knyvek. Tmegkommunikcis Kutatkzpont. Bp., Interneten:
http://mek.oszk.hu/02000/02009
Deme Lszl 1980. Az ember s a nyelv. In: Anyanyelvi nevelsnk a kzpiskolban.
Szerk. Flp Lajos. OPI. 936.
56

Forg Sndor 2001. Kommunikcielmlet zleti kommunikci. EKF Lceum Kiad.

Eger.
Flp Gza 1996. Az informci. 2. tdolgozott kiads. ELTE BTK. Bp. Interneten:
http://mek.oszk.hu/03100/03118/html
Grice, H. P. 1988. A trsalgs logikja. In: Plh, Sklaki, Terestyni: Nyelv kommunikci cselekvs. Tanknyvkiad, Bp.
Hank Zsuzsanna 2003. Interperszonlis kapcsolatok s a fejleszts lehetsgeik. Uni
Lap- s Knyvkiad, Bp.
Hornyi zsb (szerk.) 1977. Kommunikci. 12. Kzgazdasgi s Jogi Knyvkiad,
Bp. Hornyi zsb, Bres Istvn (szerk.) 1999. Trsadalmi kommunikci. Osiris
Kiad, Bp.:
http://www.communicatio.hu/konyvek/beres_horanyi_tarsadalmi_kommunikacio/
tartalom.htm
Jakobson, Roman 1969. Hang Jel Vers. Gondolat Kiad, Bp.
Pease, Allan 1996. Testbeszd. Gondolatolvass gesztusokbl. Park Kiad, Bp.
H. Varga Gyula 2001. Kommunikcis ismeretek. Hungarovox Kiad, Bp.
Wacha Imre 1994. A korszer retorika alapjai I. Szemimpex Kiad, Bp.

Krdsek
1. Ismertesse a kommunikci fogalmi jelentseit!
2. Melyek a kommunikci legfontosabb jellemzi!
3. Ismertesse a kommunikci alapfunkciit!
4. rtelmezze Jakobson nyelvi kommunikcis modelljt!
5. Ismertesse a kommunikcis folyamatok alapvet osztlyozsi rendszert!
6. Vesse egybe az intra- s interperszonlis kommunikcit!
7. Ismertesse a nyelvi kommunikci alaphelyzeteinek legfontosabb jellemzit!
8. Sorolja fel a kzvetlen kommunikci sikernek feltteleit!
9. Ismertesse a kzvetett kommunikci alaphelyzeteit!
10. Ismertesse a kommunikcis zavarok leggyakoribb tpusait!

57

3. A TANRI KOMMUNIKCI
1. A tanrai kommunikci ltalnos jellemzi
Mr az elz fejezetben is beszltnk arrl, hogy a kommunikcis tevkenysg lnyege a tjkoztats, az informcicsere s a visszacsatols. A tanrai
kommunikcis folyamatban is ezek az alapvet tevkenysgi formk mkdnek. A tanrai kommunikciban a kommunikcis partnerek (a tanr s a dikok) interakciikban a nyelvi kommunikcis kdokat alkalmazzk: a verblis
(nyelvi) s nem verblis (nem nyelvi) kdot. A kzvetlen tanrai kommunikciban (szbeli) a legfontosabb szerep a verblis kdnak jut. A beszdre vonatkoz ltalnos rvny megllaptsok erre a kommunikcitpusra is rvnyesek.
A beszd tbb sszetevbl alakul: a nyelv hanganyaga, beszddallama, a
krnyezet beszdkultrja, valamint az egyn adottsgai hatrozzk meg. Csecsem- s kisgyermekkorban a felnttek s a trsak beszdt utnozza a gyermek. Ifjkorban s felnttkorban az egyn ignyessge, folyamatos nkontrollja
is segtsget nyjthat a konkrt kommunikcis helyzetekben adekvt (ill) beszd kialaktshoz. A beszd temt s ltalnos struktrjt nagyon sok kls
s bels tnyez alaktja, befolysolja. A beszd kialakulst meghatroz tnyezk kzl egyesek rklhetk (anatmiai felpts, testi, lelki hajlamok),
msok krnyezeti hatsnak tekinthetk. A beszdet tudatosan s spontnul alaktja a krnyezet is: a csald, a barti kr, az iskola s ms emberi kzssgek.
Minl kisebb a gyermek, annl ersebben hat r a krnyezet, annl jobban alakthat, vltoztathat, mdosthat a beszdmdja, a kiejtse.
Spontn hatsa van a gyermek beszdre az iskolban az osztlytrsak beszdnek is. Sokszor egymstl veszik t a hibs beszddallamot (a szvgek, szlamvgek felkapsa), a gondolkodsi sznetet kitlt hangadst (, eee stb.), a
hadarst, az egyenetlen beszdritmust.
A beszdhibk felismerse sem csak a magyartanr feladata. Javtani csak
szakember tudja, de az idben felfedezett beszdhiba s a tanul megfelel
szakemberhez irnytsa minden pedaggus kzs feladata. Ehhez azonban kellen felkszlt pedaggusokra van szksg, akik tudatos beszdalakt tevkenysggel vesznek rszt az iskolai oktat-nevel munkban.
Az oktats minden szintjn az vodtl a felsoktatsig eltrbe kerl a
hangz beszd. A hagyomnyos tanrai kommunikcis szitucikban a legtbbszr a tanr lszbeli kzlse az alapvet. Az egsz tantsi id alatt a tanr
verblis kzlsvel s nem verblis kommunikcijval hat a tantvnyaira.
Ugyanakkor nagyon sokszor szksg van a tanr szndkos beszdalakt tev59

kenysgre is. A tudatos beszdfejleszts rsze az als tagozatos oktatsnak, de a

fels tagozatban tant szaktanrok neveli tevkenysgben is nagy szerepet
jtszik. A beszdtemp, a kzls lnyeges tartalmi elemeit kiemel szvegtagols helyessgre nem csak a magyar szakos tanr hvhatja fel a tanul figyelmt.
Pldul: Lassabban, tagoltabban beszlj! Emeld ki a lnyeget!
A tanri kommunikcinak sok kzs vonsa van ms kommunikcis tevkenysgekkel, de cljait, mdszereit, a kzlsi szitucit, a kommunikcis partnerek szerepeit, a partnerkapcsolatok jellegt tekintve ms, mint a tbbi beszdhelyzet.
A kzvetlen (szbeli) kommunikcis forma hatsosabb, mint a kzvetett
(rsbeli), mert az elhangzott feleletre a tanr s a tanultrsak reaglsa szinte a
felelettel egy idben, minimlis ideltrssel rkezik. A hibs felelet is azonnal
korriglhat, s gy eredmnyesebb lehet, mint az rsbeli munka esetben az
elsdleges kommunikcitl idben eltr tanri rtkels. A hagyomnyos rai
szmonkrs prbeszd (elvileg), amelyben a tanrnak kisebb, a tanulnak nagyobb szerepe van. Az j anyagot feldolgoz ra esetben ez fordtva van.

1.1. A tanrai trsalgs a tanr-dik interakci

A tanrai trsalgs a trsalgs egyik specilis esete. Az albbiakban a kznapi trsalgssal egybevetve kzljk az iskolai tanrai trsalgs sajtos kommunikcis jegyeit, amelyek a hagyomnyos magyar osztlytermi munkra jellemzek.
Kznapi trsalgs
Verblis interakci
Legalbb kt szemly egyttmkdst
felttelezi
Clja: vltozatos (kellemes idtlts, tjkoztats, megbeszls stb.)
A trsalgst a rszt vev felek tbbnyire
kzsen irnytjk, br lehet dominns
szemly is
A beszlgets joga mindenkit megillet
(egyenrangak)
A tmt ltalban nem nevezzk meg
A tmatarts nem kvetelmny

Iskolai tanra
Verblis interakci
Egy tanr s egy osztlynyi dik egyttmkdsn alapul
Clja meghatrozott: ismerettads, ill.
ellenrzs
A trsalgst mindig a hivatalosan kijellt
szemly, a tanr irnytja

A beszdjog csak a tanr ltal kijellt szemlyt illeti meg (nem egyenrangak)
A tmt a tanr jelli ki, s meg is nevezi
A tmatarts alapvet fontossg
A trsalgs menete egyenes vonal, a f cl
A tma elrelthatatlanul s kiszmthatatfel halad, a tanr gyel arra, hogy ne lelanul halad elre
gyen elkalandozs
A tmavltoztats brmelyik flnek jogban A tmavltoztats (kitrk) csak a tanr
ll
privilgiuma
60

A szomszdsgi prok tpusainak elfordulsi gyakorisga vltozatos, a krds/vlasz

csak akkor dominl, ha a felek informltsga az adott tmval kapcsolatban nem azonos mrtk (egyik felvilgostja a msikat)

Dominns a krds/vlasz pros (fknt az

ra egyes szakaszaiban: feleltets, sszefoglals), a krds leginkbb a tanr rszrl hangzik el

A krds valamilyen, a krdez szmra

nem ismert informci megszerzsre irnyul

A tantsi ra krdsei klnbz funkcijak: a tanr ellenrzsi cllal olyanra krdez r, amit maga mr tud; a dik arra
krdez r, amit nem tud, ill. amiben bizonytalan

A vlasz lehet kitr (Ez nem tartozik

ide, Ezt inkbb hagyjuk stb.)

A kitr vlasz kvetkezmnyekkel jr

A tanr folyamatosan rtkel, minst (a

dik szintn, de csak utlag, a tanrn kvl)
A rsztvevk megnyilatkozsainak hossz- A tanra egszben a tanr beszl hosszabsga tetszleges, mondanivaljuk mennyi- ban, tbbet, a dikok a felmrsek szerint
sgtl fgg
csak nhny percre jutnak szhoz
A sztads spontn kijellssel (X. Y.
A beszlvlts tbbnyire spontn mdon felszltsval) vagy az nkijellst (jelenttrtnik, br kijells is elfordulhat. (Te kezst) kvet kijellssel trtnik, a ki
hogy ltod?, Na, mit hallottl?)
nem jellt szemly kzbeszlst a magyar
iskolarendszer nem kedveli
ltalban a jelenlvk mindegyike megnyiA jelenlvk nagy szma miatt nem felttlatkozik, elbb-utbb feltnik, ha valaki
lenl nyilatkozik meg mindenki, szrevtmeg sem szlal, vagy mssal foglalkozik.
lenl kvl is lehet maradni a tanrai trsalAz egyttmkdst hinyolva ilyenkor r is
gson, a mssal foglalkozs sem kizrt
szoktunk krdezni: Mirt vagy ilyen sztpersze csak a dik rszrl
lan?, Valami baj van?
A tanr brmikor flbeszakthatja a dikot
A partner flbeszaktsa udvariatlansg
(Ltom, tudod, Ennyi elg is lesz), de
fordtva sohasem
tfed beszd, ha a tanr veszi t id eltt a
tfed beszd lehetsges
szt, lehetsges, a dikok rszrl azonban
nagyfok udvariatlansg
A beszl segtsgre siethetnk, ha nem
A beavatkozs csak a tanr rszrl letallja a megfelel szt vagy kifejezst
hetsges
A zrformulk (Tegytek le a knyveA zrformulk megjelense mg nem
ket!; Csomagoljatok ssze! ) utn
felttlenl jelenti a trsalgs vgt, Most
fknt az idkorltok miatt ltalban
jut eszembe!, Majd elfelejtettem! tpus
megtrtnik a zrs, legfeljebb csak n.
fordulattal mg j lendletet kaphat
apr kiegszts kvetkezhet
A partner megnyilatkozst csak ritkn
rtkeljk

1. bra: A kznapi s az iskolai tanrai trsalgs jellemzi

(Albertn Herbszt Mria)
61

1.2. A tanri kommunikci fogalmnak rtelmezse

A tanri kommunikci nem egysges, tbb szvegtpust is magba gyjt
sszefoglal elnevezs. A pedaggiai kommunikciban a beszdprodukci
oldalrl nzve megklnbztetnk:
1. magyarzatot,
2. eladst,
3. rtkelst,
4. beszlgetst,
5. utastst stb.
Murvai Olga a tanri kommunikci sorn ltrejv szvegeket a kommunikciban betlttt funkcijuk alapjn a kvetkezkppen csoportostotta:
1. elbeszl,
2. ler,
3. rvel,
4. rtkel. Errl rszletesen a 2. fejezetben volt sz.
Ha a tanrai szvegeket vizsgljuk, clszer azokat a kommunikciban rszt
vev felek interakcii szerint is csoportostani. Ez elssorban az rra jellemz
tevkenysgfajttl fgg. Antaln Szab gnes Williams s Wright (1991)
munkjt alapul vve a kvetkez alaptpusokat klnti el:
1. csoportos tevkenysg (tanrcsoport, tanr-dik, dik-dik, dikcsoport),
2. egsz osztlyos interakci (tanr-osztly, dik-osztly),
3. nll tevkenysgre pl tanuls (tanr-dik).

1.3. A tanri beszd ltalnos jellemzi

A tanrnak a szaktrgyi ismereteken kvl rendelkeznie kell beszdpedaggiai, beszdtechnikai s retorikai ismeretekkel is. Arra kell trekednie, hogy minden szbeli megnyilatkozsa megfeleljen a szerepbl add elvrsoknak, hiszen beszdvel, viselkedsvel, teljes szemlyisgvel mintul szolgl a tanulknak.
A tanr gondolkodsban legyen logikus, szvegnek megfogalmazsa legyen vilgosan tagolt, kulturlt, technikailag legyen helyes. Ehhez azonban el
kell sajttania a helyes lgzstechnikt, a magyar hangkpzsi normnak
(sztenderd) megfelel kiejtst. Beszdhibs, psze beszd, dadog, selypt,
ersen hadar ember nem alkalmas a tanri plyra. Ugyancsak zavar a rosszul
hangslyoz, agresszv beszdmodor vagy ppen nagyon monoton beszd
tanr a katedrn. Ne legyen modoros, affektl, nekl dallam (a szvgeket,
dallamvgeket felkap) a tanr beszde, de szraz, unalmas se. Ahhoz, hogy az
itt megfogalmazott kvetelmnyeknek meg tudjon felelni a pedaggus, odafi62

gyelsre, gyakorlsra, s az esetleges kisebb beszdhibk korriglsra van

szksg. Klnsen az ltalnos iskolai pedaggusoknak van nagy szksgk
sok s korszer beszdtechnikai ismeretre, hiszen a fiatalabb gyermekek beszdtanulsa meghatrozza felnttkori beszdket.

2. A kzvetlen (szbeli) tanri kommunikci

szvegtpusai
Ebben a fejezetben a tanri kommunikci szvegtpusai kzl Murvai Olga
felosztst kvetjk rszben azrt, mert ezek a szvegtpusok mindenfajta pedaggiai kommunikciban jelen vannak, msrszt pedig azrt, mert szervesen
kapcsoldnak tanknyvnk szvegtani, ill. stilisztikai rszhez (4., 5. fejezet) is.
A tanri kommunikci egyb tpusaival a hallgatk pedaggiai tanulmnyaik
sorn majd a szakmdszertan rkon rszletesen megismerkedhetnek.

2.1. Az elbeszl (narratv) szveg

Az j ismeretet kzl ra jellemzje elssorban, de minden ms tanri szvegtpusban megtallhat. Az elbeszlsben lnyeges a tnyek, ismeretek meghatrozott sorrendben trtn eladsa. Clja, hogy a hallgat szmra rthet,
hihet s befogadhat legyen. Nyelvi szerkesztettsgre jellemz, hogy mondatai jl tagoltak, knnyen kvethetk.
Itt is rvnyesek Grice trsalgsi maximi, amelyekrl a 2. fejezetben a ktszerepls kommunikci kapcsn szltunk. Ezek kzl itt most a legjellemzbb
vonsokra emlkeztetnk: a rvidsg, a valsznsg, a vilgossg, az rthetsg.

2.2. Az rvel (argumentatv) szveg

Az rvels a meggyzs fontos eszkze. A klasszikus retorikban meghatrozott osztlyozsi szempontok alapjn klntettk el a bizonyts s a cfols
hatsos rveit. A tanri beszdben is nagyon fontos az rvels, amely a komplex
ra menetben ms tpus szvegekkel egytt van jelen.

2.3. A ler (deskriptv) szveg

A tantsi rkon tbbnyire mint a tananyag bizonyos tnyeit ismertet s
kzl tanri s tanuli szvegtpus (magyarzat, ill. felelet) van jelen. Nyelvi
szerkesztettsgt tekintve tbbnyire kijelent mondatokbl ll szvegtpus, de a
tanuli bizonytalansgbl addan mind tanri, mind tanuli oldalrl krd
63

mondatokat is tartalmazhat. Gazdasgossgra (entrpia) trekszik, ugyanakkor

pedig a tanri beszd egsze az ismeretek megtantsa, bevsse rdekben
jval redundnsabb, mint ms hasonl kommunikcis szvegtpusok. A tanulk
ilyen fajta szvege is egyni adottsgaikbl addan lehet mind entropikus,
mind pedig redundns.

2.4. Az rtkel (reflektl) szveg

A dik konkrt kommunikcis helyzetben elhangz megnyilvnulsnak tanri s dikok ltali rtkelse a tananyaghoz kapcsold tanri s tanuli reflexikat tartalmaz. Nyelvi megformltsgt tekintve tbbnyire krd s kijelent
mondatokat tartalmaz szveg. A spontn megnyilvnulsok azonban tartalmazhatnak rzelmi sznezet kzlseket is, amelyekre a felkilt mondatforma is
jellemz lehet.

3. A beszd technikai kvetelmnyei

3.1. A magyar kznyelvi kiejtsi norma
A helyes beszd fogalma rendkvl sszetett. ltalnosan azt mondhatjuk,
hogy az beszl helyesen magyarul, akinek a beszde fonetikailag, grammatikailag s a stlus szempontjbl is megfelel (adekvt). A helyes beszd kritriuma
nemcsak az rthetsg, hanem a j hangzs, a kellemes zenei hats is. A nyelv
hangkpzsi, artikulcis bzisa szervi alap.
Az artikulcis bzis a hangkpz szervek jellemz mozgsainak, helyzeteinek sszessge, amellyel a nyelvi rendszer
elemeit a beszdben megvalstjuk.
Az artikulcis bzis a normatv anyanyelvi kiejts felttele. A beszdnorma
fogalmnak meghatrozsakor a normnak azt az rtelmezst tartjuk szem eltt,
amely az adott nyelvkzssg ltal elfogadott, pldartknek tartott vltozatot
tartja mintnak.
A norma a szocilisan helyes vltozat, amelyben a beszl szndka vagy hatsszndka s a hallgat elvrsa klcsnhatsban rvnyesl. (A norma s a sztenderd fogalmrl
bvebben l. a 6. s a 8. fejezetet.)
Hangslyoznunk kell, hogy egysges kiejtsi norma nem ltezik, hanem egyszerre l tbb, az egyes kzssgek ltal elfogadott vltozat, amelyekhez a konkrt kommunikcis helyzetben igazodik a beszl. A beszdet s gy a kiejtst is
ersen befolysolja a kommunikcis helyzet s szerep is. Az egyn szocializ64

cija folytn tbb kzssgnek is tagjv vlik, gy a csaldban, barti krben,

iskolban, munkahelyen, nagykznsg eltt eladknt mskppen beszl.
Itt kell szlnunk a nyelvjrsias beszd megtlsrl is. A nyelvjrsok
hasznlatrl rgebben az a vlemny uralkodott, hogy bizonyos iskolai vgzettsg utn bizonyos kzssg eltt (pl. iskolban, televziban, rdiban) mr nem
illik nyelvjrst hasznlni. Ma az a nzet kerlt eltrbe, hogy az ignyes beszdben elfogadhat a regionlis kznyelvi kiejts (nem a tlzott tjejts), s a
nyelvjrsi sznezet beszd is. Gondoljunk itt pl. az egyik televzis csatorna
meteorolgusnak palcos beszdre. Az ltalnosan elfogadott nzet azonban
az, hogy aki foglalkozsszeren beszl, annak ismernie kell a kznyelvi kiejtst,
s mindig az adott kommunikcis helyzetnek, szerepnek megfelelen kell megszlalnia. A tanr beszde minta a gyerekek szmra, ezrt nagy a felelssge a
megszlalsban is.
A magyar beszdre ltalnosan rvnyes szablyokat nem tudunk adni, de
nhny hasznos tancsot rdemes megszvlelni.
1. A beszdhangokat tisztn, hatrozottan, teljes rtken kpezzk.
2. A hangok idtartamt a hangtani krnyezettl fggen rzkeltetjk.
3. A sztagot is tisztn, hatrozottan ejtjk.
4. A mssalhangzk kapcsoldsi trvnyeit rvnyestjk a kiejtsben (hasonulsok s sszeolvadsok).
5. A beszd tempja csak addig fokozhat, amg nem megy az egyes hangok
kpzsnek rovsra.

3.2. A hangkpz szervek s funkciik

1. A td a mellkasban elhelyezked, apr hlyagocskkbl ll szivacsos
test.
A td elsdleges feladata lettani: a szervezet gzcserjnek lebonyoltsa
lgzs tjn.

2. bra: A td
65

Megklnbztetjk egymstl az letfenntartshoz szksges lettani lgzst

s a hangadshoz szksges beszdlgzst.
Az lettani lgzsnek kt szakaszt klntjk el:
1. belgzs,
2. kilgzs.
1. Belgzskor a kls bordakzi izmok megemelik a bordakosarat, a hasizom segtsgvel lelaptjuk a rekeszizmot. A td kitgul, s a friss leveg beleramlik a lghlyagocskkba, amelyekben a ltfontossg gzcsere zajlik.

3. bra: A rekeszizmok s a bordakzi izmok mkdse lgzs kzben

2. Kilgzskor a bels bordakzi izmok behzzk a bordakosarat, szktik a
trfogatt. A rekesz- s a hasizom sszehzott rsze elernyed, ennek kvetkeztben a rekeszizom felboltosodik, gy a leveg kiprseldik a tdbl. A beszdlgzs gyorsabb s mlyebb belgzssel s hosszabb kilgzssel jr. A tanri
beszdben a hangkpzssel ksrt beszdlgzst alkalmazzuk: nagy mennyisg
leveg belgzse utn kilgzssel indul a beszd.
A lgzs a helyes s rthet beszd egyik legfontosabb alapfelttele, hiszen a
lgzs szolgltatja a szksges energit a beszdhez. A beszdnk a kilgzs
66

sorn formldik: a tdbl kiraml leveg a ggben hangg, a hang a szjregben hangzv alakul.
Attl fggen, hogy mely izmok vesznek dnten rszt a lgzs munkjban,
a szakirodalomban megklnbztetnek: mellkasi, vllvi s rekeszlgzst. A
rekeszizommal indtott, de a bordakosr tgtsval folytatott belgzst nevezik
kombinlt lgzsnek, ill. vegyes mlylgzsnek is. A beszdlgzsben a leghelyesebb a rekeszlgzst alkalmazni, mert viszonylag kis izommunkval nagy
mennyisg leveg hasznlatt teszi lehetv, s gy megknnyti a beszdet.
Levegvtelnket mindig igaztsuk a mondanivalnkhoz. ltalban szerkezeti
egysgek vgn vegynk levegt (ilyenkor gyis rtelmi sznetet tartunk), vagy
ha szksges, mondatok, mondattmbk hatrn is vehetnk n. ptlevegt, de
ilyenkor nem szabad nagy sznetet tartanunk. A lgzs automatikus cselekvs,
tmenetileg azonban tudati befolysols al kell vennnk. A j hangads helyes
lgzs nlkl elkpzelhetetlen.
A ggef
A tdbl kiraml leveg a lgcsvn keresztl a ggefbe jut. Itt a hangszalagok mkdstl fggen vagy zenei hangg alakul, vagy tovbb ramlik a
toldalkcsbe.
A hangszalag

4. bra: A gge szerkezete

67

Hangunk elsdleges forrsa az traml leveg hatsra rezg hangszalag,

amely kt porc, a kannaporc s a pajzsporc kztt feszl rugalmas hrtya. A
hangszalagok nyugalmi hossza, vastagsga a beszl hangfekvst hatrozza
meg. Minl vastagabb s hosszabb a hangszalag, annl mlyebb a hang. A frfiak hangszalagja kb. 15-20 mm hossz, a nk 9-16 mm, a csecsemk 3-5 mm.
Termszetesen ettl lehetnek eltrsek. A helytelen, a hangszalagokat folyamatosan megterhel beszdkpzs, valamint a dohnyzs, a hideg, a forr italok s
a fszeres telek, az emelt hang beszd, a kiabls rontjk a hangszalagok minsgt.
A hangszalagok s a ggef horizontlis metszete

5. bra
A hangszalagllsok
A ggben lv hangszalagok tbbfle llst vehetnek fel.
1. Llegzlls: nyugalmi helyzetben a hangszalagok nyitottak, a leveg
szabadon ramlik ki-be a tdbe.
2. Fvllsban a hangszalagok kb. 30-os szget zrnak be egymssal, a kiraml leveg sztnyitja ket.
3. Zrllsban a hangszalagok feszesen zrnak, a tdbl kiraml levegnek fel kell pattintania a hangszalagokat. Az eredmny: kattansszer zrej,
amely a kemny hangindts kvetkezmnye, az indulatos beszd velejrja.
4. Zngellsban a hangszalagok tkletesen (de nem feszesen!) zrnak, a
mgttk feltorldott leveg megrezegteti ket. A rezgs a znge, a magn68

hangzk alapja. A kiraml leveg sztnyitja a hangszalagokat, amelyek azutn

visszatrnek nyugalmi llapotukba. A nyits-zrs folyamata jra s jra megismtldik. Ha a szalagok rosszul zrnak, a hang levegs, hehezetes" lesz.
5. H-llsban a hangszalagok kztt kb. 10-os szg van, a kiraml leveg
enyhn srldik a hangszalagok szlhez. Ekkor kpezzk a h hangot.
6. Suttogllsban a hangszalagok zrnak, a kannaporcok azonban elmozdulnak, de nem keletkezik znge. Beszlni ugyan tudunk, de csak suttogva,
amely csak kzelrl hallhat. A suttog beszd azonban megerltetheti a hangszalagokat, ezrt a ggszek nem ajnljk, klnsen hangszalaggyullads esetn.
A hangindts
A hangindts a hangszalagok mkdsnek mdja a magnhangzk, valamint a zngs mssalhangzk kpzsekor. A beszdhangok kpzsben egyidejleg tbb izomcsoport vesz rszt. Az izmok llapota (ernyedt vagy feszes) hatssal van a beszdre.
Tpusai:
1. Technikailag: kemny, lgy s hehezetes (fedett).
A kemny hangindts jellemzi: a kezd hangok, fknt a mssalhangzk
kattansszer zrejtl ksrve szlalnak meg. Az oka: a hangszalagok feszesen
zrnak, s a feltorld leveg sztpattintja a zrat. Nagyon kellemetlen (agreszszv) hanglmnyt nyjt a hallgatnak, s ha folyamatosan gy beszlnk, srlhetnek a hangszalagok is, rozsdss vlik a hang.
A lgy hangindts jellemzi: a hangszalagok tkletesen, de nem feszesen
zrnak. A levegt rekeszlgzssel adagoljuk. Mindenfajta beszdben, de a tanri
beszdben klnsen ez a fajta hangindts a megfelel mind a hangszalagok
kmlse, mind pedig a hallgat-befogadra tett hatsa miatt.
Hehezetes (fedett) a hangindts akkor, ha a hangszalagok kzti hangrsen
folyamatosan ramlik ki valamennyi leveg. Ilyenkor nem zrnak tkletesen a
hangszalagok. Az ilyen beszdet h-szer zrej jellemzi. Mivel a hehezetes beszdnek fokozott a levegignye, felborthatja a leveggazdlkodst, hamar
elfrad a beszl.
2. A szvegtagols szempontjbl a hangindts lehet: ktses s szaggatott.
A ktses hangindts jellemzi: az rtelmileg sszetartoz szavakat, a mondat szszerkezeteit egysgknt mondjuk ki. A nagyobb egysgek hatrn lehetnek sznetek, vltsok. Az egybetartoz egysgeket indtjuk kln, nem a szavakat.

69

A szaggatott hangindts jellemzi: minden egyes tartalmas szt nllan, a

hozz tartoz egysgektl elszaktva indtunk. gy a beszd tltagolt, szaggatott
lesz, ami a lnyeg kiemelst, gy a megrtst is akadlyozza.
A tanri beszdben a lgy ktses hangindts az optimlis, amely kmli a
hangszalagokat s a hallgatknak sem jelent kellemetlen hanglmnyt.

3.3. A magyar beszd szegmentlis elemei

A magnhangzk gy keletkeznek, hogy a ggbl rad hang (znge) a
szjregben az ajkak formlsa, az llkapocs s a nyelv elhelyezkedse kvetkeztben sajtos sznt kap.
Ajakkerektses hangok: , , u, , , , o, , a
Ajakrsesek: i, , , e,
Fels nyelvllsak: i, , u, , ,
Kzps nyelvllsak: , o, , ,
Als nyelvllsak: a, e,
A mssalhangzk akr zngsek (a ggben keletkezett hang alakul hangzv), akr zngtlenek (a ggt hangtalanul elhagy leveg alakul hangzv a
toldalkcsben) a [h] kivtelvel, amely csak a ggben keletkezik , a szjregben keletkez zr, rs vagy pergs ltal jnnek ltre. A mssalhangzk keletkezsben szerepe van a szjregben lv beszdszerveknek, amelyek akadlyprt alkotnak a leveg tjban. Egyrszt az akadly helye hatrozza meg a
mssalhangzk minsgt, msrszt pedig a kpzs mdja, eszerint a mssalhangzk lehetnek zr-, rs- s zr-rshangok.
Zrhangok: p, b, t, d, k, g, r, m
Rshangok: v, f, z, s, zs, j, l, h
Zr-rshangok: c, dz, cs, dzs, ty, gy
Ebben a fejezetben nem clunk rszletes hangtani ismeretek nyjtsa, csupn
a legfontosabb tudnivalkat foglaltuk ssze.

3.4. A voklis csatorna: a beszd szupraszegmentlis elemei

Beszdnk egszt rthetbb tev, a verblis kdot kiegszt nem verblis
elemek kzl az n. szupraszegmentlis nyelven kvli elemek is fontos szerepet jtszanak a tanri kommunikciban. A beszd szupraszegmentlis elemei:
a hangszn,
a hangmagassg,
a hangfekvs,
a beszddallam,
a hanger,
a hangsly,
70

 a beszdtemp s
a sznet.
3.4.1. A hangszn vagy hangminsg a beszdhangnak egynenknt vltoz
jellemz s bizonyos hatrok kzt vltoztathat sajtossga. A hangszn vltozsai fontosak. A vilgosabb hangsznnel kiemelhetjk a fontosabb rszleteket,
a sttebb hangsznnel httrbe szorthatjuk a lnyegteleneket. A vilgos hangszn kifejezheti az rmet, a sttebb pldul a bnatot.
3.4.2. A hangmagassg fgg a hangszalagok hossztl s feszessgtl, illetve az ltaluk meghatrozott rezgsszmtl. A hosszabb hangszalagok mlyebb, a rvidebbek magasabb hangokat hozhatnak ltre. Az abszolt hangmagassg az egynnek az a hangmagassga, amelyen nyugodt llapotban beszlni
szokott, amely hangszalagjai mretnek megfelel. Hangszalagjainkat azonban
lazthatjuk vagy feszesebbre hzhatjuk, gy mlythetjk vagy magasthatjuk a
hangunkat. Gyakran elfordul, hogy az emberek nem a sajt hangmagassgukon
beszlnek a nk ltalban magasabban, a frfiak mlyebben , ettl erltetett
lesz a beszdk, a nk feszes, les, a frfiak rekedtes, recseg. Az ltalunk
hasznlt hangmagassgokat a legfelstl a legalsig hangterjedelemnek
nevezzk. A tanri beszdben mint ahogyan ms kommunikcis helyzetekben
is arra kell trekednnk, hogy ltalban egyni hangmagassgunkon, tisztn
artikullva beszljnk, ne kiabljunk, ne emeljk fel a hangunkat szksgtelenl,
mert az lland fesztett hangszalaggal trtn beszd tnkreteszi a hangszalagokat.
3.4.3. A hangfekvs hangterjedelmnknek az a tbb hangmagassgot is
magba foglal svja, amelyben a beszdnk egysgei ltalban ltrejnnek.
Tbbnyire hrom hangfekvst hasznlunk: a kzpst, az alst s a felst. Hogy
megkmljk a hangszalagjainkat, olyan hangfekvsben kell beszlnnk, amely
leginkbb megfelel egyni hangterjedelmnknek. Ezt a fekvst nevezzk kzpfekvsnek, kzphangsvnak. Szksg esetn rtelmi vagy rzelmi okokbl
ettl hangfekvsvltssal lefel s flfel is eltrhetnk.
3.4.4. A dallam a magyarban alapveten a mondatokhoz kapcsoldik. A
mondatok dallamt elssorban logikai-nyelvi, vagyis rtelmi mozzanatok hatrozzk meg. A dallamnak, a dallam mdosulsainak teht rtelemmegklnbztet szerepe is lehet. Beszdnkben pldul fent hagyjuk, nyitva hagyjuk a dallamot, ha kzlsnk befejezetlen (Belpett...), bezrjuk, ha kzlsnk befejezett
(Belpett a szobba).
3.4.5. A hanger is fontos jellemzje beszdnknek. Egyni adottsg, hogy
kinek milyen erssg a hangja. De a beszd hangereje fgg a beszdhelyzettl,
a beszl szndktl s rzelmeitl is. A hangert a kiraml leveg nyomsnak nvelsvel, illetve cskkentsvel tudjuk szablyozni.
71

3.4.6. A hangsly vagy nyomatk a hangkpzsben rszt vev izmok fokozott tevkenysge, akusztikailag a hanger nvekedsben nyilvnul meg. Elssorban a nyomatkosts funkcijt tlti be. Ennek megfelelen beszlhetnk:
trtneti, rtelmi, rzelmi s ritmikai hangslyrl. A trtnetisg azt jelenti, hogy
az egyes nyelvekben milyen szablyszersgek szerint alakul kttt vagy szabad. A magyar beszdben kttt a hangsly, mindig az els sztagra esik. A
mondatban ktfle hangslyt klnbztetnk meg:
a mondathangslyt s
a szakaszhangslyt.
A mondathangsly a magyarban nem kttt, de szorosan sszefgg a mondat rtelmvel s szerepvel, a szveg alkotjnak szndkai alaktjk. A szakaszhangsly hangslyostl hangslyos rszig terjed egysg. Ha valamit kiemelnk a szvegben, a kiemelt rsz mondathangslyos lesz, ennek kvetkeztben megvltoznak a szakaszhangslyok is. Pldul: Pter tegnap elment a moziba. Pter tegnap moziba ment. A magyarban az rtelmi kiemels eszkze mg a
szrend is, amint ez a pldban is lthat. (Az alhzs a hangslyos sztagot
emeli ki, a vastagon szedett a mondathangslyt jelli.)
3.4.7. A temp a beszdsebessg s a ritmus egynenknt s beszdhelyzetenknt eltr lehet. Az tlagos beszdtemp fgg a nyelvtl, a konkrt beszdhelyzettl, a tmtl, a beszl egynisgtl, pillanatnyi rzelmi llapottl. A tempvltsnak a beszd egszn bell fontos szerepe lehet a tagolsban
s a kiemelsben. Az indokolatlanul lass vagy gyors beszdtemp nehezti a
megrtst. Egy adott szvegen bell sem egyforma a temp: az j informcit
lassabban, mg a mellkes, ill. sszekt szvegrszeket gyorsabban mondjuk. A
magyar beszdtemp gyorsulst figyelhetjk meg az utbbi idben. A 19. szzad vgn pl. egy parlamenti beszdben 220 sztagot ejtettek percenknt, addig
ma egy gyors beszd ember 300400 sztagot is ejt. A gyors beszdtemp mellett azonban megnvekszik a beszdritmus zavarainak valsznsge. Erre A
beszdhibk cm fejezetben mg visszatrnk.
A tanrnak tagoltan, a pedaggiai clnak megfelel, az tlagosnl lassbb
tempban kell beszlnie, hogy a tanulk megrthessk s megjegyezhessk a
fontos informcikat.
3.4.8. A sznet a beszdfolyamat szerves rsze. Funkcija a beszd tagolsa,
gondolati-logikai viszonyainak rzkeltetse.
Fbb tpusai:
a belgzsi,
a hezitcis s
a hatssznet.
A belgzsi sznet az egyntl fggetlen, az lettani funkcihoz s a beszdhez szksges levegvtelre szolgl. Az rott szvegben a sznetek helyt az
rsjelek mutatjk (vessz, pont, gondolatjel, pontosvessz).
72

A hezitcis sznet az egyntl fgg. A hezitcis jelz a ttovzik, habozik igbl szrmazik. Amikor beszd kzben hosszabb ideig gondolkodik valaki, akkor tart ilyen sznetet, az ilyen sznetnek lettani s rtelemkiemel szerepe nincsen.
A hatssznet a beszltl fgg. A szvegtagolsban fontos a szerepe: az j
informcit klnti el az ismert kzlselemtl. Az elsznetet a tanr tbbnyire
akkor alkalmazza, amikor valamire r akarja irnytani a tanulk figyelmt. Fegyelmezskor is hasznlhatja: ha nem figyelnek, tl nagy a zaj, stb., hirtelen
elhallgat. Az utsznettel az elhangzott fontos informcik rgztsre brhatja
r a tanulkat. A tempvltsokbl s a sznetekbl ll ssze a beszd sajtos, a
beszdhelyzetre jellemz ritmusa, ami nyelvnk szp hangzsnak is egyik forrsa.

4. Az rott szveg meghangostsa: a felolvass

Minden szvegnek tbb rtelmezse, zenete van. Az elst a szveg elsdleges jelentse adja. A tbbletjelents pedig abbl addhat, amit a szerz a szveggel ki akar fejezni. A szveg megszlaltatjnak ezt a jelentst kell visszaadnia a voklis csatorna segtsgvel. Minden felolvass egyfajta rtelmezs (interpretci) is.
Br a tantrgyak jellege szerint eltr szvegtpusokat kell a tanroknak megszlaltatniuk, mindegyik esetben kzs az, hogy az j informcit el kell klnteni az ismert kzlselemtl. Az j s a rgi szvegrsz elklntse a felolvassban, illetve a bemutat olvassban a 3.4. alfejezetben ismertetett szupraszegmentlis elemek (sznet, beszdtemp, hangsly, hangfekvs, hangszn, hanger) segtsgvel trtnik. A tanrnak ismernie kell sajt hangjt, tudnia kell,
hogy a vrhat hats rdekben milyen eszkzkkel l. Nem knny feladat
hatsosan megszlaltatni a szveget, de meg lehet tanulni! lljon itt nhny
hasznos tancs, amelyek segtsget nyjtanak a sikeres felolvasshoz, valamint
a bemutat olvasshoz.
1. A szveg jl hallhat legyen. Tiszta artikulcival, megfelel ll- s ajakmozgssal, kzphangsvban, kzepes hangervel beszljnk. Vannak, akik
emelt hangon, nagy hangervel olvasnak. Ez azrt nem szerencss, mert rszben
elfrad a tanr hangja, msrszt pedig a hallgatnak is fraszt a hallott szveg
befogadsa.
2. Pontos legyen az olvass, be kell tartanunk a hangtrvnyek ejtsi szablyait. Pldul: fogadta [fogatta], ltszik [lccik], lljon [jjon], vltjuk [vltyuk]
stb. Gyakori hiba az n. betejts.
3. A flolvass hatsnak alapja az rtelmezs, az rthetsg elsegtse. Eszkzei: a sznet, a beszdtemp, a hangsly, a hangfekvs, a hangszn, a hanger,
illetve a modulcik.
73

4. Az rsjelek megszlaltatsa: az rsjelek nem egyrtelmen mondatfonetikai eszkzk. A vessz lehet sznetjel, de nem mindig az. A kettspont j
gondolatot indt el. A pont lezrja a mondatot. A pontosvessz a kettsponthoz hasonlan j gondolatot vezet be, illetve tmbkre bontja a tbbszrsen
sszetett mondatokat. A hrom pont (kipontozs) a gondolat folytatsra, lezratlansgra utal. A krdjelet, a felkiltjelet a beszddallammal lehet rzkeltetni. Pldul: Ki volt itt? Vigyzz magadra!
5. A modulcival a hallgat figyelmt bren lehet tartani. Ennek legfontosabb tpusai a kvetkezk:
a) Az erssgi vlts: a hanger megvlasztsa, ill. a mondanival slynak
megfelel vltsa. A hanger vltsval emelsvel s cskkentsvel tudjuk
elhatrolni egymstl a fontos kzlst (hangosabban) a kevsb fontostl (halkabban). Sajnos, ebben nagyon sokat hibzunk. A frfiakra inkbb a tl ers, a
nkre pedig a tl halk beszd a jellemz.
b) A magassgbeli vlts: a hangmagassg lettani adottsg, amely a hangszalagok hosszval arnyos (v. 3.2. alfejezet). Az egyn abszolt hangmagassgt az egyni arnyok adjk meg. Gyakori hiba, hogy a nk sajt abszolt
hangmagassguknl magasabban, a frfiak pedig mlyebben szlalnak meg. A
modulcik egymssal is sszefggenek. Megfigyelhet, hogy az ersebb hangokat knnyebb magasabban megszlaltatni, mint a gyengbbeket.
c) A gyorsasg vltsai: az egyn tlagos beszdtempjtl eltr temp
szintn az rtelmi kiemels eszkze. Az j informcit ltalban lassabban, a
rgi kzlselemet gyorsabban mondjuk.
d) A sznet funkcija elsdlegesen az rtelmi tagolst szolglja beszd kzben, s csak msodsorban a levegvtelt. A tanrnak azrt kell megtanulnia a
helyes lgzstechnikt, hogy hosszabb egysgeket is tudjon egy levegvel mondani anlkl, hogy kifulladna.
6. Nagyon fontos a szveg stlusos megszlaltatsa, amely alkalmazkodik az
adott szveghez s a hallgatsghoz is.
7. A szveg hiteles legyen, hitesse el, hogy akkor s ott keletkezett, s ott
alakult olyann, ahogyan a hallgat hallja.
Remljk, e nhny j tancs segt abban, hogy a leend pedaggusok nagyobb sikerrel tudjanak dolgozni vlasztott plyjukon.

5. A leggyakoribb beszdhibk
5.1. Hangkpzsi hibk
A kznapi szhasznlatban a kiejtsnek megvan a normja, amelyrl rszletesen a 3.1. alfejezetben volt sz. A kiejtsi normtl eltr hangkpzsi mdokat hibsnak tekintjk.
74

A hangkpzs rendellenessgeit sszefoglalan pszesgnek nevezzk. A pszesgnek szervi s funkcionlis okai lehetnek. A psze ember nem kpes hangtanilag teljes rtk hangokat kpezni. A pszesg fajti: selypessg, raccsols,
orrhangzs beszd. Ezeken kvl azonban egyb hangkpzsi rendellenessgek
is elfordulhatnak.
A magnhangzk kpzsekor gyakori hiba pl. a szkebb ejts, a torokhang beszd, a tlsgosan zrt vagy nylt szj beszd, a renyhe vagy tlzott
ajakmkds, a mormols vagy a hangzkihagys.
A zrt szj beszd esetn a magnhangzkat nem megfelel llejtssel ejtjk. Pldul: a nni s n helyett: [o nini is n]. Ez a hiba ltalban gyors beszdtempval s pattogssal is egytt jr.
A nylt szj beszdben bizonyos magnhangzk a normatvnl nyltabban,
nagyobb llejtssel szlalnak meg. Fleg az ajakkerektses hangzkat ejtik
sokan gy. Pldul: Hol volt, hol nem volt helyett: [hal valt, hal nem valt].
Renyhe ajakmkds esetn az ajakkerekts nem erteljes. Pldul: Szlt
krt tlem helyett: [szlt krt tlem].
Tlzott ajakmkds esetn az ajakrs feszesebb s nagyobb mrtk a normlisnl. Pldul: Mgis kri helyett: [mgis kri].
Mormolt ejts vagy hangzkihagys esetn egy-egy magnhangz nem tiszta
kpzs, vagy kiesik az ejtsben. Pldul: Szerintem helyett: [szrintem]
A mssalhangzk ejtsekor gyakori hiba a hangoknak a szoksosnl elrbb
kpzse (selypessg), a htrbb kpzs (d, t, g s k hangok ejtsekor). Gyakori a
laza hangkpzs (zr- s rshangoknl).
A merev izommunka ugyancsak gyakori rendellenessg, pl. raccsols esetn
a nyelv nem knnyedn zrul a fogmederhez.
Hehezskor bizonyos mssalhangzkat h hang kvet az ejtsben. Pldul:
Kedves kislnyom! helyett: [khedves khislnyom]
A zngtlents a ggemkds szerinti rokon hangok felcserlse. Pldul:
Goromba volt hozzjuk helyett: [koromba folt hozzjuk].
A mssalhangzk idtartamnak helytelen alaktsa, pl. lloms helyett
[loms], tlk helyett [tllk].
A mssalhangzk elnyelse is gyakori hangkpzsi rendellenessg, amely a
gyors tempj beszd velejrja, kvetkezmnye a hadars mint a beszdritmus
zavara. Pldul: ltalnos iskola helyett [talnos iskola], kztrsasg helyett
[ksztsasg]
Az ejtshibk megelzse rdekben nagyon fontos a tiszta artikulcival
trtn hangkpzs elsajttsa mr kisgyerekkorban. Ha azonban valakinek
felntt korban is kisebb hangkpzsi hibja van, szorgalmas munkval mg
korriglhatja a beszdt. Ehhez Montgh Imre s Herndi Sndor knyveiben j
gyakorlatokat tallhat. Montgh Imre Beszdmvels s traval cm televzis adsait megrkt videosorozatai is hasznos segdeszkzl szolglnak. S75

lyosabb rendellenessg esetn azonban logopdus szakember segtsgt kell

ignybe venni.
A hangkpzsi hibkat azonban nem szabad sszetveszteni a nyelvjrsi ejtssel. A nyelvjrsi ejtsmd nem szmt hibnak, ha megfelel a nyelvet hasznl szkebb kzssg nyelvhasznlati normjnak. Nyelvjrsias beszde miatt
nem szabad senkit elmarasztalni. De a pedaggusnak is s a tanulknak is szksges ismerni a magyar kznyelvi kiejtsi normt, hogy tudjk hasznlni formlis kommunikcis helyzetekben, pldul a tanrn.

5.2. A beszdritmus zavarai

A sikeres kommunikci alapfelttele a beszdprodukci s a beszdpercepci
(beszdrts) sszehangoltsga a beszl s a hallgat szemlye kztt. A hallgat
percepcijt nagyban befolysolja a beszl szemly produkcija, amelynek a beszdmegrtsben szerepet jtsz tnyezi a beszdtemp, a hangerssg, az intonci, a sztaghangsly, a szgyakorisg s az aktulis beszdhelyzet.
A sznettarts fontos szerepet jtszik mind a beszdprodukci, mind a beszdpercepci sorn, a beszl szempontjbl a llegzetvtel mellett elssorban
a beszd tervezshez biztost megfelel idt, mg a hallgat szempontjbl a
beszd megrtst segti el. A sznetek szma s idtartama az egyes beszlre
jellemz. Szakirodalmi adatok alapjn a magyarban a kzepes artikulcis temp rtke az adott beszdhelyzettl fggen vltozhat. A magyar kznyelvi tlagos beszdtemp 12,5-13 hang/s, a spontn beszdben tartott sznetek arnya
tlagosan (a beszltl ersen fggen) 20-25%.
A beszdritmus zavarai a kvetkezk:
hadars,
dadogs,
leppegs,
pattogs.
5.2.1. A hadars
A kznyelvben a hallgat ltalban hadarnak minst minden olyan beszlt, akinek a beszde az tlagosnl gyorsabb, s ezltal nehezen rthet. Krds
azonban, hogy a gyors beszdtemp mindig hadarst jelent-e.
A logopdiai szempont meghatrozs szerint a hadars a beszd folyamatossgt rint nyelvi zavar, amelynek jellegzetessgei nemcsak a szbeli kzlsekben, hanem minden kommunikcis csatornn, teht az rsban s a gesztusok tern is megnyilvnulnak. Jellegzetes tnetei a krosan felgyorsult artikulcis sebessg; a pontatlan, elmosdott artikulci a folyamatos beszdben, br
ezek a hibk nem kvetkezetesen rintenek minden hangot, minden sztagot.
Elfordul, hogy a beszl kpes nmely sztagokat pontosan artikullni. A hada76

rk bizonytalansga nemcsak az ismtlsekben, megakadsokban jelenik meg,

hanem gyakran nyjtjk a szvgi magnhangzkat, megakadnak, s sok klist
hasznlnak. Ez utbbi azt jelenti, hogy igen sokszor hasznlnak tltelkszavakat,
mint pldul a ht s az ugye.
A hadar beszd tnetei mg a ritmustalansg, a grammatikai formk tvesztse, illetve a gondolati kuszasg. Monotonnak hangzik a beszdk a helytelen,
csaknem minden szn erteljesen megjelen hangslyok miatt is. A monotnia
mrtke a hadars slyossgt is mutatja, minl monotonabb a beszd, annl
slyosabb a zavar. Mindezek mellett a hadarkat feszlt s nyugtalan magatarts, koncentrcis nehzsg is jellemzi.
A hadars kialakulsnak okai kztt fellelhet csaldi rkls, agyi krosods, illetve az rkltt beszdgyengesg, amely gyakran ms beszdzavarok,
tovbb amuzikalits s balkezessg megjelensvel jr egytt. Trsulhat pszesggel, diszlexival s dadogssal is. rsuk tbbnyire rendezetlen, sokszor olvashatatlan, a diszgrfia (az rs zavara) tneteivel. Jellemz a bet-, illetve a
sztagkihagys s a javts, thzs, trs. Helyesrsuk is pontatlan, ez gyakran
a hibs hangslyozsbl ered.
A hadarssal ellenttben a gyorsbeszls nem nyelvi zavar, br a kt jelensg
tbb kzs vonst is mutat. A hadarshoz hasonlan a gyors beszdnek is sajtos
tnetei vannak: felgyorsult beszdtemp, szsszevonsok, hangkihagysok. A
hadarstl abban klnbzik, hogy ekkor a gondolatok logikai sorrendje helyes,
nem tr el a norml tempj beszdtl.
5.2.2. A dadogs
A dadogs is kommunikcis zavar. Egytt jr a lgzs, a hangads, a beszd
folyamatossgnak grcsssgvel. A beszdben a hang- s sztagismtlsek, a
megakadsok, a sajtsgos tempvltsok, a szablytalan sznetek megbontjk
az anyanyelv termszetes harmnijt. Htterben rkletessg, kora gyermekkori idegrendszeri srlsek, pszichs tnyezk llhatnak. Megelzsben, ill.
kialakulsban a krnyezetnek meghatroz szerepe lehet (lettani beszdhibk).
lettani dadogs esetn a beszd folyamatossgt a sztag, a sz, a szkapcsolat ismtlsei trik meg a beszdksztets s a beszdmozgsok sszhangjnak hinya miatt. A negatv krnyezeti hats valdi dadogst alakthat ki. Az
lettani dadogs specilis kezelst nem ignyel, ha a krnyezeti hatsok vltozsra, ill. a nyugodt iskolai lgkr hatsra megsznik. Megjelense 3-4 ves
korban, valamint az iskolba lpskor a leggyakoribb. A beszdjavt terpia
nemcsak a beszdre, hanem az egsz szemlyisgre irnyul.
A dadogs is, mint a legtbb beszdhiba, az rskpben is megjelenik: rendezetlen, sokszor olvashatatlan, a diszgrfia tneteivel. Jellemz a bet-, illetve a
sztagkihagys s a javts, thzs, trs. Megfigyelhet az is, hogy a dadog
77

tbbszr kezdi el a szt, s az elrontott szavakat sorra zrjelbe teszi. Helyesrsuk is pontatlan, ez gyakran a hibs hangslyozsbl ered.
Tnusos (az els hangot elnyjt) dadogk rsban dupln lert els betk
jelennek meg, ahogyan a beszdben s a bels beszdben is fellp az els bet
elnyjtsa. Ez megjelenhet oly mdon is, hogy a nagybet lersa utn ugyanazzal a kisbetvel folytatdik a sz.
5.2.3. Leppegs
Aki leppegve beszl, csaknem minden sztagot nyomatkost, megnyjtja az
egybknt rvid sztagokat is. A hallgat figyelmt nem tudja sokig lektni,
ezrt a tanri beszdben zavar lehet.
5.2.4. Pattogs
A pattog beszdek majdnem minden sztagra nyomatkot tesznek, de rviden ejtik ket. Gyakori hiba a tanri beszdben megnyilvnul pattogs, amelyet pldul a tanr feszlt idegllapota vlt ki, amikor a dikok zajos, rendetlen
viselkedskkel zavarjk a beszdben. Ez a fajta beszd a hangszalagokat is
megerlteti, ezenkvl kellemetlen hanglmny a hallgatnak is.

6. Beszdhiginia (a beszdszervek egszsgtana)

A tanrnak munkaeszkze a hangja, a beszdszervek egszsgtana gy kzvetlenl rinti. A beszl foglalkozs p hangkpz szerveket kvetel, gy vigyzni kell rjuk. Ahogyan a vegyszerre allergis ember nem zhet olyan foglalkozst, amelyben kitseket s dmt kaphat az egyes vegyszerektl, gy a
beteg hangszalagokkal beszl tanr is rt magnak a napi tbbrs beszddel. A
termszetes beszd, a trsalgs nem megerltet, de a hivatsos beszdtevkenysg igen. Ezrt a helyes technikj beszdet meg kell tanulnia minden pedaggusnak, ha nem akar plyaelhagy lenni. Clszer betartani a kvetkez ltalnos szablyokat:
1. Laza, egyenes testtartssal vegynk levegt, mert gy rhetnk el j hangminsget, s a beszdfunkcihoz szksges levegmennyisget csak gy tudjuk biztostani. Egyenes tarts esetn llnak ugyanis megfelel szgben a hangkpz szervek, s gy valsulhat meg a hangkpzshez szksges leveg szabad ramlsa.
2. Kerlni kell a meghlseket, lgti megbetegedseket.
3. A tl hideg s tl meleg italok rtanak a nylkahrtynak, rekedtsget
okozhatnak. A rekedtsg meghls nlkl is elfordulhat, pl. feszlt idegllapotban s hirtelen rzelmi hatsra.
4. Az alkohol is kros, az agykreg beszdcentrumt befolysolja. Gondoljunk pl. a rszeg ember akadoz nyelvre, rekedtes hangjra!
78

5. A dohnyzs is rt a hangnak, krostja a tdt is, gyakran ers khgst

vlt ki, de gyakorlatilag minden beszdszervnkre kros.
6. A kiabls, a gyakori emelt hangerej beszd is rtalmas, hiszen termszetellenes funkcira knyszerti a beszdszerveket, gy mkdsk krosodik.
Minden hivatsos beszlnek, de a tanrnak klnsen rdemes odafigyelnie a
krost hatsokra, s egszsges beszdhangja rdekben vnia a beszdszerveit.
Irodalom
Albertn Herbszt Mria 1999. A tantsi ra mint a trsalgs specilis tpusa. In: Nyelvi
s kommunikcis kultra az iskolban. XIII. anyanyelv-oktatsi napok. Eger,
1998. jlius 710. A Magyar Nyelvtudomnyi Trsasg Kiadvnyai 212. sz. 200
201.
Antaln Szab gnes 2005. A tanri beszd krdsalakzatai I. Az ELTE Stluskutat
Csoportban elhangzott elads anyaga. In: Nyr. 2005/2. sz. 173185. Interneten:
www.c3.hu/~nyelvor/period/1292/129204.pdf
Antaln Szab gnes 2005. A tanri beszd krdsalakzatai II. Az ELTE Stluskutat
Csoportban elhangzott elads anyaga. In: Nyr. 2005/3. sz. 319337. Interneten:
http://www.c3.hu/~nyelvor/period/1293/129305.pdf
Bna Judit 2005. A hadar s a gyors beszd temporlis sajtossgai. In: Nyr. 2005/2.
sz. 23536. Interneten: http://www.c3.hu/~nyelvor/period/1292/129209.pdf
Fazekasn Visnyei Irma: A beszdhibk rsjellemzi az jabb vizsglatok tkrben. In:
II: Grafolgiai Szakmai Napok, Pcs. 1993. Grafolgiai Intzet, Bp. 1993. 8390.
Interneten: www.demoszthenesz.hu/cikkek/keziras
Grice, H.P. 1988. A trsalgs logikja. In: Plh, Sklaki, Terestyni: Nyelv kommunikci cselekvs. Tanknyvkiad, Bp. 233250.
Herndi Sndor 1986. Beszdmvels. Tanknyvkiad, Bp. 1921.
Kassai Ilona 1998. Fonetika. Nemzeti Tanknyvkiad, Bp. 55.
Kerekes Andrea: Beszdhibk megjelense a kzrsban. http://demoszthenesz.hu
Montgh Imre 1998. Tiszta beszd. Kalibra Kiad, Bp.
Murvai Olga: n-rejt s n-feltr szvegtpusok az iskolai kommunikciban. A Magyar Nyelvtudomnyi Trsasg Kiadvnyai 212. sz. Bp. 1999. 188194.
Rozgonyin Molnr Emma 1999. Tanri beszd. In: Nyelvtan, nyelvhasznlat, kommunikci. Juhsz Gyula Tanrkpz Fiskola. A pedaggus kisknyvtra 2. Szeged. 4780.
Rozgonyin Molnr Emma 2002. A hangz beszd feladatkre az oktatsban. In: Feladatok s mdszerek az anyanyelvi nevelsben a XXI. szzad elejn. A Magyar
Nyelvtudomnyi Trsasg Kiadvnyai. 216. szm, Bp. 294296
Tolcsvai Nagy Gbor 2006. A hangos beszd s a nyelvi norma. In: Acta Academiae
Pedagogicae Agriensis XXXIII. Sectio Linguistica Hungarica. Eger. 23.
H. Varga Gyula 1999. A tanrok nyelvi s kommunikcis kultrja. In: Nyelvi s
kommunikcis kultra az iskolban. A Magyar Nyelvtudomnyi Trsasg Kiadvnyai. 212. sz. Bp. 210224.
Wacha Imre: Van-e egysges kznyelvi kiejts? Magyar Nyelvr 118. 144155.
79

Krdsek
1. rtelmezze rviden a tanri kommunikcit!
2. Jellemezze rviden a kzvetlen tanri kommunikci szvegtpusait!
3. Mi jellemzi a helyes magyar kznyelvi beszdet (normt)?
4. Mi jellemzi a beszd kzbeni helyes lgzstechnikt?
5. Milyen hangindts a legmegfelelbb a tanri beszdben?
6. Melyek a magyar beszd legfontosabb szupraszegmentlis elemei?
7. Milyen tnyezkre kell figyelni a szveg meghangostsakor?
8. Nevezze meg a leggyakoribb beszdhibkat!
9. Melyek a leggyakoribb beszdszerveket krost okok?

80

4. A SZVEGALKOTS S A SZVEGRTS
Tartalom:
1. A szveg fogalma s funkcii
2. A szveg szerkezete, a beszlt s az rott szveg
3. A szvegalkots elvei
4. A szvegjavts
5. Nhny fontosabb rott szvegfajta rvid jellemzse
6. A szvegrts

1. A szveg fogalma s funkcii

A magyar nyelv rtelmez sztrnak (szakmai rvidtse: rtSz.) hatodik
ktetben a szveg sznak a kvetkez rtelmezse olvashat:
rsban vagy nyomtatsban rgztett mondanival, ill. az ezt
alkot, kifejez mondatok sszefgg egsze, rendszerint
hosszabb sora.
A magyar rtelmez kzisztr (Ksz.) msodik, tdolgozott kiadsa negyven vvel ksbb kszlt a fent idzett mnl, e sztr szerint
A szveg nyelvileg megformlt (rott, nyomtatott vagy beszdbeli) mondanival egysget alkot egsze.
A kt rtelmezs kztt az a feltn klnbsg, hogy az rtSz. lnyegesnek
tartja, hogy a szveget tbb mondat alkotja, az Ksz2. ezt mr nem emlti mint
meghatroz jellemvonst. A legtbb szveg valban mondatok sorbl ll, de
egymondatos szvegekkel is tallkozunk a mindennapi letben, s ezek megfelel
nyelvi megformltsga is fontos. Ilyenek lehetnek: a feliratok, a jelszk, a reklmszvegek, a ksznsek, az jsghrek stb.
Dohnyozni az egsz pletben tilos. (felirat)
Ne legyen kultra magyarsg s magyarsg kultra nlkl. (Kodly Zoltn;
jelsz)
Minden jegy Erkel! (reklmszveg: akcis helyrak az Erkel Sznhzban)
Valban bngyi eljrs folyik a KrasAir lgitrsasg vagyonval elkvetett
csals miatt erstette meg tegnap az orosz fgyszsg. (jsghr)
Viszontltsra! (elkszns)

81

A szveg sz a nmet Text magyarostsra jtt ltre (az els adat 1835-bl
val), nyelvjtsi szrmazksz a sz ige kigondol, tervez jelentse alapjn
kpeztk.
A szveg teht jelkomplexum, melynek alkotsban s megrtsben, rtelmezsben nemcsak nyelvi, hanem a viselkedsi s kommunikcis helyzetre vonatkoz jellegvel is
szmolnunk kell.
Embertrsainkkal val rintkezsnk folyamn (akr runk, akr beszlnk)
szvegeket alkotunk. A szvegalkots sorn figyelembe kell venni az antik retorikban mr megfogalmazott feltteleket: ki, mit, hol, mikor, mirt, hogyan.
Ezzel a krdssorral tanknyvnk 2. (Kommunikcis alaphelyzetek) s 5. (A
szveg stlusa) fejezete is foglalkozik. E kvetelmnyekhez ismerje meg tovbb
a stlusrteg s a stlusrnyalat cmszavakat a stilisztikai lexikonban. Tanulmnyozza ezeknek az anyagt!
Ebben a fejezetben gyakorlati s szakmai clbl keletkez szvegekrl szlunk, nem feladatunk a szpirodalmi, mvszi szvegekkel val foglalkozs, gy
megllaptsaink nem is rvnyesek a mvszi szvegekre.
A szvegalkots sorn figyelembe kell venni a szvegek lehetsges funkciit.
A funkcik s a szvegalkots kapcsolatt Balzs Jnos brja a kvetkezkppen szemllteti:

1. bra: Balzs Jnos (1985) brja

Roman Jakobson a szvegnek hat funkcijt klnbztette meg, ezzel a 2.
(Kommunikcis alapismeretek) fejezetben mr foglalkoztunk.
Az emotv funkci az rzelmeink spontn kifejezsben nyilvnul meg; a
tisztn emotv rteget az indulatszk kpviselik, teht az indulatszbl ll tagolatlan mondat tisztn emotv funkcit tlthet be: Haj! Mly emberi rzelmeket
azonban hosszabb szvegek is kifejezhetnek, br ezekben az emotv funkcikon
kvl ms funkcik is rvnyeslnek:
82

Drga Gyermekem!
Olyan boldog vagyok, hogy a tvolbl rkezett leveled j hrekkel rvendeztetett meg. Jaj, csak ne is trtnjen semmi rossz veled ott a messze idegenben!
Szmtalanszor lel: Anyd
A konatv funkci az akarat kifejezst jelenti, a beszdpartnerre irnyul (a
hallgatra, szvegrtre). Tisztn konatv funkcit az akaratkifejez indulatszk
tltenek be (Csitt!), de egyb funkcikat hordoz tagolt, hosszabb szvegekben
is dominns lehet a konatv funkci:
Felhvjuk a kerleti vlasztpolgrok, I. kerleti szkhely, illetve tevkenysgket rszben vagy egszben az I. kerletben kifejt civilszervezetek, kamark, tovbb intzmnyvezetk, intzmnyi rdekkpviseletek figyelmt, hogy a Budavri
Semmelweis Ignc-dj 2006. vi djazottjaira mjus 31-ig tehetnek javaslatot.
Vrjuk az indoklst is tartalmaz rsos javaslatukat az I. kerleti Polgrmesteri Hivatal Npjlti Irodjra.
jsgcikk: Vrnegyed, 2006. mjus 26.)
A referencilis funkci akkor rvnyesl, ha a szveg nem szortkozik a beszlre (szvegezre) s a hallgatra (szvegrtre), hanem a rajtuk kvl ll
vilg tnyeirl szl: ez az brzol funkci:
A tl falnk pitonok veszte
Kuala Lumpur (MTI)
Falnksga lett a veszte annak az rispitonnak, amely
Malajziban egy kecskt szeretett volna egszben lenyelni.
Malajziban egyre fogy az
rispitonok szma a kgybr
tskk s cipk divatja a kihals
szlre sodorta a hllket. Mint
kiderlt, az egszben bekebelezett kecske szarvai olyan

mly bels srlseket okoztak,

hogy az llatorvos minden igyekezete ellenre a hll elpusztult.
Nhny httel ezeltt a floridai
mocsarakban ugyancsak a falnksg vgzett egy pitonnal,
amely sztpukkadt egy ktmteres aligtor bekebelezse utn.
szak-Magyarorszg,
2005. november 4.

Az eddig bemutatott hrom alapvet funkcin kvl a fatikus, a potikai s a

metanyelvi funkcit is meg kell ismerni.
A fatikus funkci akkor rvnyesl, ha a figyelem a beszl s a beszdtrs
kztti kapcsolatra irnyul. Az ilyen szvegek a beszdkapcsolat felvtelt,
fenntartst s lezrst szolgljk:
Szervusz! Hogy vagy? De rgen tallkoztunk!
Hall! (telefonbeszlgetsben) rted?
Viszontltsra! J jszakt!
83

A potikai vagy retorikai funkci rvnyeslsekor a kzlemnyre fordtunk figyelmet, gondosan megvlogatjuk a kifejezsmdot. Ez a funkci nem
csak a szpirodalmi szvegekre jellemz. Pldnk is sajtnyelvi; arnyos s
sszefgg mondat- s szvegszerkeszts, vlasztkos szhasznlat jellemzi.
A Bnk bn Flensburgban
Inotai Edit
berlini tudstnk
Nemzetkzi szereplgrdval vitte
sznre Erkel Ferenc Bnk bn cm
operjt szombaton Flensburgban
Frigyesi Andrs, a budapesti Nmet
Sznhz intendnsa. Br a Hamburgtl szakra, a dn hatr mellett fekv
120 ezres vros hagyomnyosan a
kultrk tallkozsnak a sznhelye,
a rendezt sajt bevallsa szerint
meglepte, hogy a darab ilyen nagy
sikert aratott a nmet nzk krben.
Erkel Ferenc munkssga sajnos mg
szakmai krkben sem ismert Nmetorszgban, de a gynyr zene, a
politikai

rmny s az emberi tragdia Frigyesi szerint messze tlmutat a magyar egzotikumon, s mindenhol jl
rthetv teszi a trtnetet.
A nmet, koreai, holland, lengyel,
romn s egyb nemzetisg tagokbl
ll lland trsulat februr kzepig mg hsszor lp fel az operval
Flensburgban s krnykn.

(Npszabadsg. 2005. november 4.)

A metanyelvi funkci azt jelenti, hogy a szvegben magrl a nyelvrl van

sz:
Alanyi s trgyas ragozs
Az alanyi s trgyas ragozs megnevezs a magyar nyelvtan rgi hagyomnya. A magyar grammatikk tlnyom rsze hasznlja. A Magyar grammatika
azonban ms taln vilgosabb terminust vezet be: ltalnos s hatrozott
ragozs. Az alanyi igeragozs az ltalnos, a trgyas pedig a hatrozott. Az j
magyar nyelvtan megmaradt a hagyomnyos fogalmaknl, taln ppen azrt,
mert Annak eldntse, mikor kell alanyi s mikor trgyas ragozst hasznlni, a
mondattanba tartozik. Itt csak jelezzk, hogy a hatrozottsg-hatrozatlansg
nem mindig a meghatroz tnyez. Vagyis most egyms mellett l bksen az
alanyi-ltalnos s a trgyas-hatrozott ragozs megjells, s remlhetleg
jtkosan elmagyarzzk a tanknyvek a dikoknak, hogy melyik mirt ppen ezt
a nevet viseli.
des Anyanyelvnk,
2006. 2. sz. 5. o.
84

2. A szveg szerkezete, a beszlt s az rott szveg

A szvegszerkezet ltalnos smja a kommunikcis alapgrbvel (Deme
Lszl metaforikus kifejezsvel: ballisztikus grbvel) szimbolizlhat:

2. bra: A szveg szerkezete

Ez a jellegzetes (prototipikus) szveg szerkezett mutatja:
I. Bevezets
II. Trgyals 1. Felvezets 2. Kifejts 3. Tetpont
III. Befejezs
Fknt az rtekez tpus szvegekre s a sznoki beszdekre ktelez. Pldaknt lljon itt Kossuth egyik hres toborz beszde.
Kossuth Lajos beszde Szeged nphez
(1848. oktber 4.)
[I.1.] Szegednek npe, nemzetem bszkesge, szegny elrult hazm oszlopa! mlyen megilletdve hajlok meg eltted.
Mikor Szegedhez kzeledtem, sajnlni kezdtem, hogy mellembl kifogyott a
hang; de midn Szeged npt ltom, azt tapasztalom, hogy nincs mit sajnlnom,
mert itt tbbre nincs szksg, minthogy a lelkeseds eltt mlyen meghajoljak.
[I.2.] Midn n, mint az orszg teljes hatalm biztosa, s a honvdelmi bizottsg egyik tagja, a npflkels szervezje, utamban ms helyekre bementem,
azrt mentem be, hogy lelkesedst bresszek; de Szegedre azrt jttem, hogy itt a
lelkesedst szemlljem.
s n mondhatom, rmmel szemllem Szeged npben a lelkesedst; mert
veszedelem fenyegeti szegny elrult haznkat, oly veszedelem, melyhez hasonlt
vknyveink nem mutatnak, s melynek lttra nmely kicsinyhitek a fvrosban
azt mondtk, hogy a magyar nemzet napjai megszmtvk. De n azt mondm: ez
nem igaz.
Alkudozsba akartak ereszkedni Jellasiccsal, ama gaz rulval, kit az rmny pokoli cljainak kivitelre, arra, hogy csak nem rg visszanyert szabads85

gunkat s fggetlensgnket keznkbl jra kicsikarja s a npet jra a szolgasg

jrmba hajtsa, eszkzl szemelt ki. De n azt mondanm, hogy mieltt a nemzet
annyi ervel s kzdelemmel kivvott szabadsgbl csak egy hajszlnyit is lealkudnk, elmegyek s megtekintem a npet.
[II.1.] s most, midn Szeged npt ltom, ltom szemiben a lelkeseds szikrit, nem ksem megrni a fvrosba, hogy Szeged npe az rulval val minden
alkudozs ellen nneplyesen tiltakozik. Megrhatom-e ezt? [A np: meg!]
Igenis, megrom, hogy miutn Szegedet s npnek ezreit a haza szerelmtl
lelkeslve lttam, kszirtt szilrdult keblemben a hit, hogy e haza, lpjen br a
pokollal szvetsgre ellene az rmny, mentve lesz.
[II. 2.] Mikor Krisztus mennyei orszgt megalaptotta a fldn, egynek vlasztottai kzl azt mond: e kszlra ptem n egyhzamat; s n hasonlan
mondom, hogy: Szegedre s ennek lelkes npre ptem nemzetem szabadsgt s
a pokol kapui ert nem vesznek azon.
Oly hatalmasnak hiszem n a npet, hogyha flkl s sszetart, a ropogva
sszerogy g boltozatait is kpes fnntartani ers karjaival.
Hazm fiai! Mondhatatlanul fontos az ra, melyben hozztok szlok; taln
ppen ebben az rban tkznek vitz seregeink az rul csordival. Ki tudja,
mit hoz renk ez ra? gyzelmet vagy vesztesget? De gyzznk br vagy vesztsnk, n Szeged npre mindenesetre szmolok. A npre minden esetben
szksgnk lesz; ha gyznk, hogy a gyzelem gymlcseit learassa; ha vesztnk, hogy a vesztesget gyzelemm vltoztassa.
Teht e fontos rban, e mondhatatlanul fontos pillanatban krdem: tallkozik-e egy fia a haznak, tallkozik-e egy polgra e vrosnak, ki hazja szabadsgrt vrt, lett felldozni ksz nem volna? [A np egyhanglag: Nem!]
Eskszm a mindenhat Istenre, ki vdi az igazsgot s a hitszeg rult
megbnteti, eskszm, hogy haznk szabadsgbl egy hajszlnyit utols csepp
vremig elraboltatni nem engedek; eskszm, hogy haznkat vdeni fogom, mg
karomat flemelhetem. A magyarok Istene gy segljen s ldjon meg engemet!
[A np e szavakat lefdtt fvel s flemelt kezekkel lelkeslve mondotta el a sznok utn.]
[II.3.] Hajdan, midn a hazt veszly fenyegette, hs apink vres kardot
hordoztak krl az orszgban, s ennek lttra, mint sasok repltek a harcmezre
a vitz magyarok. n, ltvn a haza jelen veszedelmt, zszlt ragadtam a kezembe, s megeskdtem, hogy addig nem nyugszom, szegny fejemet nyugalomra
nem hajtom, mg az elrult haza fiait szabadsgnak megmentsre, annak ruli ellen zszlm al nem gyjtm. De most, miutn Szeged npnek lelkesedst
ltom, bzvst sszehajtom e zszlt, e zszl nem enym tbb, n Szeged zszlja al llok. s n bzom a magyarok Istenben, bzom Szeged npnek lelkesedsben, hogy kevs id mlva mentve lesz a hon; ha pedig a hadi szerencse
kevsb mosolyogna fegyvernkre, ha netn a vgrehajt hatalmat az rmny a
86

fvrosbl kiszortan, azon esetre Szegedet oly pontnak tekintem, melyrl a

haza szabadsgt, a nemzet fggetlensgt megmenteni ersen hiszem.
[III.] Szegediek! Testvrisg kt ssze bennnket. Nincs nemes s nemtelen
tbb: egy haznak fiai, polgrai, testvrek vagyunk mindnyjan. Teht testvrileg.
Testvrek! Ha gy jttem volna e vrosba, mint valamilyen rendkvli
rmnek, boldogsgnak hrnke, kvnhattam volna taln tletek koszorkat; de
miutn a vgre siettem krtkbe, hogy benneteket fegyverre, a haza megmentsre hvjalak fl, azon virgkoszorkat, melyeket lelkes hlgyeitek utamba elhintettek, nem tekinthetem mskpp, mint eljell azon gyzelemnek, melyet a haza
ellensgein nemsokra kivvandunk.
[]
Keblem tele rzssel, mg sok mondanivalm volna hozztok; de az rzs elfojtja ajkamon a szt. Klnben egypr napig krtkben szndkozvn maradni, mg lesz alkalmam hozztok bvebben szlani. De most nzztek soha nem
srtam s knnyezek. [...]
A prototipikus szveg szerkezettl val eltrs vfolyamdolgozatban, szakdolgozatban (diplomamunkban) is nagy hiba.
A beszlt s az rott szveg klnbsgt a kvetkez tblzat foglalja ssze:
A beszlt szveg
hallhat
lazbb szerkezet
elmosd mondathatrok
megakadsok, hezitcis sznetek
hangsly-,hanglejts-, hangmagassg- s tempvltsok
befolysoljk a beszdpartner viszszajelzsei

Az rott szveg
lthat jelekkel van rgztve
ktttebb szerkezet
egyrtelm mondathatrok
tudatos, szablyos tagols
a mondat- s szvegtagol rsjelek
alapjn kvetkeztetnk a lehetsges
hangzsra
a befogad esetleges visszajelzsei
idben ksbb jelentkezhetnek

3. bra: A beszlt s rott szveg klnbsgei

A hang- s kprgzt eszkzk elterjedsvel mr nem meghatroz klnbsg az idhz ktttsg, illetve a megismtelhetsg; a hang- s kptovbbt eszkzk a trben val korltozst megszntettk, illetve cskkentettk a beszlt szveg tekintetben.
A kvetkezkben az rott szvegek alkotsnak folyamatval foglalkozunk.
A szvegalkots elkszt szakasza: a szveg trgynak megvlasztsa majd
leszktse, ez a tmavlaszts. Ezt kveti az anyaggyjts. Az anyaggyjts a
szveg tpustl fggen eltr mdon s forrsokbl trtnik, meghatrozza
87

ezenkvl a kzls trgya, a szvegalkot clja s a beszdtrs (befogad), azaz

a megclzott kznsg. E kt mozzanatot kveti a cmads, majd az anyag elrendezse utn elvzlat ksztse. Ezt kveti az anyag megszvegezse: a tudatunkban meglv tudsanyag formba ntse. Nem minden szvegnek adnak
cmet (pl. rvid hr).
A mveleteknek nincs ktelezen meghatrozott sorrendjk; a kiindulsi alap
az sszegyjttt anyag; ezt el kell rendezni gy, hogy ne ltsszk rajta az elemek
egybeszerkesztsnek helye. Az elemek beszerkesztse azt jelenti, hogy magasabb szintre: a szveg szintjre emeljk ket.
Az anyaggyjts gyakorlati mdja a cdulzs. Egy cdulra egy adatot,
tnyt, idzetet rjunk, a forrs pontos megjellsvel. gy knnyebben rendezhet anyagunk. A szmtgp (klnsen a laptop) hasznlata lehetv teszi a cdulzs elkerlst, mivel az adatok a gpen is rendezhetk. A laptop elnye,
hogy nincs helyhez ktve: hasznlhat konferencin, eladson, knyvtrban
val jegyzetelsre is.
[Forrs:]

[Tma:]
Beszdbeli modulcik

Fischer Sndor: A beszd mvszete

Gondolat Kiad, Budapest. 1966. 229. l.
[Az idzett (adat)]
A kznapi beszdet megold technikai lehetsgek minden egszsges ember szmra elvileg adottak, s csak az a krds, hogy az
egyes ember milyen beszdkultrt alakt ki, s egyltaln fordt-e
gondot beszde kimvelsre.
4. bra: A cdula mintja
Az anyaggyjts az itt lert hagyomnyos mdon kvl termszetesen az internet segtsgvel is trtnhet. Ez azonban nem teszi elkerlhetv a hagyomnyos forrsokat s mdszereket.

3. A szvegalkots elvei
3.1. Az egysg elve (relevancia)
A szveg tematikus egysgnek felttele, hogy egy ftmrl szljon. Ez
nem azt jelenti, hogy nem lehetnek rsztmk.
A ftmt, illetve a szveg tartalmnak lnyegt ltalban megjelli a cm.
88

Megknnytenk a forgatsi engedlyek beszerzst

Filmirodt hozna ltre a fvrosi kabinet a filmforgatsi engedlyek grdlkenyebb intzse
rdekben. A filmtrvnyhez kapcsold adcskkentsek hatsra
az elmlt vben megduplzdott a
klfldi forgatcsoportok szma,
de a fvros attl tart, hogy a
bonyolult engedlyeztetsi rendszer miatt a stbok elprtolnak
Magyarorszgtl. A tervek szerint
az j iroda egyablakos gyintzst tenne lehetv, fggetlenl
attl, hogy hny kerletet rint a
forgats, vagy milyen kzzemi
szolgltatsokat kvnnak ignybe
venni a stbok.
A filmiroda promotln az orszgot, s vllaln a lakossg
rtestst a vrhat fennakadsokrl mondta el lapunknak
Scihffer Jnos, Budapest fpolgrmester-helyettese. A kzponti
iroda csak akkor knnyten meg
a jelenlegi eljrst, ha minden
kerlet lemondana bizonyos engedlyeztetsi jogairl a filmiroda
javra. A kerletek fele azonban
ellenzi a javaslatot. Egy rszk
azzal rvel, hogy a minimlis
szm forgatsi krvnyeket egyszerbb sajt hatskrben elintzni, ms nkormnyzatok pedig azt
kifogsoljk, hogy

bizonyos hatsgi jogkreiket t kellene

engednik egy kzponti szervnek, valamint bonyolultabb volna szmukra egy
harmadik fllel egyeztetni.
A filmiroda magra vllaln az engedlyek beszerzst azoktl a kerletektl
is, amelyek nem csatlakoznak a kezdemnyezshez; a krvnyeznek mg ezzel is
egyszerbb vlhat a procedra, de a
kerletek felems csatlakozsa nem rvidten meg jelentsen a vrakozsi idt.
Hossz tvon egysges kzterlethasznlati kritriumokat s tarifarendszert dolgozna ki a filmiroda, a magyar
forgatcsoportoknak pedig ingyeness
tenn a terletfoglalst.
Tbb kerlet azonban fknt a kedveltebb forgatsi helysznek tbbletbevtelnek kiesstl tart. A fvrosi kabinet azzal vdekezik, hogy nem a kzterlet-hasznlati djakbl, hanem a jrulkos szolgltatsokbl, a stbok kereskedelmi elltsbl, valamint Budapest
promcijbl szrmazik az igazi haszon.
W. .
Magyar Hrlap, 2006. mjus 19.

A tartalom lnyegt a pldaszvegben is a cm hordozza.

Mellktmk: filmiroda ltrehozsa; ennek oka; valamint az iroda feladatai.
A kzponti iroda s a kerletek viszonya.

89

A szvegben a tematikus egysgen kvl a stlusbeli egysg is fontos: ne legyenek olyan elemek, amelyek a szveg fajtjval szemben elvrhat stlustl
vagy a szveg egsznek stlustl idegenek, ms stlusrtegbe tartoznak.
Dhs hajlktalan
A Mltai Szeretetszolglat Batthyny tri egszsg centrumnak egyik
ablakvegt nemes egyszersggel
bergta, majd szitkozdva tovbbstlt
egy hajlktalan a Batthyny utca irnyba. A kirkez rendrk rviddel
ksbb elfogtk a magrl megfeledkezett

frfit, aki a kihallgats sorn sszefggstelen trtnetet adott el a tette

okait firtat rendrknek. Az egybknt egyetemi vgzettsg hajlktalan
ellen garzdasg miatt indtottak
eljrst.
Vrnegyed, 2006. mjus 12.

Az itt lthat rvid hr megfogalmazsnak trgyilagos szvegbe nem illik a

nemes egyszersggel szkapcsolat; kzhely; itt ironikus jellegvel elt a kzl
tpus szvegtl, a firtat ige pedig bizalmas stlus szvegbe illenk. A cikkben
teht a stilris egysg nem teljes.

3.2. A halads elve

A szvegalkots sorn mint lttuk nem szabad elvesztennk a szvegtmhoz val kapcsoldst, a tmhoz kapcsoldva j gondolatokat, tnyeket kell
a szvegelemekben megjelenteni. Az elrehalads trtnhet a trben val tovbbhaladssal s idbeli elrehaladssal. Ez a kett sokszor sszefondik:
Taxisra tmadt
A XII. kerleti rendrkapitnysg
rabls ksrlete miatt indtott eljrst
egyelre ismeretlen tettes, egy 20 v
krli frfi ellen. A jelenlegi adatok
szerint az elkvet mjus 30-n, este
20 ra utn Budn leintett egy taxit, s
a Konkoly-Tege Mikls tra vitette

magt. rkezskor azonban pnzt

kvetelt a 32 ves taxistl, aki nem tett
eleget a kvetelsnek. Dulakodni
kezdtek, majd a tmad kiszllt az
autbl, s az erds terlet irnyba
meneklt. A taxis ekkor szlelte, hogy
lbn szrt srls van.
I. kerleti Helyi Tma.
2006. jnius 7.

Mskor a logikai sszefggsek rendjt, az ok-okozati sorrendet kell kvetni:

90

A nemi rettsg kialakulsa utn mg hossz pszichoszexulis folyamat kvetkezik. Szerintem 30 ves kor alatt senki sem felntt. Ahhoz, hogy hitelesen
dntkpes legyen, lettapasztalatra is szksge van. De mivel egyre divatosabb
a szinglisg, n bizony el tudom kpzelni, hogy egy fiatal lny gy gondolja:
knnyebb lete lesz gyerek nlkl.
I. kerleti Helyi Tma.
2006. jnius 7.
Az itt lthat rszszveg meghatroz erej mondata az els mondat (ttelmondat), ezzel kvetkeztet viszonyban van a msodik mondat (ezrt ktsz
kapcsolhatn ssze ket), a harmadik mondat az eddigi kzls okt adja meg
(magyarz viszony), majd megszort (elvrstrl) ellentttel kveti a negyedik mondat a harmadikat. Az ok-okozat s a logikai ellentt a szvegszervez
er az idzett szvegben.

3.3. A folytonossg elve

A folytonossg elve elrja, hogy a szvegekben ne keletkezzenek tartalmi
hinyok, a rszletek lncszeren kapcsoldjanak egymshoz:
A Budavri nkormnyzat tjkoztatja Tabnban lket, hogy a
Ftyol kzben lv park megjtsa
rdekben beruhzst kezdett meg
a napokban.
A kzterlet parkostsa sorn
az eddig ott tallhat ntttvas kt
helyre a nagy mesemond Benedek Elek emlkre egy 3,5 m magas
szikla kerl, rajta egy az r arckpt brzol bronzplakettel. A
sziklbl ivvz fakad majd a
parkban megpihenk rmre.

Az emlkm lltst a Tabnban l Knydi Sndor klt

kezdemnyezs-re hatrozta el a
kerlet kpvisel-testlete.
A rusztikus sziklt Csk Attila
faragja az ismert szobrszmvsz,
Melocco Mikls tervei alapjn, a
bronzba nttt arckp elksztsre pedig Gergely Istvn kolozsvri
szobrszmvszt krtk fel.
I. kerleti Helyi Tma.
2006. jnius 7.

A folytonossgot itt tbbek kztt a jelentsbelileg sszefgg szavak

biztostjk:
park parkosts szikla emlkm szobrszmvsz.

91

3.4. A tagoltsg elve

A szvegtagols a gondolati egysgek elklntst szolglja. rtekez szvegben megklnbztetnk bekezdseket, fejezeteket, alfejezeteket stb., s ezeket
lthatan el is klntjk egymstl.

Kzelmltban eltvozott klt bartunk, Bella Istvn mondta egy

knyvnnepen: Ha Nyilasik nyernek egy vbt, rok rluk egy verset.
s hozztette: A kockzat tl kicsi,
az rm meg tl nagy lenne.
Mi, magyarok messze tvolodtunk
ettl az lomtl. Ajndknak tekinthetjk a sorstl, hogy volt egy Aranycsapatunk meg ht korbban is, meg
darab ideig utna is, olyan lgkr vett
bennnket a plya szln krl, amit
mi, magyarok futballnak neveznk. s
csak sajnlhatjuk hsiesen hsges
kznsgnket, amely ezt a jtkot
felsfokon ma nem itthon leli meg.
Mindennek ellenre s dacra: n

nem fltem a futball jvjt. Sem

itthon, sem klfldn. Vannak rossz
mellkzek, kros jelensgek, de a
vilgbajnoksg a szememben fldgolynyi mka, mulatsg s nnep. Amikor mg a politikusok is a kzssg
ltal javasolt gygymdok kzl (futballjtk) vlogatnak. De ht klnben is: itt kell belni a glt, mert nem
tudjuk, mi vr rnk a tlvilgon.
Hogyan rta Zelk Zoltn Egy szurkol ltomsa cm versben:
megl a labda a fels sarokban.
/s sose hull le onnan
Egy hnapig most bizonyra.
Magyar Nemzet.
2006. jnius 9.

rott, nyomtatott szvegben rszcmek, alcmek (a bekezdsek esetn) elklntsre a sorban val beljebb kezds, klnfle rendszer szmozsok s betjelzsek szolglhatnak.
Az itt idzett sajtnyelvi szvegrszlet a bekezdsekre tagolsnak formailag
helyes mdjt mutatja be.

92

Hivatalos s szakszvegek tagolsnak szoksos mdja a rszek pontokba

szedse:

9.
A Rend. 32. (2) bekezdse helybe a kvetkez rendelkezs lp:
32. (2) Az albrletbe adshoz akkor adhat hozzjruls, ha
a brl s az albrl rsban szerzdst ktttek s azt a brbeadnak
jvhagysra elzetese benyjtottk, ha legalbb egy fl lakszoba a brl
kizrlagos hasznlatban marad s az albrleti jogviszony alapjn a
laksba kltzk, valamint a mr a laksban jogszeren lakk szmt
figyelembe vve az albrletbe adott lakszoba egy hasznljra legalbb 6
ngyzetmteres lakszoba rsz jut.
(nkormnyzati rendelet, 2006.)

3.5. Az arnyossg elve

A tartalom rszei kifejtsnek terjedelmt s alapossgt a fontossguk hatrozza meg.

3.6. A teljessg, befejezettsg elve

A tmhoz tartoz lnyeges elemekrl az adott szveggel, szvegfajtval
kapcsolatban elvrhat mrtkben mindent elmond. A befejezettsghez az elhatroltsg (konvergencia) tartozik hozz:
Felismerhetnek kell lenni, hogy a szvegnek van kezdete s vge. Ennek lehetnek formlis jelei (cm, Vge jelzs stb.).

3.7. A szveg s a cm
A cm a szvegnek szerves, de a szveg egszre vonatkoz rsze. Funkcija a
szveg tartalmra val utals, de szolglhat a szveg neveknt, amelynek alapjn nyilvntartjuk, hivatkozunk r. Az egyes szvegtpusoknak a tpusra jellemz
cmk van (tartalmi sszefoglal, figyelemfelkelt, metaforikusan utal stb.), a
legnagyobb vltozatossgot termszetesen az irodalmi mvek cme mutatja. A
lehetsges alaki vltozatokat is szpirodalmi mvek cmvel mutatjuk be:

93

Nyelvi forma
1. Teljes mondat
2. Fl mondat
3. Egyelem tulajdonnv
4. Ktelem tulajdonnv
5. Jelzs tulajdonnv
6. rtelmezs tulajdonnv
7. Kznv
8. Jelzs kznv
9. Elvont fnv
10. Mellrendel szkapcsolat
11. Igealak
12. Szemlyes nvms

Cm
Lgy j mindhallig (Mricz Zsigmond)
Mire megvnlnk (Jkai Mr)
Toldi (Arany Jnos)
Kerek Ferk (Mricz Zsigmond)
Szp Ilonka (Vrsmarty Mihly)
Nr, a vres klt (Kosztolnyi Dezs)
Rokonok (Mricz Zsigmond
Egri csillagok (Grdonyi Gza)
Iszony (Nmeth Lszl)
g s fld (Mrai Sndor)
Megpendtem(Petfi Sndor)
n (Petfi Sndor)

5. bra: A cmek fajti

4. A szvegjavts
Az elkszlt (megszerkesztett, megrt) szveg csaknem mindig tartalmaz kisebb-nagyobb tartalmi s/vagy formai hibkat. Ezekbl lssunk itt nhny jellegzetes tpust.
Tartalmi javtsok:
a) A sorrend mdostsa megvltoztathatja a rszletek fontossgnak kiemelst, esetleg a logikai viszonyokat.
Mirt vonjk ktsgbe magyarsgomat? Ht nem elg bizonytk az, hogy
kristlytisztn beszlem, zamatt zlelem a magyar nyelvnek? Nem bizonytk-e,
hogy anyanyelvem magyar?
(Egy sznoki beszdbl)
A szveg 2. s 3. mondata a szerz meggondolsa szerint felcserlhet
volna: a 3. mondat ltalnosabb, a 2. rszletezbb megllaptst tartalmaz. Taln
az ltalnosabb kiemelse ltal nagyobb hangslyt kap a lnyeges megllapts.
b) Az esetleg kimaradt adatok, tnyek, sszefggsek ptlsa
c) Az esetleges trgyi pontatlansgok kijavtsa
d) A flsleges elemek kiiktatsa
Formai javtsok:
a) A flsleges szismtlsek kikszblse:
94

Nemzetnk Eurpa alapvet rszv vlt. A magyarok szerepe alapvet a

tudomnyban, a kultrban, a sportban.
(Sznoki beszdbl)
Javtva: az els alapvet helyett: meghatroz.
b) A kpzavarok javtsa:
Az tg sp, flek, beporosodott. Megette az id mregfoga? Hontalan
az otthonom.
(Sznoki beszdbl)
Ezt nem javtjuk?
Javtva: Az tg sp hangja megfakult. Megette az id vasfoga?
c) A hangzs javtsa: nehezen ejthet, rosszul hangz szkapcsolatok kiiktatsa:
Az ajtt tartsuk csukva! (A csuk csuk egyms utn kvetkez rossz hangzsa
a mondat tfogalmazsval kikszblhet.
Javtva: Csukva tartsuk az ajtt!
Ne hagyjuk nyitva az ajtt! stb.
d) Stilris javtsok (l. az 5. (A szveg stlusa) fejezet szvlasztssal, stlusrnyalatokkal, stlusrtegekkel foglalkoz rszt.
e) Helyesrsi javts. Nem szabad teljesen rbzni helyesrs-ellenrz programokra, mivel a mondatbeli vagy rtelmi szvegbeli odaillsget vagy ppen
oda nem illsget a program nem kpes felismerni.
Pldul: zetlen s sajtalan (stlan) teleket szvegknt kijavtotta a program sajttalanra. Azon kvl az egybe- s klnrst, valamint a tagmondathatrokat sem mindig ismeri fel a program.
f) A mondatszerkesztsnek az rott vagy beszlt szveg kvetelmnyeihez val alaktsa:
rott mondatknt:
A legfontosabb felsoktatsi intzmnyekbe jelentkezett fiatalok
anyanyelvi mveltsgt vizsgl tanulmnyok szerint nem kielgt a leend hallgatk beszdtechnikai felkszltsge.
Beszlt mondatknt, tagmondatokra bontva:
Azok a tanulmnyok, amelyek a leend egyetemi hallgatk anyanyelvi mveltsgt vizsgltk, megllaptottk, hogy nem kielgt azoknak a
fiataloknak a beszdtechnikai felkszltsge, akik a legfontosabb felsoktatsi intzmnyekbe jelentkeztek.
95

5. Nhny fontosabb rott szvegfajta rvid jellemzse

Fontos megjegyeznnk, hogy sajt szakterletrl, rdekldsi krbl minden itt bemutatott szvegtpusra keressen pldt, s vizsglja meg az ismertetett
jellemzk alapjn!

5.1. Az elads
Az Ksz.1 rtelmezsei kzl szmunkra ez a kiemelend:
Tudomnyos vagy kzrdek krdsnek hallgatsg eltti fejtegetse, illetleg ennek (rott) szvege.
Egy meghatrozott tmakr kerek egszknt val kidolgozsa, trgyalsa,
eladsa. Megllaptsai tnyek, adatok alapjn trtnnek. Elhangozhat tudomnyos kongresszuson, konferencin, politikai gylsen. A konferencikon, kongresszusokon ltalban felolvasni szoks az elre megrt anyagot, br napjainkban
egyre tbb elads szabadon hangzik el, illetve egyre tbbszr az elre elksztett PowerPoint-anyagot magyarzza, rtelmezi vagy egszti ki az elad. Politikai gylseken hatsosabb, ha szabadon mondja el az elad, rvid vzlat
hasznlatval.
ltalnos vzlata:
Kapcsolatteremts
A tma krlhatrolsa
Clkitzs, indokls
A vzlat ismertetse
Esetleges gyakorlati tudnivalk
A ttel megjellse, kifejtse
Bizonyts, cfols, dokumentls, rvels (Tbb ttel esetn hasonl menetben fejtjk ki mindegyiket)
sszegezs
Tanulmnyok, tapasztalatok, javaslatok, a figyelem megksznse
Pldaknt elemezzk a kvetkez beszdrszletet:
Eladsomat egy Franois de la Rochefoucauld-tl vett mottval kezdem.
Az igazi kesszls: elmondani mindazt, amit kell, s csak azt mondani, amit
kell (Krist Nagy, 1982, 276).Korntsem vagyok olyan szernytelen, hogy ezt a
magam eladsra vonatkoztassam hol vannak az n brmily nemes szndk
szavaim az igazi kesszlstl?! de a clom nekem is az, amit ebben az afo1

Magyar rtelmez kzisztr. Akadmiai Kiad. Bp. 2003.

96

rizmban, maximban la Rochefoucauld megfogalmazott. Azt pedig szvbl remlem, hogy hallgatim rtik, mit gr az a barokkos cm, amit n a nyron, egy
tanszki beszlgets sorn hirtelen felindulsbl, azaz odavetett tletknt
adtam tervezett eladsomnak. Egyrszt ltalnossgban prblok utalni vele
arra, hogy brmilyen tpus sznoki beszdhez szksges invenci (=lelemny,
tallkonysg) is meg kompetencia (azaz illetkessg, szakrtelem) is; msrszt
pedig azt igyekszem jelezni ezzel a cmmel, hogy amivel foglalkozni kvnok, az
a retorika tudomnynak klasszikus, hagyomnyos felosztsa szerint az inventio
nevet viseli, aminek jelentse felkszls, a nyilvnos szerepls elksztse,
azaz ms szval feltalls.
Mieltt kzvetlen trgyamra trnk, egy-kt dolgot mg a tisztnlts kedvrt el kell mondanom, br az lsszak eddigi eladsai utn e tekintetben knyny a dolgom.
[]
Mr r is trek, de elbb mg egy j tancs; inkbb csak jelzsknt, ugyanis
errl pl. [] Wacha Imre nagyon rszletesen szl: az anyaggyjts munkja
sorn felttlenl a cdulz mdszert rdemes hasznlni, mert ha valaki fzetbe
rja, amit feljegyzendnek tart, akkor az anyag elrendezse, a beszd megszerkesztse rmsgesen nehz feladat.
[]
(Grtsy Lszl: A sznoki invenci sszetevi, avagy a nyilvnossg eltt
szerepl sznok kompetencija. In: A rgi-j retorika. Trezor Kiad, Bp. 2000.
8990. l.)
Az idzett szveg Grtsy Lszl eladsnak rszlete, valjban bevezetje.
Az rdeklds felkeltse a mottval, ez azonban mr a trgy megjellse is.
Szernysgvel felkelti a hallgat rokonszenvt.
A tovbbiakban retorikai szakkifejezsekkel hatrozza meg trgyt, s ezek
magyarzatt, rtelmezst adja.
A msodik bekezds tisztzza, milyen rtelemben szl a retorikrl az elad. Majd meghatrozza eladsa jellegt s szkebb trgyt. Funkcija elssorban referencilis. Stlusa: trgyszer, trgyilagos, pontos, kvetkezetes. A kapcsolatteremts eszkzei is (fatikus funkci) fellelhetk benne.

5.2. Az rtekezs
Mint szvegfajta az Ksz.2 szerint Terjedelmesebb tudomnyos dolgozat,
kl. disszertci.
A trgyul kivlasztott krdskrt tudomnyos rendszeressggel s alapossggal dolgozza fel. Alapos anyaggyjts szksges hozz, mind a korbbi, erre
97

vonatkoz szakirodalombl, mind sajt tapasztalatbl s gyjtsbl (mintavtelekbl, ksrletekbl, krdvekbl stb.).
Hangvtelt, stlust tekintve trgyilagos, szakszer kifejezsmdjban s
szllomnyban is. Hivatkozsok, tudomnyos appartus, irodalomjegyzk
egszti ki. Idetartozik az vfolyamdolgozat s a szakdolgozat is.
Az rtekezsre plda az albbi szveg:
A VROSOK FLDRAJZI NEVEI
A mlt szzad kzepn Szab Kroly vetette fel, tudomsom szerint els zben, hogy egyes nagy terjedelm vrosaink belterletnek fldrajzi neveit milyen j lenen sszegyjteni s kiadni, mert abbl a trtneti kutats is sokat merthetne (Szab 18501851: 370). Nem sok minden trtnt ezen a terleten,
amg Ortvay Tivadar trtnsz 1905-ben lerta az albbiakat a szabad s hivatalos nvads szempontjait egyestve: Az utca- s trnevek a Historia muralisnak
egyik igen beszdes forrst teszik. Jtszva tanulhatja meg e forrsbl mindenki
a vros legjelentsebb loklis nevezetessgeit, esemnyeit, jeles szltteit ismerni gy, hogy ez ismeretek seglyvel kpes aztn magnak fogalmat alkotni ama
befolysrl is, melyet a helyi esemnyek az ltalnos hazai culturfejldsre gyakorolnak (Beke 1992). De nemcsak az ilyen munka elvi jelentsgt mltatta,
hanem azt Pozsonnyal kapcsolatban el is vgezte. vtizedek teltek el ismt, amg
Eperjessy Klmn (1937: 125 kk.) rirnytotta a figyelmet a vrosok bels terleteinek fldrajzi neveire, melyek a vroskp kialakulsnak, a trtnetnek, a
teleplsnek, a mveldstrtnetnek jeles emlkei riztk meg.
[] In: Balassa Ivn: Srospatak trtneti helyrajza a XVIXX. szzadban.
MiskolcSrospatak. 1994. 10. l.
A szvegben, mely egy tudomnyos monogrfia rszlete, jl megfigyelhetk
az rtekezs jellemz vonsai. Trgyilagos stlus, szakszavak hasznlata (belterlet, vroskp, nvrendszer stb.) idzetek, az idzetek forrsainak pontos megjellse, sszetett mondatok alkotsa, adatszer kzls (nevek, vszmok stb.).
A referencilis funkci rvnyesl benne.
Fontos az rtekezsekhez mutatt (nv- s trgymutatt), valamint irodalomjegyzket is fzni.

98

Trgymutat rszlete:

99

Irodalomjegyzk rszlete:

100

5.3. Az nnepi beszd

Emelkedett hangulat s vlasztkos stlus beszd. ltalban megemlkezs
valamely nnepi esemny alkalmbl, trtnelmi vforduln, jelents szemlyisg (trtnelmi szemlyisgek, mvszek, tudsok) szletsnek, hallnak vforduljn.
Fbb rszei:
A tnyek rszletes vagy utalsszer bemutatsa, jelentsgk, hatsuk mltatsa
Kvetkeztetsek az aktulis jelenre, rtkels
lett, tettek, mvek, jelentsg, hats
Tisztelt Vendgeink!
Kedves Szlk s Kollgk!
Sok szz ven t, de mg a mlt szzad elejn is szoks volt, a parasztgyereket, amikor mr eszmlt, gy a tizedik ve tjn, kivittk a fldekre. Megmutattk
neki a csaldi birtokot, a birtokhatrokat, aztn jl elpholtk, egsz letben
sajgott az emlkezete. s kisznthattk a mezsgyt, betemethettk az rkot,
kivghattk az erdt, msfel terelhettk az utat, bizony tudta, hol a hatr.
Tudvn tudta, meddig v a fld.
Kedves jdiploms Kollga!
Bcszvn Tled egyenknt, kzfogssal, diplomatadssal, mit hagyjak rkl, mire mindenkor visszaeszmlned kell? Hogyan adjam meg blst a posztnak? Ez nnepi elvlsban, hogy vssem elmdbe kitrlhetetlenl: Ha majd
kisznjk letedbl a mezsgyt, kivgjk az erdt, msfel terelik az utad, hogyan tudjad, meddig tid a fld?
Bcszvn Tletek, fltrom elttetek, hogy egyik vizsgaelnktk, ki mr
szmtalanszor zrvizsgztatott, alig tudott maghoz trni az mulattl, amikor
szobmban rtok koccintott borospoharval: letemben nem volt ilyen vizsgm. Szigor voltam, mgis alig tudtam egy-kt jegyet ngyesre elnyomni, hogy
ne legyen mr mind ts. Msik elnktk, orszgosan elismert s tisztelt pedaggus, elkeseredve jtt vizsgztatni a pedaggia mai nyomora miatt. Azzal
jtt, hogy sok vtized utn fladja. Ekesert az egsz. m vgighallgatva vizsgtokat, gy emelte felm gratull pohart: Visszatrt az letkedvem: mgis
rdemes nevelni, mgis van jvnk.
Ezek utn nem tehettem mst, mint hogy Terz anya kalkuttai gyermekotthonnak feliratt adom t bcszul mindegyikteknek:
Az emberek esztelenek, kvetkezetlenek, mgis szeresd ket!
Ha jt teszel, megvdolnak, hogy nzs s hts gondolat vezrli cselekedetedet, mgis tgy jt!
Ha sikeres vagy, hamis bartokat s igazi ellensgeket nyersz, mgis rj clt!
101

A j, amit teszel, holnap mr feledsbe megy, mgis tedd a jt!

A becsletessg s szintesg sebezhetv tesz, mgis lgy becsletes s nylt!
Amit vek alatt felptesz, egy nap alatt lerombolhatjk, mgis pts!
Az embereknek szksgk van segtsgre, s ha segtesz, tmads r, mgis
segts!
A legjobbat add a vilgnak, amid csak van, s ha verst kapsz cserbe, mgis
a legjobbat add a vilgnak, amid csak van!
Kedves jdiploms Kollga!
Ha majd akarva-akaratlan Terz anya nyomdokaiba lpsz, ha majd a sttsg tancstalan bunkerben okos fejed bokkol, hogy elg volt, hogy nincs tovbb, s feladod, akkor villanjon be elmdbe a mostani kp, ez udvar, az nneplk, akkor az elnspngolt parasztgyerek, a csods zrvizsgd, akkor folytatdjk az eszmlsed: Hol is rksgem hatra? Mgis, mgis hol a birtokom? Akkor kszntsn rd Terz anya szava, hogy mgis, mgis fordtani tudsz embersorsokon. Mgis, mgis tid a teljessg. Tid, tid a Fld az g hatrig.
[]
Kedves jdiploms Kollgm!
Ha mgis, mgis teszed majd, amit tenned kell, ha soha fl nem adod, csak
azrt is, mgis, mgis, akkor kisznthatjk letedbl a mezsgyt, kivghatjk az
erdt, msfel terelhetik az utad, bizony tudni fogod, tid a Fld az g hatrig,
mgis s mgis a te birtokod a teljessg. s boldog leszel, nagyon boldog, mgis,
mgis nagyon boldog.
Bencze Lrnt: Boldog a np, amely tud nnepelni. Vlogatott alkalmi s nnepi
beszdek eladsok. Corvinus, Zsmbk. 2004. 297298.
Megjegyzsek Bencze Lrnt tanvzr s diplomaoszt nnepsgen elmondott beszdhez:
A beszd tiszteletteljes, de nem tlzan nyjaskod megszltssal indul.
Az els bekezds az rdeklds felkeltst egy rgi npszoks vlasztkos,
pozitv stlusrtkeket hordoz, egy kiss archaizl, ezrt nneplyes hangulat
elmondsval szolglja. A rvid tagmondatok a kzvetlensget jelzik; a halmozsok, fokozsok emotv funkcit tltenek be, s egyben a tartalmi erstst szolgljk.
A msodik megszlts mr szktve a krt, az nnepeltekhez szl: Kedves
jdiploms Kollga! A Kollga megtisztel megjells, a Tled egyes szma azt
jelzi: minden egynt kln kvn a sznok szemlyisgknt kezelni; retorikus
krdseivel rzelmekre hat (emotv funkci), rdekldst kelt. Az archaizl
szndkot jelzi a tovbbiakban a bcszvn hatrozi igenv, ennek a kt bekezdsben kezd helyzetben val megjelense a prhuzamos szerkesztssel ismt
nneplyes, figyelemkelt hatst r el. Itt vlt a szemlyhasznlat. A Tletek
102

nem egyedenknt, hanem egysges csoportknt szltja meg a vgzs, jdiploms kollgkat.
A szveg emelkedettsgt nveli Terz anya kivteles embersget sugall sorainak idzse. A hrom utols bekezds prhuzamossgt jelzi az azonos megszltssal val indts. Ismt vlt az egyes s tbbes szm megszltsok kztt a sznok, jelezve, hogy egynenknt s csoportknt is szeretettel s szinte
jkvnsgokkal szl az jdiplomsokhoz.
A beszd az els bekezdsben lert szoks tvitt rtelmen, a helyzetre rrtett ismtlsvel zrul, keretbe foglalva a rendkvl rzelemgazdag, kivl beszdet.
s ellenpldaknt lljon itt egy msik beszd is!
Kedves Vendgeink, tisztelt Kollgk!
Az let szinte minden terletn egyre dzabb harcot kell vvnunk rvnyeslsnkrt. Legyen sz akr egy munkahely megszerzsrl, akr igazunk bizonytsrl. Nap mint nap szembetalljuk magunkat olyan szitucikkal, amikor csak
pillanatok llnak rendelkezsre ahhoz, hogy befolyssal legynk a msik flre.
Ehhez pedig legkzenfekvbb eszkznk a beszd. Ez azonban nmagban nem
elg. Hirtelen sszekapott gondolatainkkal, rvelseinkkel sokszor nem azt a clt
rjk el, a mire rendeltk. Elfordul, hogy visszafel sl el fegyvernk. Fontos
teht, hogy rendbe szedett gondolatainkkal, megvlogatott szavakkal, azok pontos elhelyezsvel s eladsval hassunk beszlpartnernkre. Ez pedig mr a
nyilvnos beszd mvszete.
Napjainkban fontos, hogy gondolatainkat rviden, tmren gy fogalmazzuk
meg, hogy az hatkony, meggyz legyen. Semmi sem veszhet el mondanivalnk
lnyegbl! Ahhoz pedig, hogy mondanivalnkat tmren s rtheten tudjuk
megfogalmazni, rtermettsg szksges. nkifejezsnk leghatkonyabb eszkzt, a beszdet, fejlesztennk kell.
Nem krdses teht a retorika szksgessge a rnk vr j korban sem. St,
nemcsak hogy meg kell tartanunk, meg kell riznnk ezt a tudomnyt, arra mind
tbb figyelmet kell fordtani. Meg kell, hogy teremtsk a hangos sz renesznszt.
Gondoljanak bele, miv vlnnak a kapcsolataink bartainkkal, csaldtagjainkkal, ha nem lenne ez sszekt kapocs, a sz. Beszlgetnk, szavakat vltunk,
mondattredkekbl is megrtjk egymst. Ez kapcsolatunk lnyege. Krnk,
knyrgnk, parancsolunk s hllkodunk. Mennyi fontos informci a msik fl
szmra! Mennyi rzs, gyengdsg vagy harag tud kiszrdni abbl, amit mondunk, ahogy mondjuk. Mennyi emberi kapcsolat lenne megmenthet, ha tudnnk
jl hasznlni, sajt szolglatunkba lltani a szavakat.
Ne hagyjuk ht ezt a kincsnket elveszni, elszrklni, klnben az ltala ltrehozott kapcsolataink vele vesznek.
Ksznm.
103

Elhangzott 1999 novemberben a Kossuth sznokversenyen, Budapesten.

Megjegyzsek a beszdhez:
Az indts nem szolglja az rdeklds, a rokonszenv felkeltst, mivel semmitmond kzhelyekbl ll (12. mondat). Utna a retorikt azonostja ltalban
a beszd befolysol funkcijval. A hatsos beszd nem azonos a nyilvnos
beszd mvszetvel.
A msodik bekezds szintn kzhelyekkel indul, majd megllaptja a sznok,
hogy a tmr s rthet kifejezshez rtermettsg szksges. Ennek ellentmond a kvetkez megokols, kifejts nlkli mondata: a beszdet fejlesztennk kell.
Ezzel elrtnk a beszd harmadik harmadhoz, amely mr leszgezi a retorika szksgessgt. A retorikt azonban az interperszonlis kapcsolatok megteremtsben-megrzsben tartja fontosnak, nem szl a nyilvnos megszlals s
az rott szveg retorizltsgnak fontossgrl.
A beszd teht felptst tekintve arnytalan, tartalmt tekintve alig mond
valamit.

5.4. Az nletrajz
Formi:
Rvid letrajz
A legfontosabb adatokat kell tartalmaznia: nv, szletsi hely, id, a szlk
neve, foglalkozsa, sajt tanulmnyai, iskolai vgzettsgnek adatai, nyelvtudsa, szakkpzettsge, munkahelynek vagy munkahelyeinek megnevezse, munkakre(i), beosztsa(i), klnleges rdekldse.
Az ilyen rvid letrajz elkszthet krdvszer formban vagy sszefgg
szvegknt is, de nem szerepelhetnek benne ez utbbi formban sem szemlyes
rzelmi mozzanatok.
nletrajz
Szemlyes adatok:
Nv: Kiss Virg
Szletsi hely, id:
Telefon:
E-mail:
Csaldi llapot:
Lakcme:

104

Fnykp helye
Budapest, 1980. mrcius 11.
20/999-66-XX
kissvirag@email.hu
hajadon
1521 Budapest, Vci u. 23.

Tanulmnyok
19992004

19951999

Budapesti Nagy Egyetem

Termszettudomnyi Kar, biolgia szak
Sass Lszl Gimnzium, sport tagozat

Nyelvismeret
angol, felsfok C
svd, trsalgsi szint
Szakmai tapasztalat
2004
20032004
20012003

Igen Kft., Budapest, zletkt

Igen j! szoftver, rtkests
Info Kft. Budapest, irodavezet
levelezs, szmlzs s adminisztratv munkk
Grla Kft. Budapest, szemlyi asszisztens)
kereskedelmi vezet munkjnak elksztse, segtse

Adottsgok
Gyors, pontos s megbzhat munkavgzs. J csapatjtkos
Szakismeretek
Mrlegkpes knyvel
Szmtgpes ismeretek (Windows, Office)
Internethasznlat
B kategris jogostvny
Rszletes letrajz:
A szemlyisg fejldsnek rajza. Az adatok hiteles, trgyszer kzlsn kvl rtkelnie is kell plyjnak tnyeit, hogy emberi s szakmai vonatkozsban
mit tart fontosnak a szerzje letben. A rvid letrajz ismertetse kapcsn felsorolt adatokon kvl szerepelnie kell a rszletes letrajzban a szakterleten elrt
eredmnyek ismertetsnek, a (szakmai) kzletben val rszvtelnek tnyei,
az, hogy milyen szemlyisgek voltak hatssal lettjn, milyen meggondolsbl vlasztott plyt, milyen rdekldsi terletei vannak.
A kzhelyek, valamint a valtlan adatok kerlendk!
A szakmai (plyzati) letrajz arnyaiban tr el a fentitl: az ltalnos adatokkal szemben nagyobb teret kell kapnia a szakmai tevkenysg, eredmnyek
lersnak.
105

NLETRAJZ
Nagy Istvn
Kpessgeim

J eladi kpessg, kivl kommunikcis kszsgek,

kimagasl szervez- s irnytkszsg,
logikus rendszerezsre kpes mszaki gondolkods,
j kapcsolatteremt kszsg,
trgyalkpes angolnyelv-tuds,
professzionlis felhasznli szint szmtgpes ismeretek,
gyors felfogkpessg.

Szakmai plyafuts
1991-tl:

Nagykrsi Konzervgyr
Beoszts: gyregysgvezet
Feladatok:
Az vi 500 M Ft-os termelsi rtk, 250 fs gyregysgi
szervezet talaktsa, a szksgtelen ltszm leptse s
az j tpus mkdsi forma gyors kialaktsa.
A tbb ve elmaradt, hinyos munkk ptlsnak biztostsa.
1991-ben gyregysgi szinten ltrehoztam az egysges
humnpolitikai szervezetet, s megvalstottuk a pnzgy
s szmvitel teljes szmtgpes feldolgozst.
Vezetje vagyok az integrlt formban mkd humnpolitikai szervezet ltrehozst elkszt teamnek, mely kidolgozta a vllalat humnstratgijt s annak megvalstsi programjt.

198891:

Nagykrsi Konzervgyr zemviteli fosztly

Beoszts:mszaki programoz
Feladatok:
A vllalkozsi szervezet s rendszer kialaktsa s mkdtetse a konzervgyr zemeinek termelsi kapacitskihasznlsa rdekben.
Ezen bell a szalagsor-kipts, technolgiai szerels, villamos-mszeres kivitelezsi erforrsok, sajt vllalkozs beruhzsok, kls vllalkozsok s az zemel rendszerek fenntartsignyeinek, valamint a felttelek biztos-

106

tsnak sszehangolsa, szksg esetn a vgrehajts

kzvetlen irnytsa.
198688:

Nagykrsi Konzervgyr beruhzsi osztly

Beoszts: beruhzsi elad
Feladatok:
A konzervgyr befejezetlen beruhzsai lezrsnak elksztse s megvalstsa a tervidszak vgig,
ezen bell beruhzsi tervek ksztse, engedlyek beszerzse, kivitelez biztostsa, szerzdskts, mszaki ellenrzs, pnzgyi lezrs rendezse.

198386:

Szolnoki Mezgp Vllalat

Beoszts: TMK-vezet
Feladatok:
a 15 fs karbantart rszleg vezetse,
a mezgazdasgi gpek rendszeres karbantartsi munkinak temezse, elvgzsk felgyelete s a minsg rendszeres ellenrzse.

Kpzettsgi adatok
197883:

Budapesti Mszaki Egyetem, Gpszmrnki Kar, okleveles gpszmrnki diploma megszerzse.

Posztgradulis kpzsek
1994-tl: Euro-Contact Business School (brit Open University) Diploma
in Management Studies fokozat megszerzse rdekben
198789: Budapesti Marx Kroly Kzgazdasg-tudomnyi Egyetem, klgazdasgi szak, mrnk-kzgazdsz msoddiploma
Nyelvismeret
magyar: anyanyelv,
angol: kzpfok nyelvvizsga, trgyalkpes szint.
Szmtgpes ismeretek
Windows 3.1 s alkalmazsai,
Word for Windows 6.0 szvegszerkeszt.
Gpjrm-vezeti jogostvny
B kategris
107

Szervezeti tagsgok
Orszgos Humnpolitikai Egyeslet
Magyar Mrnki Kamara
Lions Club
Szemlyi adatok
letkor: 37 v.
Csaldi llapot: ns.
Gyermekek: 2 gyermek
Lakcm:2750 Nagykrs, Szchenyi u. 10.
Telefon: (06)-53-396-5XX
Hobbik
horgszat, barkcsols, replmodellezs, vzi sportok (szs,
vitorlzs, szrfzs, jet-ski).
Referencik
Krsre megfelel referencikkal szolglok.
Nagykrs, 2000. prilis 5.
Nagy Istvn

5.5. A meghv
Akr nyomtatott, akr elektronikus mdon tovbbtjuk a cmzetthez, fontos
az udvarias hangvtel.
A kvetkez informcikat kell tartalmaznia:
A meghvott cmzettjnek neve, rangja
A rendezvny cme, trgya, clja
A rendezvny idpontja, helye
A meghv (szerv vagy szemly) megnevezse
A meghv szlhat szemlyek nagyobb krhez (nnepi megemlkezsre,
szakmai konferencira szl meghv); ilyenkor nem szksges kln-kln a
cmzettek szemlyes megjellse.
Szkebb kollegilis-barti rendezvnyre szl meghvnak is tartalmaznia
kell a fenti adatokat, megfogalmazsa azonban kzvetlenebb lehet (megszlts,
elkszn formk).

108

A Fvrosi Kptr / Kiscelli Mzeum

meghvja nt a
AZ 51. VELENCEI BIENNL MAGYAR PAVILONJA
KISCELLBEN
cm killtsunkra 2006. februr 16-n 18 rra a Templomtrbe
Megnyit: 2006. februr 16-n 18 rakor
A killtst rendezte: Fitz Pter
Megtekinthet: 2006. mrcius 12-ig Budapesti Trtneti Mzeum
Fvrosi Kptr / Kiscelli Mzeum
Templom tr
1037 Budapest, Kiscelli u. 108.
Informci telefonon: 3887-817

5.6. A hivatalos levl

Rszei:
A levlfej, amelynek tartalma:
a) a levlr neve, beosztsa, cge, cgjelzse, a munkahely cme;
b) a cmzett neve, rangja, beosztsa;
(ezek egyms al a lap bal oldaln);
a levl keltezse;
a levl trgynak megjellse;
gyiratszm;
az gyintz neve, beosztsa.
A levltrzs
a) a cmzett udvarias megszltsa (Tisztelt Uram! Tisztelt Asszonyom!
Tisztelt Rektor r!);
b) a levl rvid, udvarias, trgyszer megfogalmazsa.
A levl lezrsa
a) udvarias elkszns,
b) alrs (a levlr beosztsa, rangja, neve nyomtatott, majd a mr kzzel
rott formban).

109

Kedves Kollga!
rtestjk, hogy az anyanyelv-oktatsi napokra val jelentkezst s
befizetst megkaptuk.
A rendezvny a korbbi tjkoztatsunknak megfelelen jlius 4n 14 rakor kezddik, helye: az Eszterhzy Kroly Tanrkpz Fiskola
fpletnek (Lceum, Eszterhzy tr 1.) msodik emeleti nagy eladterme. Megkzelthet a 10-es, 11-es, 12-es busszal (a vastllomstl a
2. megll, a sznhznl kell leszllni) vagy taxival (a fuvardj 100 Ft).
Szllst az rsekkerti Kollgiumban tudunk biztostani (Klapka u.
12.), ez a Lceumtl 4-5 percnyi jrsra van. A helyeket 4-n 10 rtl
lehet elfoglalni.
Az tkezs a fiskola B pletnek ttermben lesz (Egszsghz utca
4.), az tkezsi jegyeket htfn 12 s 14 ra kztt az tterem bejratnl, mskor a Lceumban lv gyeletnl lehet tvenni.
gyeletet a konferencia egsz ideje alatt a Lceumban tartunk.
Eger, 1994. jnius 17.
A szervezk

6. A szvegrts
A szvegrts a szvegbe kdolt zenet jelentsnek jrateremtse.
A szvegrtshez amint a szvegalkotshoz is a vilgrl val tudsra van
szksg.
A rszleges megrts gyengbb nyelv- s vilgismeretet tkrz, a teljes megrts felttele a nyelv tkletes ismerete, az adott valsgrszletrl val elismeret, tuds, a kzlsi helyzet s a szvegfajta ismerete. A szveg megrtse a
rszletek helyes befogadsbl indul ki (linerisan halad elre), s eljut az egsz
megrtsig (globlis rtelmezs).
Nyelvi tuds:
A fherceg morganatikus hzassgbl hrom fi szletett.
A gyerekek nem jhettek szmtsba a trnutdlsban.
A kt mondat teljes szvegknt val megrtshez szksges tudni, hogy a
morganatikus hzassg jelentse: uralkodhzak, fnemesi csaldok frfitagjainak olyan egyhzilag rvnyes hzassga, amelyben a felesg s a gyermekek
nem rszeslnek a frj kivteles jogaiban.
110

Valsgismeret:
Eszterhzy Pter Mnchenbe utazott. Az r a bajor fvrosban
kongresszuson vett rszt.
A kt mondat szvegknt val elfogadshoz az a vilgrl val tuds szksges, hogy Eszterhzy Pter r; valamint Mnchen a bajor fvros.
Fontos a stlusrnyalat (pldul az irnia) felismerse. A pldt Szikszain
Nagy Irma knyvbl vlasztottuk:
Teljesen kztudoms, hogy n pntek jszaknknt, jflkor egy meg
nem hatrozott kriptban a Kerepesi temetben szoktam fogadni telavivi
sszektmet, aki megmondja, hogy mit csinljak. Hogyha ez nem trtnik meg, akkor az izraelimagyar hatrtl pr lpsre lev csszkunyhban szoktunk tallkozni.
A komolynak ltsz hang valsgos kzlst sejtet, de az irnia hamar kiderl,
gy teszi a szveg nevetsgess a kmkeds vdjt.
A szvegrts hatkonysgt segti beszlt szvegben a szvegfonetikai eszkzk megfelel hasznlata (hangslyozs, beszdsznetek stb.).
rott szvegben fontos az rsjelek informatv hasznlata s a megfelel tagols (bekezdsekre bonts, kiemelsek dlt szedssel vagy vastagtssal stb.).
Beszlt szvegben klnsen fontosak az ismtlsek, rszletez kifejtsek
(redundancia), a tlzottan tmr szveg megrtse halls alapjn igen nehz.
A szvegtpusok szerinti rtelmezs
A kznapi szvegek rtelmezse
A kznapi szvegek mindennapi tmkrl, gyakorlati clbl jnnek ltre, rtelmezsk pontos, bethv olvasat szerint megy vgbe. A szvegben kzlt
tnyek megfeleltethetk az ismert valsg tnyeinek.
A szakmai szvegek rtelmezse
A tudomnyos szvegnek csak azt a jelentst tulajdonthatjuk, amit szerzje
megkvn. Ehhez szksges az adott szaktudomnyban, annak fogalomrendszerben s szakszkszletben val jrtassg.
Az irodalmi (mvszi) szvegek interpretlsa klnbz fok lehet, a befogad rzkenysgnek megfelelen. Ez azonban tllp a gyakorlati szvegrts
krdskrn, ismtelten jelezzk, hogy megllaptsaink a mvszi szveggel
nem foglalkoznak.

111

Irodalom:
A magyar nyelv rtelmez sztra IVII. szerk. Brczi Gza s Orszgh Lszl. Akadmiai Kiad, Bp. 19591962.
A rgi j retorika. Szerk. A. Jsz Anna s Aczl Petra. Trezor Kiad, Bp. (2000-tl
vente egy ktet)
Balzs Jnos 1985. A szveg. Gondolat Kiad, Bp.
Jakobson, Roman 1969. Hang, jel, vers. Gondolat Kiad, Bp.
Szathmri Istvn 2004. Stilisztikai lexikon. Tinta Knyvkiad, Bp.
Szikszain Nagy Irma 1999. Ler magyar szvegtan. Osiris Kiad, Budapest.
Wacha Imre 1996.A korszer retorika alapjai III. Szemimpex, Bp.

Krdsek
1. Hatrozza meg a szveg fogalmt!
2. Sorolja fel a szveg alapfunkciit!
3. Melyek a jellegzetes (prototipikus) szveg szerkezeti elemei?
4. Sorolja fel a szvegalkots elveit!
5. Mit jelent a szveg egysgnek elve?
6. rtelmezze rviden a szveg teljessgnek, befejezettsgnek elvt!
7. Hatrozza meg az arnyossg elvt!
8. Ismertesse rviden az rott szvegek alkotsnak folyamatt!
9. Sorolja fel a tanult legfontosabb szvegtpusokat!
10. Hatrozza meg az nnepi beszd fogalmt!

112

5. A SZVEG STLUSA
Tartalom:
1. A stlus fogalmnak rtelmezse
2. A stlus alapfogalmai
2.1. A stlusrtk
2.2. A stlust meghatroz tnyezk
2.3. A stlusrtegek
2.4. A stlusrnyalatok
3. A szveg szintjeinek stilisztikai hatsa
3.1. A hangok eszttikai hatsa
3.2. A szavak stilisztikai hatsa
3.3. A szhangulat forrsai
4. A szveg kpi elemeinek stlushatsa
5. A stilisztikai alakzatok
6. Stlushibk: az inadekvt stlus

1. A stlus fogalmnak rtelmezse

A stlus grg eredet sz, a latin nyelv kzvettsvel terjedt el ms nyelvekben is. Kezdetben fgglegesen ll, hegyes trgyat, oszlopot jelentett. A
rmaiaknl mr a fmbl vagy fbl kszlt rvesszt neveztk stylusnak,
amelynek egyik vge hegyes, msik vge lapos volt, hogy a feljegyzett hibs
szavakat trlni tudjk a viasztblrl. Majd nvtvitel tjn az rs mdjt is
jelltk a szval. Ebben a jelentsben terjedt el ksbb szinte minden nyelvben.
A nyelvi stlus az a nyelvi kifejezsmd, ahogyan kzlnivalnkat (gondolatainkat, rzseinket stb.) szban vagy rsban
a megfelelen kivlasztott s elrendezett nyelvi elemek segtsgvel megformljuk.
A stlus mindig vlaszts a nyelv szkszletnek szinonimallomnybl, s a
kivlasztott elemek elrendezse a stlust meghatroz tnyezknek megfelelen.

1.1. A stlus sz sztri jelentsei

Az Ksz. a stlus sz kvetkez alapjelentseit adja meg:
fn. 1. A nyelvi kifejezs mdja
113

mv Bizonyos korok, kzssgek irnyzatok, alkotk sajtos kifejezeszkzeinek sszessge, kifejezsmdja.

1.2. A stlus s a norma

A nyelvi normt, az egsz trsadalomra rvnyes nyelvhasznlati szablyokat
a trsadalmi megegyezs, a mindenkori nyelvszoks alaktotta ki. A norma fogalmt azonban csak valamihez val viszonytsban rtelmezhetjk. Ltezik egy
n. orientl minta, a sztenderd, amelyet a trsadalom egsze elfogad mint
nyelvtanilag s szemantikailag helyes nyelvi vltozatot. Ezen kvl azonban a
nemzeti nyelv klnbz vltozatainak is vannak normi. gy pl. a csoportnyelveknek, nyelvjrsoknak stb. A nyelvi norma szociokulturlisan meghatrozott
mintarendszernek tekinthet, amely eligazt a nyelvi megnyilatkozsok kzssgi rtkrendszerben, szmon tartja az elvrsokat, a szitucihoz kttt nyelvi
kifejezsmdokrl tjkoztat. (Bvebben l. a kvetkez fejezetben.)
A stlusnorma a kommunikcis kzlsfajtknak megfelel norma. A stlusnorma szoros sszefggsben van a nyelvi
normval.
A norma a nyelvi interakciban rszt vevk kztti viszonyokon, a beszl s
a hallgat nyelvi tudsn, szndkn, az adott tma s szvegtpus korbbi kzssgi pldin, valamint az egyes szitucikhoz kttt informcikon nyugszik.
Az elbbiekbl kvetkezen viszonylagos kategria, mert ami a nyelvkzssg
egyik tagja szmra megfelel, az a msiknak nem az.

2. A stlus alapfogalmai
2.1. A stlusrtk
A stlusrtk az a gondolati, rzelmi, hangulati asszocicis
tbblettartalom, amely az adott nyelvi elemnek: sznak,
kifejezsnek, mondatnak sajtja, amely ms vele azonos
fogalmi tartalm, de ms stlusrtk nyelvi elemektl
megklnbzteti.
A stlusrtk lehet a sz jelentsnek lland eleme, amelyet stlusminstssel a sztrak is megjellnek. Pldul: frfi pejor rge; n pejor amazon (pejoratv = eltl [jelents]). Sokszor egy semleges jelents sz j szvegkrnyezetben tbbletjelentst kap. Ilyenkor alkalmi stlusrtkrl beszlnk. Pldul: Mari
a mi rdink. Tudniillik folyton beszl, hozza-viszi a hreket. A rdi a norma
114

szerint semleges jelents sz a szvegkrnyezet hatsra vett fel tbbletjelentst, lett alkalmi stlusrtke.
A sztrakban rgztett szjelents mindig a konkrt szvegekben aktualizldik, gy a kontextus hatsra mindig jabb s jabb jelentskomponensekkel
bvlhet. Ezrt nem szerencss kijelenteni, hogy vannak a nyelvben egyjelents szavak, hiszen erre a szmtalan szvegvltozatban elfordul szjelentsek
rcfolnak. Pldul a boszorkny sz jelentse a meskben ltalban negatv
eljelet kap, de a kvetkez kijelentsben kedvesked rnyalat tapad hozz:
Te kis boszorkny! (Ha egy kedves, cserfes kislnyrl mondjk.)
A stlusrtk szempontjbl, de a stlus egszt tekintve is nagyon fontos a
nyelvi elemek szinonimitsnak krdse, hiszen a vlogats a nyelv szinonimatrbl trtnik. Errl rszletesebben a 3.2. A szavak stilisztikai hatsa cm
fejezetben lesz sz.

2.2. A stlust meghatroz tnyezk

A nyelvi elemek kivlasztst, vagyis a stlus alakulst szmos tnyez befolysolja. Kzlk a legfontosabbak a kvetkezk: a kzlemny trgya, mfaja,
a kzls clja, krlmnyei, a kzl egynisge, a kzlsi csatorna stb.
2.2.1. A kzlemny trgya
A szveg stlust alapveten meghatrozza a kivlasztott tma. Ms nyelvi
eszkzket hasznl pldul a tuds tudomnyos eredmnyeinek ismertetsekor
s msokat a klt az rzseinek kifejezsre.
Radnti: Naptr
Hvs arany szl lobog,
lelnek a vndorok
Kamra mlyn egr rg
aranylik fenn a fag.

Jzsef Attila: Bnat

Futtam, mint a szarvasok,
lgy bnat a szememben.
Famardos farkasok
znek vala szivemben.

Minden aranysrga itt.

Csapzott srga zszlait

Agancsom rg elhagym
trtten ing az gon.
Szarvas voltam hajdann,
farkas leszek, ezt bnom.

eldobni mg nem meri,

ht lengeti a tengeri.

Mindkt szveg tmja ms annak ellenre, hogy mindkettben a termszet

vilgbl vlasztja a szvegalkot az brzols trgyt.
115

1. Radnti lersban sok az objektv tjelem, br a megszemlyestsek rvn kzel kerl hozznk a lert tj.
2. Jzsef Attila a szubjektum rzseit vetti ki metaforikus kpekben, gy
trgyszersge, szemlletessge ellenre is tvitt jelents a szveg.
Ugyanakkor a kzlemny adinak szemlyisgbl add klnbsgek is rzdnek a pldaknt idzett szvegek stlusn.
2.2.2. A kzlemny mfaja
A szveg stlust meghatrozza a kzlemny mfaja is.
1. Urnia llatvilg: Emlsk. A l. Bp. 1973. 326
A hzilovak krben kt nagy csoportot klnbztetnk meg, az
gynevezett hidegvr lovakat s a melegvreket, amelyekhez a
telivrek is tartoznak. Az els csoportba nehz, nagy termet, durva
csont llatok tartoznak, patik laposak, alacsonyak.
[]A melegvr lovak ltalban knnyebb felptsek, gyors
mozgsak, finomabb alkatak. Fejk arnylag kisebb,, patjuk keskenyebb, magasabb.
[]
2. Weres Sndor: Paripm csodaszp pejk
Paripm csodaszp pejk,
ide lp, oda lp, hejh!
Hegyen t, vizen t vgtat,
nem adom, ha grsz szzat.
3. Kosztolnyi Dezs: llatok beszde
Egy lers l. A ti undok nyelveteken kifejezve: egy nyolcvanad auterej termszetes
gpkocsi, mely benzin nlkl is megy. Ha
akar
Mindhrom rsban kzs a tma: a l. A legszembetnbb eltrs a kt szvegben a mfajon kvl a szerzk egyni stlusban mutatkozik meg.
Az 1. szveg ismeretterjeszt szvegtpus, stlusra mind a szakkifejezsek
hasznlata, mind pedig az oldottabb elads stlusjegyei jellemzek, hiszen
116

nagykznsg szmra rt tudomnyos npszerst szvegrl van sz, amelynek szakszernek, ugyanakkor kzrthetnek is kell lennie.
A 2. szveg mfaja lrai kltemny, a szveg kzlje klt, a lrai n, de egy
kisgyerek stlusban, jtkos, dicsekv hangnemben szl a trgyrl. A szveg
ritmusa, rmei rvn zenei hatst is kelt, ami megknnyti az olvasi befogadst.
A 3. szveg humoros hangvtel rs. Kosztolnyi a l szemszgbl mutatja
be nmagt, sszehasonltva az autval, ezltal az emberi szemlletmdot karikrozza.
2.2.3. A kzls clja
A szveg stlust befolysolja a kzls clja is.
1. Petfi Sndor: Fa leszek, ha
Fa leszek, ha fnak vagy virga.
Ha harmat vagy: n virg leszek.
Harmat leszek, ha te napsugr vagy
Csakhogy lnyink egyesljenek
Fa1 fn
1. kemny, vastag trzs, gakat csak bizonyos magassgban fejleszt fs
szr nvny. Az erd fi; lombos fk.
2. E nvny trzsnek s gainak (feldolgozott) anyaga. fbl van; fval ft
A fenti szvegek nemcsak ms mfajban rdtak, hanem kzlsi cljuk is ms:
Az 1. szvegben Petfi a szemlletessg cljval kpszeren, metaforkkal
brzolja rzseit. A szveg potikai funkcija jl rzkelhet.
A 2. szveg egy szcikk rszlete az rtelmez sztrbl. Clja a jelentsmagyarzat. Itt a kifejez funkci kerl eltrbe.
2.2.4. A kzls krlmnyei
A szveg stlust meghatrozza a kommunikcis helyzet, a kzlsi alkalom,
az, hogy kinek szl a mondanivalnk. Az rott s a szbeli szvegtpusok tbbnyire egymstl eltr stlusformt kvnnak.
1. A mondatok sorozatt akkor tekinthetjk szvegnek, ha a rszek
szerves rendszert alkotnak benne, s egytteskben megvan a szvegszersg legfbb kvetelmnye: a tartalom egysge, elrehaladsa, lezrtsga.
Jobbgyn Andrs Katalin: Magyar nyelv a gimnzium IV. osztlya
szmra. Tanknyvkiad, Bp. 1982. 12.
117

[] a textualitst mint a kvetkez elvrsnak val megfelelst rtelmezem: a szban forg szemiotikai objektum, egy adott vagy felttelezett kommunikci-szituciban egy adott vagy felttelezett funkcinak
(intencinak) eleget tev, sszefgg s teljes tnylls-konfigurcit
juttat kifejezsre, egy, sszefgg s teljes konstitcival rendelkeznek
tekinthet, dominnsan verblis objektum formjban; a konstitci szszefggse s teljessge szvegtpusonknt klnbz lehet.
Petfi S. Jnos: A nyelv mint rott kommunikcis mdium. Szveg.
Magyartants. 1989. 46. sz. 251.
A kt szvegrszlet ugyanazon tmrl szl, stlusukban azonban a kommunikcis szitucijukat, ill. a kzlemny felttelezett cmzettjt illeten vannak
lnyeges eltrsek.
Az 1. szveg annak ellenre, hogy tbbszrsen sszetett mondat, jl rthet,
hiszen cljnak megfelelen a kzpiskols dikok szmra kzvett ismereteket.
A 2. szveg szakembereknek, magyar szakos tanroknak rdott, a sok szakkifejezs s a bonyolult mondatalkots miatt a tudomnyterleten jratlan olvas
szmra nehezen rthet.
2.2.5. A kzls kdja
A kzlemny stlusa fgg a kzls kdjtl is. Ez a szbeli s rott szvegek
esetben elssorban a nyelvi kdot jelenti. A nyelvi kd azonban kiegszlhet
nem nyelvi kddal is, amely az zenet hatst fokozza. Ilyenek pldul: kpek,
fotk, rajzok, brk, a szvegszerkesztsben hasznlatos szimblumok stb. Az
albbiakban elszr egy csak nyelvi kdra pl zenetet, majd egy nyelvi s
nem nyelvi kdot is felhasznl kaligrammt (kpverset) mutatunk be.
1. Mirt nyl a nyl? (Amit el nem r)
Mikor van fejetlenl a molnr a malomban? (Amikor kihajol az ablakon?)

118

2.

Az 1. plda megfejtshez a nyelvi kd alapos ismerete szksges. Az azonos

alak, de jelentst tekintve klnbz szavak (homonimk) adjk a kt mondat
sajtos stlusrtkt, humoros jellegt.
A 2. pldban a szveg lnyalakot, de egyben fejft is utnz formja adja a
tbbletjelentst, stlusrtkt.
2.2.6. A kzl egynisge
Fontos a kzl szemlyisge, mveltsge, pillanatnyi lelkillapota is. Ha tbb
szvegnek ugyanaz a mondanivalja, a trgya, a clja, mg mindig lnyeges
klnbsgeket tallunk kifejezsmdjuk kztt, s ezt csak a szerzk klnbz
egynisgvel magyarzhatjuk.
119

Kiss Dnes: Jn a fagy (rszlet)

Jn a fagy,
jn a fagy,
jgpatks.
Lovakon
Jr a fagy
kopogst
kipi-kopp
ropogst.
2Jzsef Attila: Favg (rszlet)
2 Fnn, fnn a fagy baltja villog,,
[]
az ri pusztasg rikoltoz
A szles fejsze mosolyog.
1

A 2. szvegben a klt a fagy lerst allegorikusan, trsadalmi asszocicikat tartalmaz tbbletjelentssel formlja meg. Az eltrs az egyni ltsmdban, a kltk szemlyisgnek klnbzsgben rejlik.
2.2.7. A kzlsi csatorna
A szveg stlust meghatrozza az is, hogy szban vagy rsban kszlt-e.
1. (npklts)
Tente, tente, anyd szentje,
desanyd kicsi kincse,
aludj szpen, aludj, drga,
desanyd boldogsga,
elringatlak, te des
nj meg, mire felbredsz!
Tente, tente, kis halacska,
lgy holnapra nagyobbacska!
Tente, tente, kismadr
Elringatlak, szundiklj!

2. Weres Sndor: Altatdal

Csja, csicsja, rzsa,
csicsja, mlyva!
Hold-lepte ton,
csillag-lepte ton,
kt kutya kullog,
kves, szeles ton.
csja, csicsja, rzsa
csicsja, mlyva!

A kt szveg olvassakor rzkeljk, hogy az azonos mfaj s trgy ellenre

is klnbzik a stlus.
1. A npklts lszban terjed, ezrt sok benne az ismtls, a termszetes
kznapi sz, illetve pldaszvegnkben dajkanyelvi s gyermeknyelvi szavak is
szerepelnek.
120

2. Weres Sndor szvege, br npkltsi ihlets, a tudatos hatskelts eszkzeivel l: az alliterci (szkezd hangok ismtlse), a sajtos egyni szszszettelek az rott nyelvi stlust hoznak ltre.

2.3. A stlusrtegek
Az egyes nyelvvltozatokra pl tipikus kifejezsmdok, amelyekben a
nyelvi kifejezeszkzk s a stilris szablyok eltrhetnek egymstl. A konkrt
szvegeknek a szociokulturlis viszonyok hatsra kialakult szoksos kzlsformk adnak keretet. Ezek a kzlsformk a stlusrtegek.
A stlusrtegek a trsadalom egy-egy csoportja kifejezsmdjnak, nyelvi
eszkztrnak stlusvltozatai. A stlusrtegek tfedhetik egymst gondoljunk
csak a publicisztikban hasznlatos szkszlet soksznsgre, a tudomnyos, a
hivatalos s a trsalgsi, illetve a szpirodalmi nyelv elemeinek keveredsre. A
mindennapi kzlsben is megfigyelhet ez a jelensg, pl. a mszaki letbl, a
technikbl tvett fordulatok szaporodsban: tves kapcsols, azonos hullmhosszon vannak, fziskssben van, megkapta a kezdsebessget stb. Irodalmi s
kznyelvnkben a kvetkez fbb stlusrtegeket klnbztetjk meg:
I. rott nyelvi stlusok
1. Tudomnyos stlus
2. Publicisztikai stlus
3. Hivatalos stlus
4. Szpirodalmi v. mvszi stlus
5. Levlstlus

II. Beszlt nyelvi stlusok

1. Trsalgsi stlus
2. Sznoki stlus
3. Eladi stlus

2.3.1. rott nyelvi stlusrtegek

2.3.1.1. Tudomnyos stlus
A tudomnyos szvegek (monogrfia, tanulmny, tudomnyos cikk, refertum, korrefertum, stb.) jellemz stlusa. A tudomny clja a valsg trvnyeinek, sszefggseinek vilgos s egyrtelm megismertetse rvel bizonytssal. Ennek megfelelen a tudomnyos stlusbl az rzelmi hats nyelvi elemek
szinte teljesen hinyoznak. A tudomnyos szveg szerzje az rthetsg kedvrt egyrtelmen, pontosan fogalmaz. Nagy szmmal hasznl sajtos szakkifejezseket, n. terminus technicusokat. Nem nlklzi azonban a kpszersg
nyelvi eszkzeit sem, a metaforikus terminusalkots nem ritka a tudomnyos
stlusban sem. Pldul benzolgyr, zuhanyrzsa stb.
121

Szereti a tnymegllapt tartalm, logikus mondatszerkezeteket. ltalban

vilgos, ttekinthetsgre trekszik. Gyakoriak benne az alrendel sszetett
mondatok.
[]
A vegyszerek csak a differenciltabb gpests tjn lesznek helyettesthetk. Vgleg fel kell szmolni azt az elfogadott gyakorlatot, amelynek
jegyben nvnyt, llatot igyekeztnk a gphez alkalmazni, gpeststrv tenni. Taln nem jrok messze a valsgtl, ha arra gondolok,
hogy ez a visszs gyakorlat az ipar felsbbrendsgvel kapcsolatos felfogsbl is tpllkozott. Holott nyilvnval, hogy brmennyire puszta
termeleszkznek tekintjk is az l szervezeteket, rjuk a fizikai trvnyeken kvl a biolgiai ktttsgek is hatnak.
[]
(Dimny Imre: A mszaki fejleszts konmiai sszefggsei a mezgazdasgban, Akadmiai Kiad, Budapest, 1992. Akadmiai szkfoglal. Rszlet)
Felsfok tanulmnyaik sorn a hallgatknak sokszor kell klnbz a tudomnyos stlusrteghez tartoz klnbz mfaj szvegeket alkotniuk. Ilyenek pldul: a recenzi, refertum, korrefertum, szakdolgozat stb.
A recenziban jl megfigyelhet a bevezets, trgyals, befejezs klasszikus
hrmassga.
1. Bevezets
1.1. Figyelemfelkelts: a m szerzje, a m cme, a mnek az olvas figyelmbe ajnlsa
1.2. A m jelentsge az adott tudomnyterleten
2. Trgyals
2.1. A knyv trgya
2.2. Elzmnyek, elmleti httr, alapvetsek
2.3 Eredmnyek
3. Befejezs
3.1. Alkalmazsi lehetsgek
3.2. sszegzs, kitekints
Tudomnyos stlusban kszlnek a szakdolgozatok is, a hallgatknak valamely szaktrgyuk krbe tartoz tudomnyos krdsrl eredeti forrstanulmnyok alapjn rott dolgozatai. Elksztsk folyamatba Umberto Eco Hogyan
rjunk szakdolgozatot? cm knyve tartalomjegyzknek bemutatsval adunk
segtsget.

122

BEVEZETS
9
I. MI A SZAKDOLGOZAT, S MIRE VAL
15
I.1. Mirt kell szakdolgozatot rni, s mi is az?
15
I.2. Kinek szl ez a knyv?
19
I.3. Mire hasznlhat a szakdolgozat a diploma megszerzse utn?
20
I.4. Ngy nyilvnval szably
22
II. A TMAVLASZTS
24
II.1. Monografikus vagy krkpszer szakdolgozat?
24
II.2. Trtneti szakdolgozat vagy elmleti szakdolgozat?
29
II.3. Rgi vagy modern tmk?
32
II.4. Mennyi idt ignyel a szakdolgozatrs?
34
II.5. Fontos-e az idegen nyelvek ismerete?
39
II.6. Tudomnyos" vagy politikai szakdolgozat?
43
II.6.1. Mi a tudomnyossg?
44
II.6.2. Trtnelmi-elmleti tmk vagy meleg" tapasztalatok?
50
II.6.3. Hogyan vltoztassunk egy aktulis tmt tudomnyos tmv? 53
II.7. Hogyan kerljk el, hogy a tmavezet kihasznljon bennnket?
61
III. AZ ANYAG FELKUTATSA
65
III.1. A forrsok fellelhetsge
65
III.1.1. Melyek a tudomnyos munka forrsai?
65
III.1.2. Elsdleges s msodlagos forrsok
71
III.2. Az irodalomjegyzk felkutatsa
75
III.2.1. Hogyan hasznljuk a knyvtrat?
75
III.2.2. Hogyan ksztsnk bibliogrfit: a cdulzs
80
III.2.3. A bibliogrfiai adat
84
III.2.4. Az alessandriai knyvtr: egy ksrlet
105
III.2.5. De kell-e knyveket olvasni? s milyen sorrendben?
129
IV. MUNKATERV S JEGYZKEK KSZTSE
133
IV.1. A tartalomjegyzk mint munkahipotzis
133
IV.2. Jegyzkek s jegyzetek
142
IV.2.1. A jegyzkek klnbz fajti s rendeltetsk
142
IV.2.2. Az elsdleges forrsok jegyzkbe vtele
151
IV.2.3. Az olvasmnyjegyzk
154
IV.2.4. A tudomnyos alzat
173
V. A MEGFOGALMAZS
176
V.1. Kihez szlunk?
176
V.2. Hogyan szlunk?
178
V.3. Az idzetek
187
V.3.1. Mikor s hogyan idzznk: tz szably
187
V.3.2. Idzet, parafrzis s plgium
197
123

V.4. A lbjegyzetek
V.4.1. Mire valk a jegyzetek?
V.4.2. Az idzet-jegyzet rendszer
V.4.3. A szerz-vszm rendszer
V.5. Figyelmeztetsek, csapdk, szoksok
V.6. A tudomnyos nrzet
VI. A VGS SZVEG MEGSZERKESZTSE
VI.1. Grafikai kvetelmnyek
VI.1.1. Margk s sorkzk
VI.1.2. Alhzsok s nagybetk
VI.1.3. Alfejezetek
VI.1.4. Idzjelek s ms rsjelek
VI.1.5. Diakritikus jelek s bettrsok
VI.1.6. Kzpontozs, hangslyok, rvidtsek
VI.1.7. Nhny tovbbi tancs
VI.2. A m vgn ll bibliogrfia
VI.3. A fggelk
VI.4. A tartalomjegyzk
VII. SSZEGZS

199
199
202
206
212
217
221
221
221
223
226
227
231
234
238
241
245
248
254

2.3.1.2. Publicisztikai stlus

A publicisztikai stlus a sajt, az jsgrs, a klnbz publicisztikai mfaj
szvegek (hr, tudsts, hrads, riport, interj, glossza, trca, karcolat, klnfle rdis s televzis mfajok stb.) tipikus nyelvhasznlati mdja. Feladata,
hogy tjkoztassa a trsadalom tagjait az idszer politikai, gazdasgi, kulturlis
stb. esemnyekrl, s azokkal kapcsolatban befolysolja is a kzvlemnyt. A
publicisztikai stlus jellemz vonsa ezrt a kzrthetsg, a meggyzsre, a
kzvetlen hatsra val trekvs. Ennek rdekben kedveli a kzkelet nyelvi
kifejezeszkzket, fordulatokat, szlsokat, a hatsos j szavakat (neologizmusokat); szereti az idszer vonatkozsokat (nevek, konkrt id, helyszn, szervezetek, intzmnyek megjellse stb.), szvesen hasznl figyelemfelkelt, hatsos
cmeket. A beszlt nyelvhez hasonlan olykor lazbb, knnyedebb mondatszerkezeti formk jellemzk r. A mondatok szerkezeti felptsben ltalban vilgossgra trekszik, de ha a tma gy kvnja, a bonyolultabb nyelvi szerkezetektl sem idegenkedik. Pl.:
Antenna helyett lakkrteget hasznlnak egy j replnl, amelyek rvn rezonancia keletkezik. A kutatk a NASA tudsaival kzsen most
azt vizsgljk, hogy az ilyen jelleg antennkkal flszerelt replgpek
nem lehetnek-e olcsbb alternatvi a kutatsi clra hasznlt mholdaknak. Az els tesztreplst az amerikai Nevada sivatag fltt hajtottk
124

vgre, sikeresen. A fllakkozott antennk elvileg semmi msbl nem kszlnek, mint az elektromos ramot vezet manyagbl, amelyet egy
szokvnyos antenna formjban flfestenek a replgp kls rszre,
s aztn olyan elektromgneses hullmokat keltenek.
Amerikai cgek konzorciuma olyan jfajta antennt hasznlt egy
teszt-replgpnl, amely nem ms, mint a replgp felletre felvitt,
vezetkpes lakkrteg.
Ha a lakkozst egy ktplus antenna formjban hordjk fel, s
elektromos csatlakozkkal ltjk el, akkor segtsgvel elektromgneses
hullmokat foghatnak s sugrozhatnak. A fejlesztk gy gondoljk,
hogy ez az eljrs lehet a kulcs a nagy magassgban halad replgpek j kommunikcis csatorni szmra.
A wissenschaft online cm nmet tudomnyos hrportl beszmolja
szerint az RTI nev cg ltal vezetett projekt katonai feldertgpeket s
az atmoszfrban kutat feladatokat ellt repltesteket, klnleges
lghajkat rinthet elszr. Ezek a gpek ugyanis a szoksos lgi utak
fltt mintegy 10 kilomternyire replnek.
HVG 2006. jlius 20.
2.3.1.3. Hivatalos stlus
A hivatalos stlus a trvnyalkots, a rendeletek, a kzlemnyek, ltalban a
hivatalos szvegek stlusa. Ez kisebb-nagyobb mrtkben szkincsben s mondatfzsben is eltr a kznyelvi (beszlt s rott) stlustl.
Legfontosabb jellemzi a kvetkezk: sajtos szakkifejezsek hasznlata (folyst, jogerre emel); rgies formk (archaizmusok), fordulatok megrzse
(elrendeltetik, minekutna); az idegen s szakszavak mondatokat tlterhel kedvelse (konkrt, problma, volumen); terjengs kifejezsek (intzkedst foganatost, eljegyzsbe vesz); bonyolult, gyakran nehezen rthet mondatok. A hivatalos stlus szvegekre a 4. fejezetben (A szvegalkots s a szvegrts) tallunk pldkat s elemzseket.
2.3.1.4. A szpirodalmi vagy mvszi stlus
A szpirodalmi vagy mvszi stlus a legvltozatosabb, leggazdagabb stlusrteg. Egyrszt azrt, mert stluseszkzknt felhasznlja a nyelv valamennyi
elemt, ms stlusrtegek eszkzeit is, msrszt pedig azrt, mert olyan mvszi
hatsra trekvs jellemzi, amilyent a tbbi stlusrtegben nem vagy csak nagyon
ritkn tallunk meg. Legfbb jellegzetessgei: a kpszer brzols, a legvlto125

zatosabb nyelvi-stilisztikai eszkzk felhasznlsa, a mvszi hatsra val trekvs, az egynisg dominancija.
Tamsi ron: Zarndok fldmves (rszlet)
Az ablak alatt almafa llott, s rla lehullt kt levl, hogy helyet adjon az
odaszll kicsi madrnak.
A csordt hazaeresztettk, a napvilg is elhunyhatott mr, mint a szolglatot
vgzett, eleven szn.
Harangszkor vn Pandi Zsiga a lelkidvrt eleget tett, s utna a bketrk
nyugodt mozdulatval kurtalb szkre lt, flirl a port lepallotta, []
Hall-?! kzeltette meg a felesge.
Hallm tiszteli vissza a vnember.
Dak Dnesnek haza jve a nagy, tanult fia. Azt mondjk, nincs eszinl,
mert nem kell neki az rilt, hanem a fldet akarja knozni, pedig azt olyan nagy
iskolk nlkl is lehetett vna:
(Tamsi ron: Zarndok fldmves. In: Vilgl jszaka. Magvet Kiad,
Bp. 1966. 68.)
Tamsi ron novellja jellegzetesen szkely npnyelvi elemekbl pl fel.
Szkincsben ma mr ismeretlen tjnyelvi szavakat is tallunk, pldul:
lepallotta leveregette.
Nyelvi fordulataiban, mondatszerkesztsben a szkely npi gondolkodsmd kpszeren jelenik meg. A mai magyarorszgi magyar kznyelvet ismer
s hasznl ember szmra sajtos z archaikus igealakokat hasznl a szerz:
hall- hallotta-e, jve jtt stb
2.3.1.5. A levlstlus
A levl tulajdonkppen rsban megjelen trsalgs, gy elssorban a trsalgsi stlus jegyei jellemzek r. Mivel azonban rott formj szvegtpus, szkincsben s mondatfzsben megtalljuk az rott stlus jegyeit is. nll stlusknt csak formai elemei miatt vehet figyelembe.
A levl stlusa nagymrtkben fgg attl, hogy ki, kinek rja a levelet, s mi a
levl trgya. A levlnek kt fbb fajtjt klnbztetjk meg:
a) magnlevl
A magnlevl stlusa ktetlen a szoksos ktttsgeken kvl (megszlts,
elbcszs) , szemlyes adatok, esemnyek stb. lerst tartalmazza. Az rzelmeknek, a levl rja egyni stlusnak nagy szerepe van benne. Stlusrnyalata
sokfle lehet: humoros, ironikus, kedvesked, stb. Mintaknt lljon itt egy magnlevl, amelyet Fekete Istvn r kldtt finak:
126

Drga, kis Fiam!

Szavak nincsenek, melyekkel mltkppen megksznhetnm Neked
nagyon jles s feledhetetlenl melegszv leveled, amilyent letben
csak egyszer r az ember. s egyet is kap! Itt rzm az asztalomon, hogy
elvegyem nha, s jra tele legyen vele a szvem! Jelenleg gygyulgatok, pihenek, s szmolom, hogy mg hny napot kell vrnom, amg augusztusban lthatlak, s magamhoz lelhetlek. Addig is vigyzz nagyon
magadra, drga, kis Fiam.
Milli cskkal, nagyon szeret s hls: desapd
(Fekete Istvn levele fihoz, 1970 nyara)
b) hivatalos levl
A hivatalos levl abban klnbzik a magnlevltl, hogy formjt, alakjt
szabvnyok rjk el; tartalmt tekintve pedig bizonyt okiratknt is szolgl.
Errl rszletesebben a 4. fejezetben (A szvegalkots s a szvegrts) olvashatunk.
2.3.2. Beszlt nyelvi stlusrtegek
2.3.2.1. Trsalgsi stlus
A trsalgsi stlus a szbeli rintkezs stlusa. Legfontosabb jellemzi: kzvetlensg, laza mondatszerkeszts, hinyos mondatok hasznlata. A prbeszdben gyakran alkalmazunk udvariassgi formulkat. A kapcsolat felvtele, fenntartsa s befejezse legtbbszr ksznssel, megszltssal trtnik. A megszltst a partnerkapcsolati viszonyok bizonytalansga miatt nha krlrssal
elkerljk.
Mivel a trsalgsban rszt vev partnerek kzvetlen rzelmi hatsra, friss informcikzlsre trekszenek, szkincse rendkvl sokfle elembl tevdik
ssze. A csoportnyelvi, tjnyelvi s szleng kifejezsek, idegen szavak egyarnt
megtallhatk a trsalgsi szvegekben.
A trsalgsi stlusnak is sokfle rnyalata van aszerint, hogy a trsalgs
hangneme milyen: trfs, komoly, nneplyes, htkznapi stb. Nzznk meg kt
klnbz stlusrnyalat trsalgsi szveget!
(1)
Kegyelmes r, Pestrl zentek, hogy grf urat likvidlnunk kell.
rtem. s?
Tessk szves lenni visszahzdni valahov.
Hogy n bujkljak?! Bujkljak a sajt orszgomban, a sajt otthonomban?
127

 Igen. Nem. Termszetesen errl nincsen sz. Hanem taln arra a kis idre,
mg a hzkutatst megtartom []
(Eszterhzy Pter: Harmonia caelestis)
(2)
Hallottad, Mari, hogy a kedvenc bartunk mr megint nslni kszl?
Ne mondd, nem ntt mg be a feje lgya? A mltkor is egy butuska szkbe
esett bele, de mikor kijzanodott, fejvesztetten meneklt!
Igen, ezrt nem kellene vlogats nlkl innia, ha itallal knljk.
Tudod mit? Ha annyira magnyosnak rzi magt, hozzuk mi ssze az vfolyam legokosabb lnyval, htha szhez tr.
Kt legyet tnk egy csapsra: egy idre megszabadulunk mindkt fraszt
ismersnktl, s nyugodtan olvashatunk.
(kznapi trsalgs)
A trsalgst szemlytelenn, ress, tartalmatlann teszik a kzkelet, de tartalmatlan kifejezsek: a frzisok, a kzhelyek. Herndi Mikls Kzhelysztrban igen szellemesen csoportostotta a trsalgsi kzhelyeket:
Axima kzhely: Az let tja rgs.
Evidencia kzhely: Van, aki bevallja, van, aki tagadja.
Szentencia kzhely: Semmi sem megy magtl, csinlni kell, ennyi az
egsz.
Szlsmonds kzhely: Megvette mr az e hetit?
Szlam kzhely: A hzassg szent dolog.
Frzis kzhely: Csupn egy kis odafigyelsre, hatkonyabb egyttmkdsre van szksg.
nismtl kzhely: A nk mindig nk maradnak.
Klis kzhely: Szigor, de igazsgos.
Ballaszt kzhely: Majd csak lesz valahogy, mert gy sose volt, hogy valahogy ne lett volna.
Modoros kzhely: Ilyen ez a szelvi.
Aforizma kzhely: Mindig a legutols szerelem az igazi.
Humoros kzhely: A nehz feladat ppen olyan, mint a knny, csak jval
nehezebb.
Parlagi kzhely: Tudod mit? Tehetsz nekem egy szvessget.
Gyomorbajos kzhely: Mindig akkor jn egy jabb nehzsg, amikor mr
gyis ppen elege van az embernek.

128

2.3.2.2. Sznoki stlus

A sznoki beszdek, a sznoklatok stlusa. A sznok clja az, hogy a hallgatsgot meggyzze igazrl, s megfelel llsfoglalsra, illetve elhatrozsra
brja. Ezrt szvesen hasznl vlasztkos, nneplyes, sokszor tlz szavakat, a
nyomsts kedvrt gyakran l rokon rtelm szavakkal. A mondatszerkesztsben kedveli a halmozsokat, azokat a figyelemfelkelts hatsos nyelvi eszkzeit.
Egy sznoki beszd szvegnek elemzsrl a 4. fejezetben rszletesen olvashattunk.
2.3.2.3. Eladi stlus
Az eladi stlus tulajdonkppen az rott nyelvi stlus beszlt vltozatnak tekinthet. Sok helyen s sok alkalommal jut kifejezsre, ez jelentkezik az oktatsban is a tanr s a dik beszdben egyarnt. Minden eladnak, minden eladsnak az a clja, hogy mondanivaljt a hallgatsg megrtse. Ennek rdekben vilgtja meg a fogalmakat s az sszefggseket. Fbb ismertetjegyei: a
tmra vonatkoz tall bevezets, a magyarzatra szorul fogalmak ismertetse, az elhangzottak megismtlse a szveg klnbz helyein, esetleg ms megfogalmazsban. Az eladi stlusra j plda a 4. fejezetben az elads mint szvegtpus ismertetsekor idzett plda.

2.4. A stlusrnyalatok
A stlusrnyalat a stlusrtegeket tszv egyni hangnem, attitd. Az egyes
stlusrtegeken bell aszerint, hogy az alkot dominnsan melyik nyelvi vltozattal l, mennyire ignyes a nyelvi eszkzk kivlasztsban, mely mfajokban,
hogyan hasznlja a klnfle hatskelt elemeket, klnfle stlusrnyalatokat
(vagy stlusfajtkat) klnbztetnk meg.
A felhasznlt nyelvi vltozat szerint megklnbztetnk: irodalmi nyelvi,
kznyelvi, npi vagy npies, szaknyelvi s arg (szleng) stlusrnyalatot.
A nyelvi ignyessg foka szerint beszlhetnk: egyszer, vlasztkos, finomkod, emelkedett, kznsges, durva, bizalmas, daglyos stb. stlusrl.
Az rtelmi hatsra trekvs alapjn: vilgos, logikus, homlyos, nehzkes,
szraz;
Az rzelmi hatsra trekvs alapjn pedig nneplyes, patetikus, kedvesked,
trfs, gnyos; illetve szemlletes, rgies, modoros stb.
Az alkalmazott mfaj alapjn beszlhetnk epikai, lrai, drmai stb. stlusrl.
Az albbiakban egy humoros stlusrnyalat rszletet mutatunk be Karinthy: A
rossz tanul felel cm rsbl:
Nem, mra nem lehetett szmtani, igazn. Hiszen szmtott r, persze hogy szmtott, st mlt jjel lmodott is ilyesflt: de lmban ma129

gyarbl hvtk ki, igaz, hogy gy volt, mintha a magyart is Frhlich tantan. lmban elintzte az egsz krdst, a prhuzamos vonalakrl felelt, egyfelesre.
[]
A tanr lel s maga el teszi a noteszt. Rnz. A rossz tanul grcssen mondogatja magban: pluszbszer veszi a krtt. A tanr
rnz.
Kszlt?
Kszltem.
, igen, hogyne kszlt volna.[]

3. A szveg szintjeinek stilisztikai hatsa

3.1. A hangok eszttikai hatsa
A hangok eszttikai hatsa a hangszimbolika krbe tartozik. A sznak mint
jelnek a hangalakja s jelentse kztt nincs szerves sszefggs, a szavak legnagyobb rszben hangalak s a jelents kapcsolata konvencionlis. Errl rszletesen volt sz az 1. ltalnos ismeretek a nyelvrl cm leckben.
A hangoknak ugyan nincs jelentsk, de bizonyos hangok kpzsmdjuktl
fggen, s ha a szvegben tbbszr fordulnak el egymshoz kzel, sajtos
hangulatot kelthetnek, ezt nevezzk hangszimboliknak.
Az n. kemny hangok, a zngtlen mssalhangzk kzl pl. a p, t, k ha
egyms kzelben vannak, vagy azonos kemny hangok gyakran ismtldnek a
szvegben rossz hangzsak. Rosszhangzs (kakofnia) megjelenhet szavakban, de mondatokban is. Pl. a stressz, trombita szavakban a finnugor nyelvektl
idegen szeleji mssalhangz-torlds is rosszhangzst eredmnyez. Ugyanakkor a rosszhangzs stlusjellemz is lehet, mint pl. Petfi Csatadal cm versben. A Trombita harsog, dob pereg sorban a rossz hangzs szavak a csatazaj
felidzsre szolglnak.
Jhangzst (eufnia) eredmnyeznek az egyes szavakban ismtld zenei
hangok (magnhangzk s zngs mssalhangzk). Pl. illatos virg.
Hozz kell tennnk azonban, hogy nemcsak a sz hangsora, hanem a hozz
kapcsold jelents is befolysolja a hangzst. A magyar nyelvben pl. az a s e
hangok terheltsge nagy, kb. a felt teszik ki a hasznlatban az sszes magnhangznak. Ezrt tnik a klfldieknek monotonnak a magyar beszd, a kijelent mondatok ereszked hanglejtse mellett. Petfinek a kvetkez sora tartalmt
tekintve nagyon kellemes, monoton hanghatsa miatt azonban kevsb: Mely
nyelv merne versenyezni vled? (Petfi: A Tisza)
130

A hangutnz s hangulatfest szavaknak is sajtos akusztikai hatsuk van,

ami a hangalak s jelents szerves kapcsolatn alapul. Pldul: cammog, zizzen,
sziszeg, susog. A kltk tbbnyire tudatosan alkalmazzk a hangszimbolikt. Pl.
Petfi: Orbn cm versben mulatsgos hatst kelt az o hangok ismtlsvel. A
humor forrsa: a mly magnhangzk alkotta nv hangulata s a frfi lthatlag
szesztl pirult orra kztti ellentt.
Komor, mogorva frfi
Volt Orbn,
Br oly vidm hajnal pirult
Az orrn.

3.2. A szavak stilisztikai hatsa

A szavakat hangalakjuk s jelentsk alapjn a szakirodalom klnbz csoportokba sorolja, amelyek kzl a kvetkez fbb tpusokat trgyaljuk: szinonima, tbbjelents sz, homonima, neologizmusok.
1. A szinonimk (rokon rtelm szavak)
Szinonimknak az olyan kzs fogalomba tartoz szavakat nevezzk, amelyeknek a jelentse csak rnyalatilag tr el egymstl, lnyeges jelentselemei
azonban azonosak.
Pldul: szp, kellemes, j (id) ; fut, szalad rohan, vgtat, szguld.
Szvegalkotskor igen nagy szerepk van a jl kivlasztott s megfelel
szempontok szerint felhasznlt szinonimknak: Elkerlhetjk velk a szismtlseket is, ez a stilris adekvtsg (illsg, megfelelsg) fontos velejrja.
Szinonimk lehetnek a szrtk rokon jelents nyelvi elemek, a szlsok
s kzmondsok is. A kvetkez szlsok a semleges stlusrtk meghalt sz
szinonimi, jl rzkelhet kzttk a stlusrtkbeli klnbsg: Az rk vadszmezkre tvozott. Visszaadta lelkt a Teremtnek. Elment Piltushoz vacsorra. Kopogtat Szent Pter kapujn. Elment Fldvrra deszkt rulni. Fldobta
a talpt. Alulrl szagolja az ibolyt.
A szinonimk hasznlathoz, a kztk lv stilris klnbsgek megklnbztetshez, valamint a gyakorlati szvegalkotshoz is jl hasznlhat segdeszkzk a Magyar szkincstr s a Magyar szinonimasztr.

131

4. bra
A Magyar szkincstr az eszik ige kvetkez szinonimit tartalmazza:
eszik (ige) tkezik, tpllkozik, fogyaszt, tpllkot vesz maghoz, fal, harap, rgcsl, falatozik, eszeget, csipeget, eddegl, majszol, hamizik (biz),
hamikl (biz), kstol, zlel, kajl (szleng), kajol (szleng), moslkol (tj), pakol
(biz), burkol (szleng), abrakol (szleng), legel, cscsl (biz), flammol (szleng),
silzik (szleng), halzik (szleng), lakmrozik, zabl (szleng), torkoskodik,
falnkol (tj), tmi a fejt, tmi magt, tmi a majmot, tmi az iszkot, tmi a
vknyt, bevg (biz), beporszvz (szleng), pofz (durva), habzsol, kosztol (biz),
kosztoldik (tj), papizik, nymmog. Sz(ls): a gallrja mg hnyja az telt

5. bra
132

b) A tbbjelents szavak (poliszmk)

Az rtelmez sztrak szcikkeiben egy sz jelentseit jelentstartomnyban
rjk le. A sznak vannak elsdleges, alapjelentsei (denotatv) s az ezekbl
szrmaztatott asszocicis tbbletjelentsei (konnotatv). Pldaknt nzzk meg
a klyk sz jelentseit a Magyar rtelmez kzisztrban.

6. bra
klyk fn np klk 1. Fknt a kutya-, macskaflk kicsinye. (jelzknt)
Mg ki nem fejlett fiatal <(ragadoz) emls>. ~ vadmacska. 2. biz, gyak pejor
(Figyermek). Fiatal legny, gyerekember. 3. (jelzknt) Fiatal, retlen. ~
koromban. trf: ~ az id: korai. [?tr] ~ csapat fn Sp 1014 ves fikbl ll
(labdarg) csapat. ~ glya fn ritk Fiatal glya. ~ kp mn Feltnen fiataos
arc <frfi, kl. legny>. ~ kutya fn A kutya kicsinye. ~ macska fn A macska
kicsinye. ~lny fn biz Kamasz(od) lny. ~pezsg fn <Gyermekeknek ksztett>
pezsgszeren habz alkoholmentes ital.
c) A homonimk (azonos alak szavak, gr. homonmia azonosalaksg).
A homonimk olyan szavak, amelyeknek hangalakja megegyezik, de jelentsk teljesen eltr egymstl.

133

Az azonos alak szavaknak, ha mindkt homonima megjelenik ugyanabban a

szvegrszben, sajtos stlushatsuk van. Pldul:
Most mr rmmnek nincsen semmi hja;
Szaladjon valaki, s a szakcsot hja,
(Petfi Sndor: Jnos vitz)
A homonimk a nyelvi jtkoknak is kedvelt eszkzei. Pldul: Mirt nyl a
nyl? (Amit el nem r. Vagy: Az ennivalrt).
d) A neologizmusok (gr. szjts)
A neologizmusok j szavak, kifejezsek, jelentsrnyalatok, nyelvtani formk, amelyekkel nemzeti nyelvnk llandan gazdagodik. A neologizmusok
kedvelt elemei a mvszi stluson kvl a publicisztikai stlusnak is. Pl. a rendszervlts utn keletkezett magnosts a privatizci magyartsaknt. A rendszervltst kvet vtized j szavairl ad szakszer s szemlletes ttekintst
Minya Kroly nyelvsz knyve.

3.3. A szhangulat
A szhangulat az egyes szavak rzelmi velejrja, az ltaluk felkeltett hangulat. A szhangulat sszetett jelensg: a leggyakrabban a sz fogalmi tartalmbl
s a szhoz trsul kpzetekbl szrmazik.
A kellemes fogalmat idz szavak hangulata ltalban pozitv. Pl:
Nylj ki, nyjasan mosolyg
Rzsabimb! nylj ki mr
(Csokonai Vitz Mihly: A rzsabimbhoz)
A negatv dolgot jelentk viszont rendszerint kellemetlen. Pldul: hbor,
strapa stb.
A szavak hangulati rtknek megllaptsban nagy szerepet jtszanak az
egyni asszocicik is.

4. A szveg kpi elemeinek stlushatsa

Szkp (tropus gr. fordulat) egy fogalom, jelensg nevnek tvitele egy
msik fogalomra, jelensgre a kztk fennll valamilyen kapcsolat alapjn.
Szkp gy jn ltre, hogy kt fogalom, jelensg kztt sszefggst ltestnk azzal a cllal, hogy az egyiket a msik134

kal magyarzzuk, szemlletess, elkpzelhetv tegyk,

megrtessk. A klnbz fogalmak sszekapcsoldsnak mdja szerint a szkpeknek kt f tpusa van: a metafora s a metonmia.
A metafora olyan szkp, nvtvitel, amely kt fogalom kzt fennll tartalmi (kls vagy bels, ritkn funkcibeli) hasonlsgon vagy hangulati egyezsen alapul.
A metafora tulajdonkppen a kt fogalmat logikailag tves tlet, tartalmi sszefrhetetlensg alapjn azonostja, mert
a jelltet inadekvt (nem hozzill) szval nevezi meg. Ezt
az alkoti folyamatot kell a befogadnak jbl vgigjrnia, hogy a metafora jelentst megfejtse.
A metafora stlushatsa abbl addik, hogy a kifejezend (azonostott) fogalomra, jelensgre tvisszk a kifejez (azonost) fogalom, jelensg sajtossgait, s ezltal egy nvbe srtve egyszerre kt, egymstl tvol es dolog jelenik
meg a tudatunkban. Kls hasonlsgon alapul metafora pldul a kvetkez:
Szeme, mint az acl, a szikrt gy hnyja,
tni kszl kle csontos buzognya;
(Arany Jnos: Toldi II.)
A metafora altpusai a szinesztzia s a megszemlyests, amelyek igen gyakoriak mind a mvszi, mind pedig a kznyelvi szvegekben, de a tudomnyos
stlus sem nlklzheti ket.
A szinesztzia a klnbz rzkterletekhez tartoz fogalmak egy kpbe
vonsa. Pldul: rikt hang, tompa szn; A kirakatban lila dalra kelt egy nyakkend. (Tth rpd: Krti hajnal).
A megszemlyests olyan kp, amelynek az alkotja elvont dolgot, lettelen
trgyat emberi cselekvssel, rzssel, tulajdonsggal ruhz fel. Gyakori a kznyelvben is, a mvszi stlusnak pedig klnsen kedvelt eszkze, pl. jr az id.
Szll az id gyorsan, csendes tjn eljr. (Arany Jnos: Toldi estje)
A metaforbl szrmaz kp az allegria is.
Az allegria ketts jelentsben ismert a szakirodalomban. Egyrszt egy eszme jelkpes megszemlyestse, pldul: Hall, Szeretet. Msrszt egy szvegrszen vagy az egsz szvegen vgigvonul sszefgg kprendszer, amelynek
kpi elemei metafork, megszemlyestsek Allegria pldul Petfinek a Fltmadott a tenger cm verse.
A szimblum is ketts jelentsben hasznlatos a szakirodalomban: 1. valamely gondolat rzki jele, pldul a galamb a bke jelkpe; 2. egy egsz szvegre kiterjed jelkp, pldul Adynak A vr fehr asszonya cm verse. A 19. sz135

zad vgn kialakult szimbolizmus a szimblumokat rendszerr formlta (l. pldul Ady kltszett).
A szkpeknek azonban nemcsak a szpirodalomban van nagy szerepk, hanem minden stlusrtegben. gy pldul a tudomnyos stlusban is, mivel a szakszalkots lehet egy mr a kznyelvben meglv sznak metaforikus jelentsbvlse, pldul: benzolgyr, anyacsavar, a replgp szrnya stb.
A metonmia helyettestsen alapul nvtvitel. Egy fogalom
nevnek tvitele egy msikra gy, hogy azt annak rtelmben, helyette hasznljuk.
Fbb tpusai:
a) Trbeli rintkezsen alapul: Tisztelt Hz (=kpviselhz)! (az plet nevvel nevezi meg a benne dolgozkat);
b) Idbeli rintkezsen alapul: Vlgyben l a gyva kor. (Klcsey: Zrnyi
dala) (a kor embereit rti a koron Klcsey)
c) Anyagbeli rintkezsen alapul: Nincs egy vasam sem. (Az anyag nevvel
helyettestjk a belle kszlt trgyat.)
A szinekdoch rsz-egsz, egsz-rsz, nem-faj-fajta, hatrozotthatrozatlan fogalom felcserlsn alapul szkp.
Pldul: Lgatja az orrt (a testrsznek az adott hangulatra jellemz llapotval utalunk valaki lelkillapotra). Sok vad s madr gyomra / Gyakran koporsja / Vitzl holt testeknek (Balassi: Egy katonanek). (Itt a faj helyettesti a
konkrt llatfajtt.)
A metaforhoz hasonlan minden stlusrteg alkalmaz metonmikat szemlltetsre, kpi megjelentsre.

5. A stilisztikai alakzatok
Az alakzatok a szveg stlust szemlletess tev nyelvi fordulatok, kifejezsek, amelyek a hallgat, olvas akaratt, rzelmeit, indulatait befolysoljk. Az
kortl napjainkig lnek velk a sznokok, kedvelt eszkzei a szpirodalmi, a
publicisztikai stlusnak, de a mindennapi kommunikciban is nagy szerepk
van a figyelemfelkeltsben, hatskeltsben.
A leggyakoribb tpusai a kvetkezk: ismtls, ellentt, fokozs, prhuzam.
1. Az ismtls lehet a nyelvi elemek vltozatlan megismtlse, de varicis
ismtls is. A mindennapi kommunikciban elfordulhat redundancia is, azaz
szndk nlkli flsleges ismtls. A tanri beszdben tbbnyire az j ismeret
bevssnek, rgztsnek eszkze.
136

Az ismtls a nyomatkosts eszkze a szpirodalmi s a sznoki stlusban.

Pldul:
Hsz esztendm hatalom,
Hsz esztendm eladom.
(Jzsef Attila: Tiszta szvvel)
2. Az ellentt megjelenhet nagyobb szvegegysgek kztt, de nagyon hatsos a szvegben egymshoz kzel ll, szoros grammatikai kapcsolatban lv
szavak kztt.
A publicisztikai stlus is gyakran alkalmaz stilisztikai alakzatokat a hatskelts kedvrt.
A kvetkez kis sznes hr is az ellenttre pt, a jelzs szerkezet kt elemnek jelentse kztt van ellentt (oximoron):
Tzes fagylaltok paprikbl, chiliszszbl
Vsrls eltt nyilatkozniuk kell a vevknek, hogy nszntukbl nyaljk a hidegverejtk fantzianev fagylaltot, mely annyira csps, hogy aki belenyal, gy
rzi, tzgolyt nyelt. A krecit hromfle paprikbl s ktfle csps szszbl
fzik szak-Carolinban.
Heves Megyei Hrlap, 2006. jlius 21.
Az albbi cikk cmben is az ellentt a figyelemfelkelts eszkze:

7. bra
137

Hatsos az lellentt (paradoxon). Pldul: Szerte nzett, s nem lel

Honjt a hazban.
(Klcsey: Himnusz)
3. A fokozs a klnbz nyelvi elemek (sz, kifejezs, mondat) halmozsa
rtelmi, rzelmi, hangulati tbbletjelentssel. Pl.
Szegednek npe, nemzetem bszkesge, szegny elrult hazm oszlopa!
Atymfiai! Vreim! Polgrtrsaim!
(Kossuth Lajosnak Szeged nphez intzett
egyik beszde)
4. A prhuzam (paralelizmus, gondolatritmus vagy mondatprhuzam) hasonl szerkezeti elrendezs, rokon tartalm gondolatokat fogalmaz meg. A
feszltsg fokozsnak, a hatskeltsnek kedvelt eszkze mind a szpirodalomban, mind pedig a sznoklatokban. Pldul:
Akkor is oly csendes, mla jszaka volt,
Akkor is oly tisztn csillogott le a hold.
(Arany: Toldi)

6. Stlushibk: az inadekvt stlus

A szveg stlusa lehet a szveghez ill adekvt, s nem ill, azaz inadekvt. A kznyelvben gyakran szoktuk mondani, hogy egy rs vagy beszd stlustalan vagy pongyola. Ez azrt van, mert a szveg tartalmi megformlsa nem
illik a klnbz stlust meghatroz tnyezkhz: alkalom, mfaj, partnerviszonyok, kd, csatorna stb. Tulajdonkppen nem stlustalan a szveg mert e
rossz stlus is stlus , hanem nem ill, azaz inadekvt. Nzznk nhny pldt
az inadekvt stlusra tanuli dolgozatszvegekbl. A pldkat Szikszain Nagy
Irma (1994) knyvbl vettk.
a) A rmai np Eurpa dli rszn terl el. Igen hegyes vidk, s kevs a
szntfld. Egyrtelmen kiderl a szvegbl, hogy Rmrl, s nem a nprl
akart rni a szerz.
b) Jzsef Attila versei elszr az anyjrl rdtak. Majd ksbb rtr a trsadalomra. A hevenyszve egyms mell dobott gondolatok valami hasonlt
tartalmat akartak kifejezni: Jzsef Attila els verseit az anyjrl rta, majd ksbb trsadalmi problmkkal foglalkoz verseket is alkotott.
c) Mikszth Glyi Jnost lovai ltal mutatja be.
d) Glyi Jnosnak van szp felesge, habr zvegyasszony, mgis irigylik tle.
Mindkt mondat zavaros, rtelmetlen. A gondolati zavarossg gyakran eredmnyez ilyen hibkat, amelyeknek az oka a felkszletlensg, valamint a gondolkods s figyelem hinya.
138

Az inadekvt stlus bbeszdsgben, szszaportsban is jelentkezik. Ilyenkor a flsleges ismtlsek azrt zavarak, mert nem nyjtanak tbbletinformcit. Pldul: A dolgozat tmavlasztst illeten rendkvl idszer s aktulis.
A kiemelt szavak flslegesek. Helyesen: A dolgozat tmavlasztsa rendkvl
idszer. Egyrtelm hiba a szflsleg (pleonazmus).
Gyakran kpzavar miatt nem megfelel stlus a szveg. Kpzavar akkor keletkezik, ha a szkpeket helytelenl hasznljuk. Pldul: A vezrkar kebelben
lbra kapott a fejetlensg. Helyesen: A vezrkarban fejetlensg lett rr.
Gyakran tallhatunk kpzavarokat a tlzottan expresszv hatsra trekv iskolai dolgozatokban is. Pldul: A Razglednica msodik rszben vizet fodroz a
psztorlny, taln mg segthet, a remny kuncog.
Ugyancsak nagyon sokszor stlushibnak szmtanak a kzhelyek, amelyekrl a trsalgsi stlust elemezve mr szltunk. Pldul: Hbor mindig volt, s
mindig lesz. Lerja a hla adjt.
A kzhelyek olyan, tbbszr kpet is tartalmaz, ltalnosan ismert, agyonhasznlt krlrsok vagy szlsok, amelyek elcspeltsgk miatt nem szemlletesek, sokszor feleslegesen hosszadalmass teszik a szveget, eszttikai rtkk
sem megfelel, nem kifejezek, nem meggyzek, gy alapjban vve nincs is
szerepk a kzlsben.
Gyakori hiba a szvegben a stilisztikai cl nlkli, szksgtelen szismtls
(tautolgia) is.
Pldul: A tanr a feltrt adatokat szakszeren rtelmezi, elemzi gy mennyisgileg, mint szmszerleg.
A fenti mondatban kt szismtls is tallhat, s hibs a ktszhasznlat is.
A mondat helyesen: A tanr a feltrt adatokat szakszeren, mennyisgileg is
elemzi.
Hasonl hibkrl rszletesen olvashatnak a 4. s a 8. fejezetben is.
Irodalom
Annus Gbor, Lengyel Zsolt, Tth Szergej, Vass Lszl 1993. Beszdrl - nyelvrl
tanrjellteknek, Szeged, 155.
Interneten: http://www.lib.jgytf.u-szeged.hu/alknyelv/kiadvanyok.html
Herndi Mikls 1976. Kzhelysztr. Gondolat Kiad, Bp.
Magyar szkincstr 1999. Rokon rtelm szavak, szlsok s ellenttek sztra.
Fszerk.: Kiss Gbor. Tinta Knyvkiad, Bp.
Minya Kroly 2003. Mai magyar nyelvjts. Szkszletnk megjulsa a neologizmusok tkrben a rendszervltstl az ezredfordulig. Segdknyvek a nyelvszet
tanulmnyozshoz XVI. Tinta Knyvkiad, Bp.
O. Nagy Gbor Ruzsiczky va (szerk.) 2006. Magyar szinonimasztr. Tinta Knyvkiad, Bp.
Szathmri Istvn 2004. Stilisztikai lexikon. Tinta Knyvkiad, Bp.
Szikszain Nagy Irma 1994. Stilisztika. Trezor Kiad, Bp.
139

Szikszain Nagy Irma 2007. Magyar stilisztika. Osiris Kiad, Bp.

Tolcsvai Nagy Gbor 1996. A magyar nyelv stilisztikja. Nemzeti Tanknyvkiad, Bp.
R. Molnr Emma, Vass Lszl 1989. Stilisztikai bc a magyar nyelv s irodalom tantshoz. Mdszertani Kzlemnyek Knyvtra 11. Tanrok Knyvtra 2.
Interneten: http://www.jgytf.u-szeged.hu/~vass/vnv050.htm
Vass Lszl 1994/1997. Stlus, stlusrtegek s -rnyalatok, stluselemek. In: Tth Szergej Vass Lszl: Ppuktl a Pioneerig. Nyelvszeti Fzetek. 3. Generalia. Szeged, 73-106. Interneten: http://www.jgytf.u-szeged.hu/~vass/nyelv031.htm

Krdsek:
1. Mit jelent a stlus sz?
2. Mi a stlusnorma?
3. Hatrozza meg rviden a stlusrtk fogalmt!
4. Melyek a stlust meghatroz legfontosabb tnyezk?
5. Hatrozza meg a stlusrteg fogalmt!
6. Nevezze meg a legfontosabb stlusrtegeket!
7. Hatrozza meg a szinonima fogalmt!
9. Nevezze meg a szkpek fajtit!
10. Mit jelent az adekvt s az inadekvt stlus?

140

6. NYELVHASZNLAT S
TRSADALOM
Tartalom:
1. Nyelvhasznlati s trsadalmi vltozatossg
1.1. A nyelv trsadalmi jellegnek tudomnyos vizsglata
2. Trsadalmi rtegzds nyelvhasznlati rtegzettsg
2.1. A kznyelv szerepe s jellemzi
3. A nyelvhasznlat terleti tagoldsa
4. A nyelvhasznlat trsadalmi tagoldsa
4.1. Nyelvhasznlat s trsadalmi rteg
4.2. Nyelvhasznlat s letkor
4.3. Nyelvhasznlat s htrnyos helyzet
4.4. Nyelvhasznlat s nem
4.5. Nyelvhasznlat s valls
4.6. Nyelvhasznlat s foglalkozs
4.7. Szleng
5. Ktnyelvsg
6. Nyelvi tervezs nyelvmvels nyelvpolitika
7. Nyelvi tiszteletads
8. Nvhasznlat s trsadalom
9. A nyelvi attitd
9.1. A nyelvhasznlat rtkelse

1. Nyelvhasznlati s trsadalmi vltozatossg

Minden nyelv az azt hasznl kzssg rvn ltezik. Mivel minden emberi
kzssg, trsadalom sokszn, tagolt, a nyelvhasznlat is nagyfok vltozatossgot mutat. A heterogenits ezrt minden termszetes nyelvre jellemz sajtossg.
A nyelvi rendszer grammatikai lersa, a nyelvi szintek szablyossgainak
kutatsa ennek a sokflesgnek nagyon sok elemt figyelmen kvl hagyja, a
nyelvet homogn jelensgknt mutatja be. A nyelvhasznlat vltozatossga
azonban minden beszl kzs tapasztalata, mindannyian rzkeljk, hogy klnbzen beszlnk: szembetnen ms jellemzi vannak pldul egy fiatal,
felsfok vgzettsg, fvrosi n nyelvhasznlatnak, mint egy kzpkor,
141

kzpfok vgzettsg, vidki frfinak. Msrszt egy-egy szemly beszde is

vltozatos, hiszen egszen mskpp szlalunk meg pldul barti krben, mint
nyilvnossg eltt, hivatalos helyzetben. Kimutathatk teht olyan trsadalmi
tnyezk, amelyek sszefggsben vannak a nyelvhasznlat klnbsgeivel.
Beszdnk eltrsei nem esetlegesek, a sokflesg rendezett vltozatossgot
jelent: a trsadalom tagoldsa, rtegzdse s a nyelvhasznlat varicii kztt
szoros kapcsolat van.
A nyelvhasznlat kielgt megismershez ezrt a vltozatokat, klnbsgeket s a vltozatossgban meglv szablyossgot, a beszd sokflesge mgtti trsadalmi tnyezket is fel kell trnunk.

1.1. A nyelv trsadalmi jellegnek tudomnyos vizsglata

A nyelvhasznlat s a trsadalom kztti sokrt sszefggsrendszert a legkidolgozottabban az 1960-as vekben nllv vlt szociolingvisztika tudomnya tanulmnyozza. A vizsglt krdsek egy rsze korbban is jelen volt a
nyelvrl val gondolkodsban, de egszen addig nem vlt szemlletforml
rtkv. A nyelvjrskutats egyes eredmnyei jelentik a szociolingvisztika
legfbb elzmnyt, hiszen a dialektolgia vltozataiban mutatja be a nyelvet, s
a terleti tagoldson kvl az egyes nyelvjrsokon belli trsadalmi tnyezkre is felfigyelt, pldul a nyelvjrsi szkincs vltozsait rszben a beszlk
trsadalmi helyzetnek vltozsval magyarzta.
A szociolingvisztika kialakulsnak s megszilrdulsnak tudomnyon belli s kvli okai egyarnt voltak. A tudomnyon bell az tette szksgszerv a
trsadalmi szempont rvnyestst, hogy a nyelvszet 1960-as vekben uralkod irnyzatai, a formlis nyelvszet s a generatv grammatika az idelis anyanyelvi beszl nyelvhasznlatnak lersra trekedve nem tettk lehetv a
nyelvben meglv sokflesg, a vltozatok magyarzatt. Tudomnyon kvli,
trsadalmi indttatst pedig az adott, hogy szmos aktulis trsadalmi problma
htterben (a gettlakk nyelvi htrnyos helyzete az USA-ban; a tmeges migrci, a vendgmunksok miatt ltrejv kevert beszlkzssgek; a volt
gyarmati orszgok hivatalos nyelvnek krdse stb.) nyelvi okokra mutattak r.
A szociolingvisztika szemlletben s mdszerben is klnbzik a nyelvet
alapveten egysgesnek bemutat, a nyelvi szerkezetekre sszpontost elmleti
nyelvszettl. Kijelentseinek megalapozshoz a vals nyelvhasznlatbl gyjt
nyelvi adatokat, egyszerre adat- s elmletcentrikus. Empirikusan bizonythat
sszefggseket keres trsadalmi s nyelvi jelensgek kztt.
A nyelv egyes dolgok kifejezsre tbb lehetsget knl fel; az egy-egy jelensg, funkci kifejezsre szolgl vltozatokat nyelvi vltoznak nevezzk
(pldul magasabb vkinl vagy magasabb valakitl). Ha a vltozatok kztti
142

vlasztst valamilyen trsadalmi vltoz (letkor, nem, foglalkozs) dnt mrtkben befolysolja, akkor szociolingvisztikai vltozrl van sz.
A szociolingvisztikai vltoz teht olyan nyelvi egysg, amely
kt vagy tbb, klnbz trsadalmi szerep vltozatban
l.
A szociolingvisztika a trsadalmi s nyelvi vltozk kztti kapcsolatokat,
korrelcikat kutatja. A kvetkez bra pldul az iskolzottsg s a -ban/-ba
nyelvi vltoz kztti sszefggst mutatja, vagyis azt, hogy minl iskolzottabb
valaki, annl kisebb valsznsggel tartja helyesnek az va nem bzott a frjbe
(NY103) s A kisfit megbntettk, mert nem volt iskolba (NY106) vltozatokat, a kznyelvinek tartott frjben s iskolban vltozatok helyett.

szzalk

NY103, N = 805, khi-ngyzet (f=3) = 135,322, p < 0,01;

NY106, N = 788, khi-ngyzet (f=3) = 165,635, p < 0,01
100

81 85

69 73
36 36

50

21 18

0
< 8 osztly

8 osztly

12 osztly

fisk/egy

iskolzottsg
NY103: helyes

NY106: helyes

Az iskolzottsg hatsa a -ban/-ba nyelvi vltoz hasznlatra

(Forrs: Kontra 2003.)
A szociolingvisztikai kutatsok adatait krdvekkel, interjkkal, rgztett
szvegek felhasznlsval s megfigyelssel szerzik. Az adatgyjtsnek mindig
meg kell felelnie bizonyos kvetelmnyeknek: pontosan meg kell jellni a vizsglt nyelvhasznlk csoportjt, s abbl rvnyes, a csoport trsadalmi jellegzetessgeit tkrz mintt kell venni. Az gy vgzett kutatsok hitelessgt megismtelhetsgk biztostja. A kapott adatok alapjn a szociolingvisztika nem
kategorikus szablyokat, hanem valsznsgi sszefggseket llapt meg.

143

2. Trsadalmi rtegzds nyelvhasznlati rtegzettsg

A nyelvhasznlat differenciltsga nem pusztn a nyelvi vltozk egymsmellettisgt, sokasgt jelenti, hanem nyelvvltozatokat, lektusokat teremt.
A nyelvvltozat kzs tulajdonsgokat mutat nyelvhasznlati
mdok egyttese, amely rzkelheten elklnl ms
nyelvvltozatoktl.
A legszkebb rtelemben vve nyelvvltozatnak tekinthet az egyes ember
beszdmdja, idiolektusa is.
A nyelvhasznlat rendezett eltrseit tekintve megklnbztethetnk vzszintes s fggleges tagoldst. A vzszintes tagolds a nyelv terleti alapon
elklnl vltozatait, a dialektusokat, nyelvjrsokat jelenti; a fggleges
tagolds pedig a klnbz trsadalmi vltozk (letkor, nem, foglalkozs)
alapjn ltrejv vltozatokat, a szociolektusokat.
E ktirny tagolds termszetesen keresztezi, metszi egymst: a nyelvhasznl egyrszt l valahol, msrszt pedig van kora, neme, foglalkozsa, trsadalmi rangja.
A nyelvhasznlk radsul sohasem csupn egy nyelvvltozatot ismernek,
beszdnket ugyanis nemcsak az hatrozza meg, hogy kik vagyunk, hanem az is,
hogy ppen mit csinlunk.
Az egyn trsadalmi jellemzi, vagyis hogy kicsoda, kijellik az anyanyelvjrst, amit ppen csinl, az pedig kijelli a regisztert, amelyet ppen hasznl.
Az anyanyelvjrs teht a nyelvhasznlk szerint elklnl
vltozat, melyet a nyelvhasznlk szociokulturlis httere
hatroz meg.
Az anyanyelvjrsok sszessgben a trsadalmi struktra sokflesge jelenik meg. Az anyanyelvjrst meghatroz f trsadalmi vltozk a trsadalmi
osztly, a lakhely, a kor s a nem.
A regiszter a hasznlat alapjn elklnl vltozat, melyet a
trsadalmi tevkenysg termszete hatroz meg.
A regiszterek rendszerben a trsadalmi folyamatok sokflesge mutatkozik
meg. A regisztert meghatroz f trsadalmi vltozk a trsadalmi cselekvs
tpusa, a nyelvhasznlati szntr, a tma, a szituci s a szerepviszonyok.
Minl fejlettebb egy trsadalom, annl inkbb tagoldik klnbz csoportokra, annl sszetettebb a trsadalmi struktrja, s annl tbbfle trsadalmi
tevkenysg klnl el benne, annl tbb nyelvvltozatot is hasznl. A trsadalmak s nyelvek modernizcija sorn azonban megindul egy ezzel ellenttes
folyamat, az egysgesls is. Kialakul egy vltozat, amely a nyelvkzssg
144

nagy rsznek mintt teremt, a trsadalmi tekintlyt s rvnyeslst segt

presztzsvltozatt vlik, szablyait, normit rgztik: megszletik a kznyelv.
Mindezek alapjn a nyelvhasznlatban
terleti
trsadalmi
kznyelvi
vltozatok klnthetk el.

2.1. A kznyelv szerepe s jellemzi

A szociolingvisztika felfogsa szerint minden nyelvvltozat azonos rtk,
hiszen megfelel az t ltet kzssg kommunikcis elvrsainak, gy tudomnyos szempontbl a kznyelv is egy nyelvvltozat a tbbi kztt. Trsadalmi
szempontbl azonban a sztenderdnek, azaz kznyelvi vltozattal br nyelvek
esetben ennek a vltozatnak a presztzse trtnetileg hagyomnyozdan
nagyobb a tbbi nyelvvltozatnl, hasznlata segti a trsadalmi rvnyeslst, radsul kzssget sszetart ereje van. A nyilvnos nyelvhasznlati
szntereken (oktats, sajt) ezrt ennek a nyelvvltozatnak a hasznlata a legjellemzbb. A sztenderd trtneti kategria, spontn s tudatos egysgest folyamatok rvn jn ltre, a legszlesebb krben hasznlhat, s stilrisan a legdifferenciltabb nyelvvltozatt vlik.
Minden nyelvvltozatnak sajtos szoksrendszere, normja van, a kznyelvi
vltozat normjt azonban kodifikljk (v. 6. fejezet 6. pont), azaz nyelvtanokban, sztrakban, helyesrsi szablyzatban rgztik is, ezrt szoks ezt a
nyelvvltozatot nyelvi normnak is nevezni. A kzgondolkods ezt a nyelvvltozatot tartja a helyes beszdnek (v. 7. fejezet), mivel szmos nyelvhasznlati
szntren, beszdhelyzetben trsadalmi elvrsnak szmt a hasznlata, ms vltozatok alkalmazsa nem felel meg a kzlshelyzetnek. Emiatt a sztenderd elsajttsa a mai magyar trsadalomban szksges a trsadalmi rvnyeslshez.

3. A nyelvhasznlat terleti tagoldsa

Trtneti szempontbl nzve a terleti nyelvvltozatok elsdlegesnek szmtanak a tbbi nyelvvltozattal szemben. Az egysges, normatv magyar kznyelv
ltrejttben dnt szerepe a tiszntli s a fels-tiszai nyelvjrsterleteknek
volt, de alfldi s dunntli jellegzetessgei is vannak kznyelvnknek; tbb
nyelvjrs vonsai tvzdnek benne.
A terleti vltozatok legkisebb egysgnek a helyi nyelvjrsokat tekinthetjk. Egy-egy kisebb telepls lakossga ltalban azonos, hagyomnyos nyelvjrsi normhoz igazodik. Nagyobb teleplseken, ahol a trsadalom teleplstr145

tneti, vallsi, szocilis tekintetben megosztott, tbb helyi nyelvjrs is elfordulhat (eltrhetnek pldul a katolikusok s a reformtusok nyelvjrsi sajtossgai).
A terleti tagoltsg nagyobb egysge a nyelvjrs vagy nyelvjrstpus. A
klnbz nyelvjrstpusok fogalmban a hasonl helyi nyelvjrsokat egyestjk oly mdon, hogy a kisebb jelentsg eltrseket nem vesszk figyelembe, a viszonylagos azonossgokat tekintjk meghatroznak.
A helyi nyelvjrsok sokasgbl tz nagyobb nyelvjrsi rgit emelhetnk
ki: a nyugati, a dunntli, a dl-dunntli, a dl-alfldi, a tiszai, az szaki
(palc), az szakkeleti, a mezsgi, a szkely s a moldvai nyelvjrsi rgikat.

Magyar nyelvjrsi rgik. (Forrs: Kiss Jen 2002.)

A terleti nyelvvltozatok hasznlatt a kznyelv kialakulsa ta trsadalmi
tnyezk is meghatrozzk. A nyelvjrsi terleteken sem mindenki csak a
nyelvjrst beszli, hanem iskolai vgzettsgtl, foglalkozstl, kortl fggen a kznyelvet vagy valamilyen kznyelvies vltozatot is.
Az iskolztats, a falusi mobilits s a tmegtjkoztatsi eszkzk rvn a
kznyelv egyre szlesebb hatkrv vlt, s ez az elmlt vtizedekben kiegyenltdsi folyamatot indtott meg a nyelvjrsok s a kznyelv kztt. Ltrejtt a
regionlis kznyelvisg, amely kznyelvi funkcij, nem kirv tji sajtossgokat is hordoz, terleti ktttsg nyelvhasznlat.
146

A nyelvjrsok nyelvhasznlati sznterei a magnlet terletre szorulnak

vissza, a kzleti-nyilvnos beszdhelyzetekben pedig a regionlis kznyelvet
hasznljk. Ez a helyzet teremti meg a kettsnyelvsget, vagyis azt a helyzetet, hogy a beszl kt egymstl rszben elklnl nyelvvltozatot ismer, s
a beszdhelyzettl fggen vlasztja vagy a nyelvjrsi, vagy a kznyelvi
beszdmdot.
A regionlis kznyelvisg rszben visszaszortja a nyelvjrsokat, msrszt
azonban segt is megrizni ket, mert a megmarad nyelvhasznlati szntereken
nem negatv megtlsek, gy akr a kzssgi azonosuls eszkzv is vlhatnak.
A kettsnyelvsg llapota hasonlthat a diglosszihoz, amelyben egy
emelkedett nyelvvltozat s kznsges vltozatok lnek egyms mellett, hasznlatukat pedig a nyelvhasznlati szntr hatrozza meg. A diglosszia esetben
azonban az emelkedett vltozat senkinek nem anyanyelve, az iskolai oktatsban
sajttjk el, egy korbbi idszakban vagy egy msik nyelvkzssgben hoztk
ltre, tbbnyire csak rsos, formlis beszdalkalmakkor hasznljk, a mindennapi trsalgsban pedig a kzssg egyetlen rtegben sem hasznlatos. Ilyen
helyzetet tallhatunk pldul az arab nyelvben, ahol a szent szvegek nyelvhasznlata tartja fenn az emelkedett nyelvvltozatot, azonban a kznsges vltozatoknak is vannak klnbz, terleti sztenderdjei.
A teljes magyar nyelvkzssget vizsglva szlnunk kell a nyelvhasznlatnak
az anyaorszgon kvli llami berendezkedshez, ms llamnyelvhez ktd, a
ktnyelvsggel, a kisebbsgi nyelvhasznlattal sszefgg vltozatairl, az n.
llami vltozatokrl, melyek a terleti vltozatok sajtos tpusnak tekinthetk.
A magyar nyelv kisebbsgi vltozatai (a szlovkiai, ukrajnai, romniai, szerbiai, horvtorszgi, szlovniai, ausztriai s amerikai) melyek termszetesen
maguk is tovbb tagoldnak terleti s trsadalmi alapon is tbb tekintetben is
eltrseket mutatnak a magyarorszgi magyartl.
A kisebbsgi nyelvhasznlatban a kznyelvnek, a szaknyelveknek, a hobbinyelveknek, a szlengnek a szerepe kisebb, a nyelvjrsoknak viszont nagyobb,
mint az anyaorszgiban. Az anyanyelvi kzlet korltozottsga vagy teljes hinya idzi el azt is, hogy nincs intenzv kapcsolat a kznyelv s a nyelvjrsok
kztt, a nyelvhasznlat nagyobb fokban nyelvjrsias. A legfeltnbb klnbsg azonban az llamnyelv hatsbl, befolysbl addik, az itt hasznt vltozatok, mivel mutatjk ezt a hatst, n. kontaktusvltozatok.

4. A nyelvhasznlat trsadalmi tagoldsa

A nyelvhasznlat trsadalmi vltozatai mindig csoportokhoz ktdnek. A
szociolgiban megklnbztetik a kis- s a nagycsoport fogalmt, amelyek
szervezdskben s mkdskben alapveten klnbznek egymstl. A kis147

csoport olyan kzssget jelent, amelyeknek tagjai folyamatos rintkezsben,

napi interakciban vannak egymssal, tagjaik kztt kzssgi hlzatok rajzolhatk fel, s gy sajt szoksrendszerrel, sajt nyelvi szoksokkal, jellemzkkel is
br. Kiscsoportnak tekinthet egy iskolai osztly, egy munkahelyi kzssg vagy
akr egy barti trsasg. A nagycsoport ezzel szemben egy bizonyos kzs paramterrel (pl. nk, szellemi foglakozsak) jellemezhet egynek halmaza,
nincsen kzttk folyamatos interakci, nyelvhasznlatuk azonossgai gy csupn az adott szempontbl eredeztethetk.

4.1. Nyelvhasznlat s trsadalmi rteg

A trsadalom rtegekre val tagoldsa s a nyelvhasznlat klnbsgei szszefggenek ugyan, de ez nem azt jelenti, hogy teljes megfelels lenne kzttk.
A nyelvhasznlatban egyrtelm osztlyklnbsgek csak az indiai s ms
kasztrendszerekben vannak: azokban mivel a trsadalmon belli tagozds
vszzadok ta vltozatlan a klnbz kasztokhoz val tartozs a beszdben
rendszerszer klnbsgekkel jr.
A modernizltabb trsadalmakban azonban az osztly s rteg kategrik helyett clszerbb a trsadalomban elfoglalt helyet ms mdon meghatrozni, tbb
mrszm figyelembevtelvel megkzelteni. A trsadalmi helyzet meghatrozsra a szociolingvisztikban ezrt sklkat, indexeket szoktak fellltani, amelyekben klnbz mutatkat: a foglalkozst, a neveltsget-iskolztatst s a
csaldi jvedelmet, az letstlust szoktk figyelembe venni. A nyelvi mintk
kvetse, a nyelvi viselkeds szempontjbl azonban az egyn nazonostsa,
csoporttal val azonosulsa meghatrozbb lehet az ilyen sklk segtsgvel
megllaptott helyzetnl is.

4.2. Nyelvhasznlat s letkor

A nyelv bels vltozatossgnak bemutatshoz figyelembe kell vennnk az
letkor vltozjt is. A trsadalmi szocializcis folyamatot a nyelvi szocializci folyamata is kiegszti. A nyelv egyrszt eszkze a szocializcinak, mivel a
kzssg elvrsai elssorban a nyelven keresztl jutnak el az egynhez, msrszt pedig a clja is, hiszen a trsadalomba val beilleszkedsnek rsze a trsadalmi viszonyrendszernek megfelel nyelvhasznlat, nyelvi-kommunikatv
kompetencia elsajttsa.
A nyelvi szocializci az egsz leten vgigvel folyamatknt az
adott kzssg nyelvhasznlati szablyainak s a szablyok helyes alkalmazsi mdjnak elsajttst, illetve az
letkorbl add jabb s jabb szerepekhez trsul
nyelvi kifejezsformk elsajttst jelenti.
148

A nyelvi szocializcit szakaszokra bonthatjuk. Az elsdleges szocializci a

szletstl hatves korig tart, a nyelv s a nyelvi viselkedsmintk elsajttst
jelenti, legfbb szntere a csald. Az egyn nyelvhasznlatban mindvgig ennek
van a legmeghatrozbb szerepe, ekkor dl el anyanyelvjrsa, az, hogy elsdlegesen valamely nyelvjrsi vagy kznyelvies vltozatot sajtt-e el.
A nyelvelsajtts szakaszhoz a klnbz kultrk eltren viszonyulnak,
megklnbztethetnk helyzetkzpont s gyermekkzpont elsdleges szocializcit. A helyzetkzpont nyelvtants nem igazodik a gyerekhez, hanem a
gyerektl vrja el, hogy igazodjon a helyzethez. A Ppua-j-Guineban l
kaluli npcsoportban pldul nem tekintik rtelmes lnynek a gyereket, gy vlik, flsleges hozz beszlni, s csak akkor kezdenek hozz nyelvi nevelshez,
amikor mr az els szavakat kimondja. Ekkortl pedig elmondjk neki a helyzetnek megfelel nyelvi megnyilvnulst. Az eurpai kultrra a gyermekcentrikus nyelvelsajtttats jellemz, ez a gyermek szintjhez igazod egyszerstett
beszdmdot r el a felnttek szmra: a gyermek gesztusait, voklis jelzseit
vlaszknt rtkeljk, jelentst tulajdontunk nekik.
A msodlagos szocializci az iskolskorra esik, az azonos rang csoportban
val tanulsi folyamatot jelli, az ismeretek tgulsa a nyelvi horizont folyamatos szlesedsvel is egytt jr. A harmadlagos szocializci a felnttkorhoz
ktdik, a munkavllals, a csaldi viszonyok talakulsa, a hzassgkts, a
gyermekvllals folyamatosan j nyelvi szerepeket, nyelvhasznlati elvrsokat
hoz magval.
Az letkori nyelvvltozatok kzl a gyermeknyelv klnl el a leglesebben,
a gyermek biolgiai-mentlis rettsgnek a felnttektl eltr foka miatt. A
kisgyermekkor jellemz nyelvhasznlati sajtossgai a magyarban: ingadozik a
magnhangzk rvidsge s hosszsga, bizonyos fonmkat nem ejtenek, gyakoriak a hanghelyettestsek, egyszavas mondatok, nyelvrendszertanilag logikus,
kikvetkeztetett szalakok (szpebb, lk), sztagkettzssel alkotott szavak
(vava, tt, dd), hinyzik a szrendi vltozatok jelentselklnt szerepe.
letkor alapjn elklnl vltozat a fiatalok nyelve, a diknyelv is (tindzserregiszternek is nevezik), amelyre a szinonimagazdagsg, a jtkos szalkots, a szemlletes kifejezsek, az argotikus kifejezsek, a durvasgok, a tlz
jelzk, a mindenes szk s a nyelvi tiszteletads egyes forminak elutastsa
jellemz.
Az egyrtelmen letkorhoz kttt vltozatokon kvl tallunk mg olyan jellemzket, amelyek egy-egy korosztlyban gyakoribbak, valsznbbek, vagyis
letkor-preferencis nyelvhasznlati eltrsek.
A nyelvhasznlat az letkor szerint lpcszetesen alakul, a beszlk, ahogy
haladnak elre a korban, fokozatosan mdostjk beszdszoksaikat; ez a folyamat minden nemzedk letben megismtldik.
149

A fiatalok s az idsek nyelvhasznlatra a nem kznyelvi vltozatok gyakorisga, a felnttekre pedig a presztzsvltozatok elnyben rszestse jellemz.
Empirikus vizsglatokkal kimutattk, hogy a 35 s 55 v kztti korosztly
nyelvhasznlata kzelt leginkbb a kznyelvhez.
A kznyelvtl eltr formk az idsebbek esetben a nyelvhasznlati helyzetek szklsvel, a fiataloknl pedig a msra trekvssel, a csoporthoz tartozs
rzsvel magyarzhatk; az aktv felnttek normakvet nyelvhasznlatt
komplex trsadalmi szerepeik indokoljk.
A nemzedkek szerinti nyelvhasznlati klnbsgek a nyelvi vltozsok
vizsglatban is segtsgnkre lehetnek, pldul az idsek s a fiatalok beszdnek egybevetsbl kvetkeztethetnk az ppen zajl vltozsokra. A fiatalok s
az idsek nyelvhasznlatnak sszehasonltsban pldul ha a nyelvjrsok
visszaszorulsnak mrtkre vagyunk kvncsiak figyelembe kell vennnk azt
is, hogy idsebb korukban az emberek visszatrnek a nem kznyelvi formkhoz,
vagyis, ha valaki aktv felnttknt a kznyelvet beszli, az nem jelenti azt, hogy
ksbb nem fog visszatrni nyelvjrshoz.
Az letkor mint trsadalmi vltoz meghatroz szerepv vlik a nyelvvlts kzelbe kerl ktnyelv kzssgekben, pldul a 35 v alatti vogulok
egyms kztt mr csak oroszul beszlnek. Dnt fzisnak szmt a nyelvvlts
folyamatban, amikor a fiatalok a nyelvet mr csak flfel, az idsebbekkel val
kommunikciban hasznljk.

4.3. Nyelvhasznlat s htrnyos helyzet

A nyelvhasznlat trsadalmi rtegek, osztlyok szerinti tagoldsa s a nyelvi
szocializci sszefggsei a nyelvi htrnyos helyzetrl szl elmletben mutatkoztak meg leginkbb, amelynek kidolgozsa Bernstein nevhez fzdik. A
londoni klvrosi munks- s kzposztlybeli gyerekek nyelvhasznlatnak s
iskolai teljestmnynek vizsglata, sszehasonltsa alapozta meg azt az elmletet, amely szerint a trsadalmi egyenltlensg jratermeldsben a nyelvi htrnynak kiemelt szerepe van.
E felfogs szerint ms mintk alapjn sajttjk el a nyelvet a gyerekek a
munkscsaldokban s a kzposztlybeli csaldokban. A munkscsaldok szerkezett zrt szerepviszonyok jellemzik, rang- s szerepcentrikusak; a kzposztlybeli csaldokban azonban a nylt szerepviszonyok a meghatrozak, inkbb
egyncentrikusak. A zrt szereprendszer cskkenti a nyelvi alternatvkat, mindenkinek kijellt helye, szerepe van a csaldban, nincs szksg az egyni jelentsek kifejtsre; a nylt szereprendszer jobban lehetsget ad az egyni szndkok kifejezsre, jobban megkveteli, hogy kifejtett tegyk mondanivalnkat.
A nyitott szereprendszer csaldokban pldul ltalban rzelmi, szemlyes
okokra hivatkozva elmagyarzzk a gyereknek, hogy mit mirt nem szabad meg150

tennie; a zrt szereprendszer csaldban azonban csak a pozcival rvelnek:

Egy kislny nem viselkedik gy!
Ez a ktfle szocializcis helyzet kt klnbz, eltr mrtkben kidolgozott kdot teremt. A munksosztlybeli gyerekek korltozott kdot hasznlnak,
amely szk kr szintaktikai s lexikai elemekbl vlogat, merev s szigor
elrendezs, a jelents nem vlik el benne a szitucitl, szmos elemet kifejtetlenl hagy. A kzposztlybeli gyerekek azonban otthon elsajtthatjk a kidolgozott kdot, amelyre szlesebb kr szintaktikai s lexikai vlogats, rugalmas
elrendezs jellemz, s ezltal inkbb lehetv teszi a szubjektv szndk nyelvi
kifejtst, a jelentsek kidolgozst, explicitt ttelt.
Az iskola, mivel az ismeretek tadsa s szmonkrse szinte kizrlag a
verblis csatornn keresztl trtnik, kifejtett jelentseket kvetel meg, a kzposztly nyelvhasznlati mdjt preferlja, s gy a munksosztlybeli gyerekek
eleve htrnyba kerlnek.
Ezt az elmletet sokan brltk, mivel nincs mindig egyrtelmen kimutathat sszefggs az osztlyviszonyok s a csald szerkezete kztt, s a szocializci folyamatban szmos egyb tnyezt is figyelembe kell venni. Radsul a
korltozott s a kidolgozott kd hasznlata csak fzisbeli klnbsget jelent,
idbeli eltoldssal a legtbb nyelvhasznl elsajttja az explicitt tett, beszdhelyzethez alkalmazkod fogalmazsmdot is.
Nyelvi htrnyos helyzetet teremthet az is, ha valakinek valamely terleti
nyelvvltozat az anyanyelvjrsa, vagyis a nyelvjrsi anyanyelvsg is. Ennek
elsdleges oka az, hogy pldul Magyarorszgon a nyelvjrsok trsadalmi megtlse kedveztlen, sokan a mveletlensg, az elmaradottsg jelnek tekintik.
Az iskola radsul sokszor gy kveteli meg a kznyelvi nyelvhasznlatot, hogy
nincs is tekintettel a gyerekek kiindul nyelvvltozatra.
Az otthon elsajttott nyelv valban okoz elnyket s htrnyokat az iskolai
teljestmnyben, amelyekre az anyanyelvi nevelsnek oda kell figyelnie, azonban a nyelvi szocializci folyamatnak alakulsa nem pusztn a trsadalmi
osztlytl, hanem szmos trsadalmi tnyeztl fgg, sszetett jelensg.

4.4. Nyelvhasznlat s nem

A trsadalom nemek szerinti tagoldsa is okoz nyelvhasznlati klnbsgeket: a frfiak s a nk beszde alapveten azrt klnbzik, mert ms-ms szerepeket tltenek be a trsadalomban. A nyelvi szerep a nemi szereppel egytt
rktdik t, utnzs rvn. A differencilt utnzst bizonytja pldul az is,
hogy a beszlni mg nem tud gyermek a megfigyelsek eredmnyei alapjn
az anyjnak magasabb hangfekvsben ggyg, mint az apjnak.
Azokban a trsadalmakban, amelyekben lesen elklnlnek a ni s a frfiszerepek, nagyobb differencit tallunk a beszdmdokban is. Egyes indin k151

zssgekben pldul a kiejts, a szkincs s a grammatika tern is eltrsek vannak, szinte klnbz nyelvet alkotva. Szkszletbeli klnbsgek igen sok
nyelvben elfordulnak, pldul a japn nyelvben vannak olyan szemlyes nvmsok, amelyeket csak frfiak hasznlhatnak. A legltalnosabbnak azonban a
fonolgiai klnbsgek tekinthetk, ez azt jelenti hogy bizonyos helyeken msms hangot ejtenek, pldul a jukagrban a nk ts-t s dz-t ejtenek ott, ahol a
frfiak tj-t s dj-t.
A mai magyar nyelvhasznlatban a nemhez ktd ktelez rvny eltrsek nincsenek, megfigyelhet azonban szmos nempreferencis klnbsg. Kimutathatan mskpp hasznljk pldul a nk a mondatfonetikai eszkzket,
tbbszr lnek hangmagassgi vltsokkal, beszdk ezrt dinamikusabbnak,
rzelmileg teltettebbnek tnik. Klnbsgek addnak abbl is, hogy a nknek
kevesebb van megengedve a nyelvhasznlatban: ms trsadalmi elvrsok vonatkoznak rjuk a viccmeslsben, a kromkodsban, st mr a kislnyokat is
gyakrabban szaktjk flbe szleik, mint a kisfikat.
Rgebben gy tartottk, hogy a nk rzik a hagyomnyosabb, archaikusabb
nyelvi vltozatokat, mivel szkebb kommunikcis kapcsolathlzatban vettek
rszt; mra a modernizldott trsadalmakban ez a helyzet megfordult, a nk
kommunikcis hlzata a frfiaknl nyitottabb vlt, tbbfle klnbz kapcsolattpusnak a rszesei (bevsrlsok, szomszdols, kapcsolattarts az iskolval, a gyerek ismerseivel stb.), s ennek kvetkeztben a nk nyelvhasznlata
kznyelviesebb, jobban kveti a presztzsformkat.
A feminista mozgalom is felfigyelt a nyelv s a nem sszefggsre: a nyelv
ugyanis kpes tkrzni s fenntartani a nkkel s a frfiakkal kapcsolatos trsadalmi belltottsgot. A feminista szemllet azokat a nyelvi jelensgeket kritizlja, azoknak a megvltoztatsra, kikszblsre trekszik elssorban az angol
nyelv megfigyelse, vizsglata alapjn , amelyek a frfikzpont vilgnzetet
erstik, s ezltal vlemnyk szerint a nk lekicsinylst, diszkrimincijt
segtik el. Az angol nyelv grammatikjn bell ilyen problmt okoz a nemileg
semleges egyes szm 3. szemly nvms hinya is, hiszen pldul hatrozatlan
nvms utn, hatrozatlan alanyknt szablyosan a he hmnem formt kell
hasznlni. A szkincs terletn is vannak hasonl jelensgek, a nemileg semleges, de a hmnem formbl sszetett szavakban (mankind emberisg;
chairman elnk chairperson) a feministk vltoztatsokat javasolnak.

4.5. Nyelvhasznlat s valls

A valls, a felekezethez val tartozs is juthat nyelvi szerephez. Nagymrtkben klnbzik a szkszlet, hiszen bizonyos fogalmak felekezetekhez ktdnek
(rfelmutats, konfirml, talmud), msrszt egyes fogalmakat klnbz mdokon neveznek meg a felekezetek (pl. keresztny/keresztyn). A nvvlasztsban a
152

vallsnak egszen a XX. szzad elejig meghatroz szerepe volt, hiszen a rmai
katolikusok kztt a szentek s vrtank nevei, a protestnsok s izraelitk krben viszont az szvetsgi nevek voltak meghatrozk. A valls s a nyelv szszefggse azokban az esetekben a legnyilvnvalbb, ahol az egytt l kzssgekben a nyelvi-etnikai klnbsg vallsi klnbsggel is egytt jr. A vallsi
elklnls ersti a nyelvi klnbsgek fennmaradst, az anyanyelv megrzst, gy a valls nyelv- s etnikummegtart tnyezv vlhat. Pldul a moldvai csngk elssorban katolik-nak nevezik magukat, ha az ortodox romnoktl
akarjk magukat megklnbztetni.

4.6. Nyelvhasznlat s foglalkozs

A szaknyelvek a trsadalom foglalkozs szerinti differencildsa s a tudomnygak elklnlse alapjn ltrejv
nyelvvltozatok.
Egyarnt szaknyelvnek nevezzk teht az egyes foglalkozsokra, akr hagyomnyos mestersgekre jellemz nyelvhasznlatot, az gynevezett iparosnyelvet s a tudomnyok kifejezsmdjait is.
Nyelvnkben az elmlt vtizedekben ezek tekinthetk a legdinamikusabban
vltoz rtegnek, a szakszkincsek robbansszeren gyarapodnak, ma mr a
szkszletnek jval nagyobb hnyadt teszik ki, mint a kzszavak. A szaknyelvek trsadalmi megtlse, presztzse jobb, mint a tbbi csoportnyelv, az idegen
nyelvi hats azonban erteljesebben rvnyesl bennk, mint ms nyelvvltozatokban. Korbban a latin s a nmet, napjainkban pedig az angol eredet, illetve
az angol kzvetts nemzetkzi szakszavak a legmeghatrozbbak.
A szaknyelvi jelensgek minden nyelvi szinten vizsglhatk, a szaknyelvisg
sajtossgai azonban leginkbb a szkincsben mutatkoznak meg. A tudomnyok
ltalnosan is ismert kifejezseit terminolginak, az alaposabban ismerk,
szakrtk ltal hasznlt fogalmak megnevezseit pedig nmenklatrnak nevezzk.
A szaknyelvek vizsglata azrt is nehz, mert tevkenysgi krhz ktdnek,
azonban stlusukat, ignyessgi szintjket tekintve maguk is tovbb tagoldnak:
pldul a tudomnyok nyelvben is sztvlik a szaktudomnyossg, a szakmai
kznyelv s a mhelyzsargon.
A szaknyelvek vizsglata ltalban a szakszkincs gyjtst s feldolgozst
jelenti, holott mondatszerkesztsi, szvegptsi jellemzket, sajtos fogalmazsi
modort mindenkppen felfedezhetnk; termszetesen nem egysgesen, hanem a
szakmai nyelvhasznlat stlusszintjtl fggen. Pldul a szaknyelvek fels
rtegre, a tudomnyos nyelvhasznlatra a nominalizltsg s a szemlytelen
szerkezetek hasznlata jellemz.
153

Napjainkban a szmtstechnika s a kzgazdasgtan szaknyelve tlt be lnyeges szerepet a trsadalomban, kifejezskszletk egy rsze a kznyelvbe is
tszivrog. Az informatikai-szmtstechnikai szkszlet alakulsa nyelvtrtneti jelentsg, naprl napra nyomon kvethetjk az j fogalmak meggykeresedsnek dinamizmust. A szmtstechnika szaknyelve is nagyfok rtegzettsget mutat: megvan a szorosan vett nmenklatrja s terminolgija, de van
szakzsargonja s szlengje is, rszben hobbinyelvv is vlt.
A szaknyelvek akkor vlhatnak zsargonn, ha eszkzv lesznek a hasznl
csoport elzrkzsnak, vagyis ha a elsdleges funkcijuk nem a kifejezs, hanem annak illusztrlsa, hogy a beszl ismeri a csoport nyelvhasznlati normarendszert.
A zsargon teht nem nll nyelvvltozat, hanem a szaknyelvekre pl, a csoportelklnlst hangslyoz beszdstlus.
A hobbinyelvek a szaknyelvekhez hasonlan elklnl, az rdeklds, a szabadids tevkenysg alapjn ltrejv
nyelvvltozatok.
A klnbz jtkok, szrakozsok nyelvhasznlati sajtossgai tartoznak
ide (kertszkeds, krtyajtkok). A szaknyelveknl ktetlenebb nyelvhasznlati
formt mutatnak, a tevkenysgi krk rintkezse miatt azonban rszben azok
szkincsre tmaszkodnak. A sportok fogalmainak pldul mindig van szakmai,
hivatalos s hobbinyelvi megnevezse is (sakkban: huszr, vezr, gyalog l,
kirlyn, paraszt).

4.7. A szleng
A szlenget mint nyelvhasznlati rteget a hossz ideig letstlushoz s letkorhoz kttt alacsony presztzs nyelvvltozatknt rtkeltk a nyelvszetben.
Tekintettk az alvilg nyelvnek, a tolvajnyelv egyes elemeinek felszivrgsaknt a kznyelv alsbb rtegeibe, a bartok kztti fesztelen, bizalmas nyelvhasznlatknt s az ifjsg elklnlsre trekv nyelvhasznlataknt is.
A szleng azonban nem kthet egyetlen csoporthoz vagy bizonyos tpus
csoportokhoz, hiszen a tapasztalat azt mutatja, hogy mindannyian hasznlunk
szleng elemeket.
A szleng a trsadalom egszt tszv nyelvvltozatknt a normatv kznyelvnl ktetlenebb, jtkosabb, szabadabb
nyelvhasznlati-stilisztikai varicit jelent, amellyel informlis beszdhelyzetekben lnk.
154

A szleng teht az egsz beszlkzssgben jelen van, azonban mindig kiscsoportokban szletik s mkdik. Megklnbztethetnk kiscsoportszlengeket, ezek brmilyen kiscsoport, akr kt ember nyelvhasznlatban is megvalsulhatnak, ezekbl szervezd nagycsoportszlengeket, ilyen lehet egy-egy vros vagy egy-egy szakma szlengje, s ezekbl a kznyelv kialakulshoz hasonl folyamat rvn ltrejv kzszlenget, amely olyan szlengszavakat s fogalmazsmdokat jelent, amelyek mindenki szmra ismertek.
Napjaink beszlt nyelvhasznlatban egyre nagyobb szerepet nyer a
kzszleng, szinte a trsadalom egsze hasznl szlengszavakat; az ignyes kznyelvi norma alatt kialakul egy szubnorma; a spontn, ktetlen beszlt nyelvet
ez hatrozza meg.

5. Ktnyelvsg
A ktnyelvsg mindig kt nyelv, vagyis kt etnikum kapcsolatnak, egyms
mellett lsnek az eredmnye. Klnbz nzetek lnek arrl, hogy a kt nyelv
milyen szint ismerete szksges ahhoz, hogy valakit ktnyelvnek tekinthessnk: az egyik vgletes llspont szerint mindkt nyelv anyanyelvi szint ismeretre van szksg hozz, a msik szerint mr az egy msodik nyelven nhny
szt megrt nyelvhasznlt is ktnyelvnek nevezhetjk (ld. 7. fejezet 4.2.7.).
Funkcionlis szempontbl azt tekinthetjk ktnyelvnek, aki mindennapi interakcii sorn kt klnbz nyelvet hasznl eredmnyes kommunikciban.
A ktnyelvsg igen elterjedt jelensg, mivel az egynyelv llamok szma
elenysz, szinte mindenhol lnek ms nyelv kisebbsgek, hiszen a vilgon 45000 nyelvet hasznlnak a mintegy 200 llam terletn. Meglep lehet pldul,
hogy Angliban tbb mint szz kisebbsgi nyelvet tartanak szmon.
A ktnyelvsget vizsglhatjuk az egyn szempontjbl, pszicholingvisztikai
megkzeltsben s a kzssg szempontjbl is.
Az egyn nyelvhasznlatt tekintve lnyeges szerepe van a nyelvelsajtts
idpontjnak, a legeredmnyesebb a 4. s 8. letv kztti ktnyelvsds; a
felnttkori nyelvelsajttsban az artikulci s a hanglejts megrzi az anyanyelvi sajtossgokat.
Az egyn nyelvi kompetencija szempontjbl megklnbztethetnk kiegyenslyozott (balansz) s egyenltlen (dominns) ktnyelvsget: az elsben
a kt nyelv ismerete azonos szint, a msodikban az egyik nyelv ismerete jval
ersebb.
Az egyn kognitv fejldse s a szociokulturlis krnyezet sszefggse
alapjn beszlhetnk hozzad (additv) s flcserl (szubtraktv) ktnyelvsgrl. Az els esetben az anyanyelv presztzse magas, s mell pl a msodik
155

nyelv; a msodik esetben viszont az anyanyelv negatv megtls a krnyezetben, s a msodik nyelv elsajttsa nyelvcserhez is vezet.
A trsadalom szempontjbl elssorban a kzssgi ktnyelv helyzetek rdekesek, amelyek kiterjedsk szerint lehetnek egyoldalak vagy ktoldalak,
teht vagy csak az egyik kzssg beszli a msik nyelvt, vagy klcsns ez a
viszony.
A kt nyelv ismerete ltalban trsadalmi elnyt jelent, st pozitv kognitv
hatsai is lehetnek, szoktak azonban a ktnyelvsg htrnyairl is beszlni. A
negatvumok soha nem magbl a kt nyelv hasznlatbl, hanem a krnyez
trsadalmi helyzetbl addnak Az anyanyelv megblyegzse, negatv trsadalmi
megklnbztetse esetn pldul sajt nyelvt szgyelli a nyelvhasznl, msodnyelvt pedig termszetesen nem tudja annyira jl hasznlni, s ennek negatv,
szemlyisgrombol hatsa is lehet.
A kedveztlen trsadalmi krlmnyek miatt vlik gyakran a ktnyelvsg
instabil llapott; s kvetkezhet be a nyelvcsere, nyelvvlts folyamata.
A ktnyelv nyelvhasznlk beszdben igen gyakori jelensgnek szmt a
kdvlts mvelete, amelyben a nyelvhasznl egy megnyilatkozson, egy beszdesemnyen bell a kontextustl vagy a szitucitl fggen vltogatja
kt nyelvt. Ez a jelensg sszefgg a kdvlasztssal, ez pedig a nyelvhasznlati szntr szerinti nyelvvlasztst jelenti, pldul: hivatalban romn, otthon
magyar.
A magyar anyanyelveket tekintve egy a 80-as vek elejn kszlt felmrs
szerint 4 s fl millian voltak ktnyelvek, hiszen a hatrainkon kvl l magyarok nagy rsze mindenhol a ktnyelvsgnek alacsonyabb vagy magasabb
stdiumban van. A Krpt-medencben l magyarsg tbbsgnek a magyar a
jobban birtokolt nyelve, az emigrns magyarok nagy rsznl viszont fordtott a
helyzet, a msik nyelv a dominns. Nhny magyar anyanyelv szmra mr
csak maradknyelv, reliktumnyelv a magyar, mivel a msik nyelv mr szinte
teljesen kiszortotta: ilyen helyzetben van pldul a szrvny magyarsg egy
rsze s a moldvai csngk egy rsze is.

156

Magyar nemzeti kisebbsgek a Krpt-medencben

(Forrs: 19891992. vi npszmllsok)

6. Nyelvi tervezs nyelvmvels nyelvpolitika

A nyelv nemcsak a kommunikci eszkze, hanem szimblum is egyben: az
azonossg s az elklnls kifejezje is az sszetartoz kzssgek, etnikumok
szmra. A trsadalom modernizcijval prhuzamosan a nyelvhasznlat tudatos szablyzsnak folyamata is megindult.
A nyelvhasznlatra vonatkoz tervezsi-dntsi feladatok kt nagy terletre
sorolhatk be. Az egyik a korpusztervezs terlete: az egyes nyelvek nyelvhasznlati sajtossgaival, a szkinccsel s a grammatikai jellemzkkel kapcsolatban vgzett tevkenysg, amely arra trekszik, hogy alkalmass tegye a nyelvet, hogy megfeleljen a vele szemben tmasztott kommunikcis ignyeknek. A
msik terlet a sttustervezs, amelybe a nyelvek s nyelvvltozatok hivatalos
sttusnak, egymshoz val viszonynak, hasznlati krnek szablyzsra irnyul tevkenysgek tartoznak.
A korpusztervezs kt egymst kvet szakaszra bonthat. Az els szakasz a
kznyelv, a sztenderd szablyainak, jellemzinek rgztse, kodifiklsa. A
kodifikci folyamata is tbb sszetevre bonthat: lejtszdik egyrszt a nyelv
157

lejegyzsre alkalmas rsrendszer egysgeslse, a grafizci; msrszt a nyelvi szabvnyosts folyamata, az egysges kznyelv kialakulsa, a nyelvhasznlati mintanorma rgztse, azaz a sztenderdizls; harmadrszt pedig megkezddik a szaknyelvi szkszletek kidolgozsa s elterjesztse, az intellektualizci.
A magyar nyelv kodifiklsa hossz ideig tart folyamat volt, mely a reformkorban teljesedett ki, s amelynek legaktvabb szakasza a nyelvjts volt. A
nyelvjts nyelvtervez tevkenysgnek eredmnye ltvnyosan mutatja meg
azt, hogy sikeresen megvalsthat a nyelvhasznlatba, s ezltal a nyelv alakulsba trtn beavatkozs.
A korpusztervezs msodik szakasza a kodifiklt nyelv megrzsre irnyul,
a nyelvi norma vltozsnak, a nyelvhasznlat mdosulsainak nyomon kvetsvel. Ezeket a tevkenysgeket rszben a nyelvmvels vgzi, azonban ahhoz,
hogy valban llapottervezss vlhasson, mai tevkenysgt meg kell jtania,
s ajnlsait, dntseit szociolingvisztikailag megalapozott nyelvhasznlati helyzetkp alapjn kell meghoznia.
A sttusztervezs a nyelvek s nyelvvltozatok egymshoz val viszonynak
szablyzsa, tudatos politikai dntseket ignyel, nyelvpolitiknak is nevezik.
Dnteni kell pldul az llamok hivatalos nyelvrl, a kisebbsgek nyelvi jogainak biztostsrl, az idegennyelv-oktatsrl.
Szmunkra ma a legfontosabb sttusztervezsi feladatok: a hatron tli magyarok nyelvi jogainak biztostsa, a Magyarorszgon l nemzeti s etnikai
kisebbsgek nyelvhasznlati jogainak folyamatos vdelme, valamint hatkony
idegennyelv-oktatsi stratgia kidolgozsa.

7. A nyelvi tiszteletads
A kapcsolatteremts nyelvi eszkzeinek szocilis jelentsk, a trsadalmi viszonyokat megjelent rtkk is van. A nyelvi tiszteletadsi formk, a ksznsek s megszltsok hasznlatt trsadalmi vltozktl fgg normk szablyozzk. A megfelel formk vlasztsban szerepe van a partnerek nemnek,
letkornak, az ismeretsg foknak, esetleg a rokonsgi foknak, a trsadalmi
sttusznak, vgzettsgnek, foglalkozsnak, st mg a csaldi llapotnak is.
A nyelvi tiszteletads sajtossgait vizsgl japn kutatsok eredmnyei
sszhangban vannak a nlunk tapasztaltakkal: minl hosszabb egy megszlts,
kszns, udvariassgi forma, annl udvariasabb; idegenekhez fordulva udvariasabb formkat hasznlunk, mint ha ismerskhz fordulunk; az udvariassgi
formk vlasztsban a nem meghatrozbb, mint a kor; a trsadalmi klnbsgek pedig a kornl s a nemnl is ersebben hatnak.
A tiszteletadsi mdok hasznlatnak rtegzettsge sszhangban van a beszlkzssg trsadalmi-kulturlis rtegzdsvel, vagyis egyes formk egyrtelmen kapcsolhatk a trsadalom alcsoportjaihoz, illetve egyes viszonytpusok158

hoz (szigor szablyai vannak pldul annak, hogy ki s kinek ksznhet Cskolom-mal).
A tiszteletadsi formk rendszere teht a trsadalmi szerkezetnek, a trsadalom bels hierarchijnak, rtkrendszernek nyelvi vetlete. Pldul egyrtelmen prhuzamba llthat a viselkedskultra alakulsval a magyar nyelv
trtnete sorn a tegez formk melletti magz alakok megjelense, majd a
magz formk folyamatos differencildsa, a magzshoz kapcsolhat megszltsi mdok vltozsa, s vgl a tegezds napjainkban is zajl trnyerse.

A magyar megszltsi rendszer vltozsai

8. Nvhasznlat s trsadalom
A tulajdonnevek minden tpusnak hasznlatra, a nvadsra fokozott mrtkben hatnak a trsadalmi tnyezk. A csaldnevek kialakulsban pldul a
vagyoni s jogi krlmnyek differencildsnak igen nagy szerepe volt, a
magyar nyelvben a hbri trsadalom kibontakozsval prhuzamosan jelent
meg a ktelem nvads.
A keresztnevek gyakorisgnak alakulsa, a nvdivat trsadalmi jelensgekkel magyarzhat, gy napjainkban az idegen eredet nevek adsa a tmegkommunikcis eszkzk hatsbl, a nyelvi globalizcibl is eredeztethet.
Egyes tulajdonnvtpusok egyrtelmen korszakokhoz, trsadalmi tnyezkhz kthetk, gy pldul az ttrcsapatok vagy cserkszcsapatok elnevezsei,
vagy akr a klnbz kft-k, egyesletek nevei is.
159

Az azonos dologra vonatkoz nevek megvltoztatsa, az tkeresztels htterben is legtbbszr trsadalmi tnyezk llnak, pldul az 1990-es rendszervlts az utcanevek nagy rsznek mdostst, st egyes teleplsnevek megvltozst (Leninvros Tiszajvros) is magval hozta.
A nvhasznlat nyelvpolitikai problmkat is okozhat: a tbbnyelv terleteken igen nagy gondot okoznak az llamnyelvi tnevezsek, vagyis hogy a kisebbsgek szmra sokszor nincsen biztostva annak lehetsge, hogy sajt szemlynevket vagy teleplsneveket sajt anyanyelvkn hasznljanak. A kisebbsgi helyzetben l magyarsgnak is szembe kellett s kell nznie ezzel a
helyzettel: pldul Szlovkiban egy idben nem engedlyeztk a magyar keresztnven trtn anyaknyvezst s a magyar helysgnvtblk hasznlatt.

9. A nyelvi attitd
A nyelvi attitd a nyelvhasznlknak a klnbz nyelvekkel,
nyelvvltozatokkal, nyelvi jelensgekkel kapcsolatos belltottsgt, hozzjuk val viszonyt jelenti.
A nyelvi attitdk mindig trsadalmi eredetek: a trsadalom szoksait, viselkedsi szablyait, eltleteit tkrzik.
Egyes nyelvi jelensgek, nyelvek, nyelvvltozatok lehetnek presztzsrtkek, teht trsadalmilag elismertek, pozitv megtlsek, vagy pedig stigmatizltak, azaz trsadalmilag megblyegzettek, negatv megtlsek.
A hasznlt nyelvi formk alapjn nkntelenl is rtkeljk a beszlket,
nyelvi teljestmnyk alapjn felttelezzk tulajdonsgaikat, trsadalmi jellemziket, vagyis nyelvi rtktletet hozunk.
Ha a nyelvhasznl rzkeli sajt nyelvvltozatnak negatv megtlst, s
magasabb presztzsnek tartott nyelvhasznlatra trekedve kerl egyes nyelvi
jelensgeket, az tlhelyesbtst, hiperkorrekcit idzhet el. Ez trtnik pldul, ha felismerve az ikes ragozs presztzst, nem ikes igket is ikesknt ragozunk: knyrgm, jjjk formkat alkalmazva a knyrgk, jjjn alakok helyett.
A magasabb presztzsnek tartott nyelvhasznlati formk tlzsba vitt alkalmazsa nyelvi sznobsgg vlhat.
A nyelvhasznlat sajtossgaiba teht az egyn trsadalmi jellemzin kvl
az egyes nyelvvltozatokhoz val viszonya is beleszlhat.

9.1. A nyelvhasznlat rtkelse

A nyelvhasznlat viselkeds, cselekvsfajta, ezrt szksgszeren ksri az
rtkels mozzanata: a kommunikci sorn a beszlk folyamatosan rtkelik
160

nmaguk s partnereik beszd-, illetve rsmdjt. Ez az rtkelsi folyamat igen

gyakran reflektlatlan s kifejtetlen, ennek ellenre is nagymrtkben befolysolhatja a beszdpartnerek egymshoz val viszonyulst. A nyelvhasznlati
szntereknek a nyilvnossg mrtke szerinti fokozatai hatssal vannak az rtkelsre: minl nyilvnosabb a szntr, annl nagyobb a sajt s a msik nyelvhasznlatnak kontrollja s rtkelsi knyszere. Az rtkelst a beszlk szociokulturlis httere, nyelvi szoksrendszere, normi s attitdjei, a nyelvrl val
tudsa s hiedelmei egyttesen hatrozzk meg.
A kzvetlen kommunikciban teht kifejtetlenl s reflektlatlanul mindenki rtkel, s ez az rtkels egyes specilis kommunikcis helyzetekben
j nyelvvltozatok, pldul egy szaknyelv elsajttsa sorn; a kommunikcis
partnerek eltr nyelvi normi s viselkedse esetn; a kzlsi szndknak leginkbb megfelel nyelvi formban val bizonytalansg esetn a nyelvrl val
beszdben s gondolkodsban is szerepet kaphat, reflektltt vlhat.
A nyelvhasznlat rtkelse szmos, a nyelvvel kapcsolatos tevkenysgben
szerepet jtszik, amelyek hagyomnyosan a nyelvmvels krbe sorolhatk: a
nyelvi tancsadsban, a nyelvi lektorls s a nyelvhasznlati segdeszkzk
ksztse sorn egyarnt rvnyeslnek klnbz rtkszempontok. Ezeknek a
nyelvi szolgltatsoknak a clja a mindennapi nyelvhasznlatban felmerl
nyelvi krdsek, bizonytalansgok megvlaszolsa, a kommunikcis optimum
megkzeltsnek segtse. Klnsen hangslyos szerepet kap az rtkels a
nyilvnos sznterekre sznt szvegek, gy pldul tanknyvek, fordtsok, hivatalos beszdek, szakszvegek megfelelsgnek mrlegelsben.
sszefoglals
Ez a fejezet a nyelvhasznlat s a trsadalom sokrt sszefggsrendszert
mutatta be. Trgyalta az ezzel a krdskrrel foglalkoz tudomnyg, a szociolingvisztika mibenltt, bemutatta a nyelvhasznlat terleti s trsadalmi (letkor, nem, foglalkozs szerinti) tagoldsnak lehetsgeit, egyes sajtossgait,
foglalkozott a nyelvi szocializci s a nyelvi htrnyos helyzet problmival.
Bemutatta a ktnyelvsg jelensgt, a nyelvi tiszteletads krdskrt, a nvhasznlat trsadalmi sszefggseit s a nyelvi attitd jelensgt.
Irodalom
Bernstein, Basil 1975. Nyelvi szocializci s oktathatsg. In: Szpe Gyrgy Pap
Mris (szerk.): Trsadalom s nyelv. Gondolat Kiad. Budapest. 393434.
Cseresnysi Lszl 2005. Nyelvek s stratgik avagy a nyelv antropolgija. Tinta
Kiad. Budapest.
Kiss Jen 1995. Trsadalom s nyelvhasznlat. Szociolingvisztikai alapfogalmak. Nemzeti Tanknyvkiad. Budapest.
161

Kiss Jen 2002. Magyar dialektolgia. Osiris Kiad. Budapest.

Kis Tams 1997. Szempontok s adalkok a magyar szleng kutatshoz.
In: A szlengkutats tjai s lehetsgei. Kossuth Egyetemi Kiad. 237286.
http://nevarchivum.klte.hu/szleng/szl_kut/01szl_ut/17hun_sl.doc
Kontra Mikls (szerk.) 2003. Nyelv s trsadalom a rendszervltskori Magyarorszgon. Osiris Kiad. Budapest.
Lengyel Zsolt Navracsics Judit Szabari Krisztina Szpe Gyrgy 1998. Szociolingvisztika -. BudapestPcsVeszprm.
Sndor Klra 1999. A szociolingvisztikai alapismeretek. In: Nyelvtan, nyelvhasznlat,
kommunikci. Szerk.: Galgczi Lszl. JGYF Kiad. Szeged. 135171.

http://nevarchivum.klte.hu/tananyag/szociolingvisztika/sk_szla.pdf
Rger Zita 1986. Utak a nyelvhez. Akadmiai Kiad. Budapest.
http://mek.niif.hu/04000/04046/04046.pdf
Trudgill, Peter 1997. Bevezets a nyelv s trsadalom tanulmnyozsba. JGYTF Kiad.
Szeged.
Wardhaugh, Ronald 1995. Szociolingvisztika. OsirisSzzadvg. Budapest.

Krdsek
1. Ismertesse a trsadalmi s nyelvhasznlati rtegzettsg kztti sszefggsek lehetsgeit!
2. rtelmezze a regiszter fogalmt!
3. Sorolja fel a magyar nyelvjrsi rgikat!
4. Hasonltsa ssze a helyzetkzpont s a gyermekkzpont nyelvi szocializcit!
5. Mutassa be s rtelmezze a szleng fogalmt s mkdst!
6. Mutassa be a ktnyelvsg jelensgt!
7. rtelmezze a nyelvi attitd fogalmt!
8. Mutassa be a nyelvhasznlat s a nem lehetsges sszefggseit!
9. Ismertesse a korpusztervezs szakaszait s feladatait!
10. Mutassa be a tulajdonnevek s a trsadalom sszefggseinek lehetsgeit!

162

7. NYELVI MTOSZOK S BABONK

Tartalom
1. Htkznapi hiedelmek a nyelvrl
2. A npi nyelvszet szemllete
3. Nyelvi mtoszok
3.1. A nyelvi mtoszok sajtossgai s mkdsk
3.2. Nyelvi mtoszok s cfolatuk
3.2.1. Nyelvszmtoszok
3.2.2. A beszlknek a nyelvkhz fzd viszonyval kapcsolatos
mtoszok
3.2.3. A nyelvi vltozatossggal kapcsolatos mtoszok
3.2.4. A nyelvvltozatokkal kapcsolatos mtoszok
3.2.5. A nyelvmkds mikntjvel kapcsolatos mtoszok
3.2.6. Nyelvrintkezsi mtoszok
3.2.7. Ktnyelvsgi mtoszok
3.2.8. A magyar nyelv helyzetre vonatkoz mtoszok
4. Nyelvi babonk
4.1. A nyelvi babonk sajtossgai s mkdsk
4.2. Nyelvi babonk s cfolatuk
4.2.1. A ltige + hatrozi igeneves szerkezet
4.2.2. A visszautal nvmsok
4.2.3. A pros testrszek tbbes szma
4.2.4. A megenged mondatokban szerepl is
4.2.5. A vonatkoz nvmsok
4.2.6. A val hasznlata
4.2.7. A fog segdigvel kifejezett jv id

1. Htkznapi hiedelmek a nyelvrl

A nyelv s a nyelvhasznlat olyan jelensgek, amelyekrl mivel mindenkinek vannak rluk kzvetlen tapasztalatai is mindannyiunkban lnek klnbz nzetek, elkpzelsek. A nyelvrl val tudsban azonban nem klnl el
lesen az, hogy mi igazolhat tudomnyosan, s mi hiedelemalap, gy a nyelvrl val htkznapi gondolkodsban igen erteljesen jelen vannak a babonkra,
mtoszokra pl sszetevk is. A nyelvre vonatkoz kzssgi hiedelmek r163

szt kpezik egy adott kzssg kultrjnak, hagyomnynak, ezrt tudomnyos igazolhatsguk (?) nehzsgekbe tkzik, s rzelmi reakcikat vlthat ki
a megkrdjelezsk.
Leonard Bloomfield, amerikai nyelvsz a nyelvvel kapcsolatos reakcik hrom szintjt klnbztette meg: az elsdleges reakci a tulajdonkppeni
nyelvhasznlat; a msodlagos reakciknt a nyelvrl alkotott nzeteket foghatjuk fel; a harmadlagos reakci pedig azokat az rzelmeket jelenti, amelyeket a
nyelvi nzeteink megkrdjelezse hv el.
A nyelvi mgia, pl. egyes szavak varzserejbe vetett hit s a nyelvi tabuk, a
kimondhatatlan szavak hiedelme a hagyomnyos kzssgek sokasgban megfigyelhet. A modernizlt trsadalmakban pedig a nyelvrl val htkznapi gondolkodsban felfedezhetk korbbi, mra meghaladott tudomnyos elkpzelsek
elemei is. A nyelvi nevels s a nyelvmvels gyakorlata sem mindig trekszik
arra, hogy a hiedelemalap s a tudomnyosan igazolhat nzeteket egyrtelmen sztvlassza, st az egyszerstett nyelvhasznlati szablyok, a kzlshelyzetbl kiszaktott nyelvi tancsok maguk is nyelvi hiedelmeket teremthetnek,
nyelvi babonv vlhatnak.
Felttelezhet, hogy a nyelvrl val htkznapi gondolkods htterben az
egyik igen ers motivciknt az mutathat ki, hogy a beszl a sajt nyelvhasznlatnak jellegzetessgeit, sajtossgait, msoktl val eltrseit igyekszik rtelmezni s igazolni. A klnbsgek rtelmezsben pedig az egyik nyelvvltozat igen gyakran kiemelt szerepet jtszik. Ez a kiemelt nyelvvltozat a modernizlt nyelvek esetben maga a sztenderd, msrszt pedig fontos viszonytsi alapknt szolglnak az rott nyelvvltozatra pl, kifejtett kzlsek is.
A nyelvrl val htkznapi vlekedsek fontos szerepet jtszhatnak a nyelvi
attitdk (l. 6. fejezet, 9.) formldsban s a nyelvi vltozsokban is.
A nyelvhasznlattal kapcsolatos hiedelmeken bell nyelvi mtoszokat s
nyelvi babonkat klnbztethetnk meg. Az angol szakirodalomban minden
kzkelet nyelvi tvhitet nyelvi mtosznak neveznek: a nyelvre vonatkoz tfog
hiedelmeket (pl. a nk tl sokat beszlnek, vagy a televzi rombolja az angol
nyelvet) s az egyes konkrt jelensgre vonatkoz tves rvelseket (pl. a ktszeres tagads logiktlan) egyarnt.
A magyar szakirodalomban a konkrt nyelvi jelensgekre vonatkoz tvhiteket, nyelvi, nyelvhelyessgi babonknak is nevezik.
A nyelvi mtoszok olyan nyelvi, nyelvhasznlati jelensgekre
vonatkoz vlekedsek, hiedelmek, amelyek a nyelvszeti,
tudomnyos igazolhatsguktl fggetlenl lnek a beszlk kisebb-nagyobb csoportjainak elkpzelseiben. Ezen
bell az egyes konkrt nyelvhasznlati jelensgekre vonatkoz hiedelmeket nevezzk nyelvi babonknak.
164

A nyelvrl val htkznapi gondolkods sajtossgai miatt a nyelvhasznlattal kapcsolatos, a kiejtstl a szvegalkots krdseiig terjed, kzkelet, tves
lszablyokat felttelezheten a magyar beszlk tbbsge ismer. Ezek a nyelvi
babonk ltalban leegyszerstett, a kzlshelyzettl elvonatkoztatott, kizrlagos helytelentsek, tiltsok, s radsul igen gyakran szles krben elterjedt
nyelvi jelensgekre vonatkoznak. Az egyes konkrt nyelvhasznlati babonk
sokszor nyelvi mtoszokban, vagyis ltalnos rvny hiedelmekben gykereznek: gy pldul a de viszont ktszhalmozs helytelentse abban a nyelvi
mtoszban, mely szerint az azonos funkcik ismtldse felesleges s kerlend
a nyelvhasznlatban; a ktszval val mondatkezds tiltsa pedig abban a hiedelemben, mely szerint az explicit, teljes mondatokbl felpl, egyes rsbeli
szvegtpusokra jellemz kzlsformk felsbbrendek, jobbak az lbeszdre
jellemz kzlsformknl.

2. A npi nyelvszet szemllete

A nyelvrl szl tudatosult kznapi elkpzelsek, rtktletek s sztereotpik elemzsvel az n. npi nyelvszeti kutatsok (folk linguistics) foglalkoznak. E kutatsok szemlletmdja s mdszerei tbb tekintetben mdosthatjk s
rnyalhatjk a nyelvhasznlati hiedelmek, a nyelvi babonk mint kollektv tudatjelensgek rtelmezst, s segthetnek abban is, hogy szerepket s a nyelvhasznlatra, nyelvi vltozsokra gyakorolt hatsukat is rtelmezni lehessen.
A npi nyelvszet megllaptsa szerint a npi szemllet, vagyis a nyelvrl
val htkznapi, nyelvszetileg strukturlatlan gondolkods a nyelvet olyan
platonisztikus, a kognitv begyazottsgon kvli valsgknt kpzeli el, amelynek ltezik egy idelis formja. Ez az idelis forma eszerint az elkpzels szerint
a beszl embertl fggetlenl ltezik, s az egyn eltrhet ugyan tle, de az
eltrseket a kznapi gondolkods hibaknt, esetleg nyelvjrsi jelensgknt,
helytelen nyelvhasznlatknt rtkeli, vagyis a nyelv npi szemlletben igen
ers a jrossz; helyeshelytelen kettssg rvnyeslse.
Az elkpzelt idealisztikus nyelvhez viszonytott nyelvi vltozatok, vagyis a
fellrl lefel pl npi szemllet, illetve a nyelvek vltozatossgt a nyelvvltozatok fell rtelmez, teht alulrl felfel pl nyelvszeti elmletek legfbb
klnbsgei (Preston s Robinson nyomn):

165

A nyelv htkznapi (npi) szemllete

A nyelv
J nyelv
Szoksos nyelv
Dialektusok

Hibk

A nyelv nyelvszeti elmlete

A NYELV
Dia- s szociolektus 1

Idiolektus 1

Dia- s szociolektus 2 Dia- s szociolektus 3

Idiolektus 2

stb.

stb.

A helyessgnek s a helytelensgnek a npi szemlletben erteljesen rvnyesl szempontja miatt a nyelvrl val htkznapi gondolkodsban a szablyozottsg ignye, st ami a hiedelmek, fknt a babonk mkdse szempontjbl lnyeges az egyszeren megragadhat szablyok kimondatlan ignye is felismerhet.
A nyelv eszmnyi formja a htkznapi gondolkodsban zrtnak s vilgosan
krlhatrolhatnak tnik, a nyelvi vltozsok pedig az eszmnyi vltozathoz
val viszonyts miatt fejldsknt vagy romlsknt, vagyis az eszmnyihez
val kzeledsknt vagy attl val tvolodsknt rtelmezdnek.

3. A nyelvi mtoszok
3.1. A nyelvi mtoszok sajtossgai s mkdsk
A mtosz sznak a korbbi, az isteni lnyekrl, az sidk esemnyeirl szl
hitrege, illetve az emberflttiv emelt irodalmi brzols (Ksz.) jelentsei
166

mellett kialakult egy j hasznlati kre is. Napjaink szhasznlatban a mtosz

lehet kzhiedelem is, azaz olyan sztereotip, szleskren elterjedt laikusi vlekeds, amely nem vagy csak rszben felel meg a tudomnyos mdszerekkel igazolhat tnyeknek. A mtosz sznak ez a jelentse fedezhet fel a nyelvi mtosz
kifejezsben is. Az gy rtelmezett mtoszokat hitbeli mivoltuk s a kzssg
kultrjba val begyazottsguk kti ssze a sz eredeti rtelmben vett, si
mtoszokkal.
A nyelvi mtoszokra is igaz teht az, hogy rszei az adott kzssg kultrjnak, vagyis a laikus beszlk is ismerik ket, beszlnek rluk, hisznek bennk,
termszetesen mtoszonknt eltr mrtkben. A nyelvi mtoszok miknt ms
krdskrk mtoszai is befolysoljk a beszlk nyelvi s nem nyelvi viselkedst egyarnt, s gy egyes nyelvi vltozsok megindulshoz vagy egyes folyamatok megersdshez is hozzjrulhatnak.
A magyar nyelvszetben a nyelvi mtoszok elemzse meglehetsen elhanyagolt terletnek szmt. A nyelvi mtoszok sajtossgait s mkdsket ezrt
elssorban a tmval rszletesebben egyedliknt foglalkoz Lanstyk Istvn
munkira ptve mutatom be.
A nyelvi mtoszok ereje abban rejlik, hogy az emberek nem krdjelezik
meg, s nem is elemzik ket1. Lanstyk Istvn szerint e megkrdjelezetlensg
miatt lhetnek egyms mellett egymsnak homlokegyenest ellentmond mtoszok. Pldul az egyik mtosz szerint a nyelvvltozat a helyes nyelv, a nyelvjrsok a sztenderdnek az iskolzatlan, egyszer emberek ajkn keletkezett romlott s hibs vltozatai, egy msik mtosz szerint viszont a nyelvjrsok rtkesebbek ms nyelvvltozatoknl, mert a nyelvnek egy tisztbb, romlatlanabb llapott rzik, mint a vrosi nyelvvltozatok, pl. a kznyelv (2007: 156).
Mivel a nyelvi mtoszok kollektv tudatjelensgknt rtelmezhetk, az eredetk, forrsuk sokszor nem is llapthat meg, egy rszk maguktl a laikus beszlktl ered, ms rszknek akr nyelvszek, nyelvmvelk is lehetnek a forrsai.
A nyelvi mtoszok brmilyen nyelvi sajtossgra vonatkozhatnak: lteznek
nyelvelsajttsi s nyelvtanulsi, a nyelvi sokflesggel kapcsolatos, a klnfle
nyelvekkel s nyelvcsaldokkal kapcsolatos, etimolgiai s nyelvpolitikai mtoszok is.
A nyelvre, nyelvekre, nyelvvltozatokra ltalnossgban vonatkoz hiedelmeket, teht a szkebb rtelemben vett nyelvi mtoszok a kvetkezkppen csoportosthatk:
1. nyelvszmtoszok;
2. a beszlknek a nyelvkhz fzd viszonyval kapcsolatos mtoszok;
1

Langman, Juliet Lanstyk Istvn 2000. Language negotiations in Slovakia: Views from the
Hungarian minority. Multilingua 19-1/2.

167

3. a nyelvi vltozatossggal kapcsolatos mtoszok;

4. a nyelvvltozatokkal kapcsolatos mtoszok;
5. a nyelvmkds mikntjvel kapcsolatos mtoszok;
6. nyelvrintkezsi mtoszok;
7. ktnyelvsgi mtoszok.
A mtoszok minden tpusnak ltezhetnek a magyar nyelvre rvnyes vltozatai, s megklnbztethetnk sajtosan a magyar nyelvre, annak jellegre,
helyzetre vonatkoz mtoszokat is.

3.2. Nyelvi mtoszok s cfolatok

A nyelvi mtoszokkal clszernek tnik szembesteni a jelenleg tudomnyosan elfogadott llspontot, ugyanis ez a mvelet segtheti a nyelvrl val gondolkodsunk trtkelst. Lanstyk szmos nyelvi mtoszt trgyal s tkztet a
tudomny llspontjval, ezek kzl mutatunk be nhny olyat, amelyek tgondolsa jelentsen hozzjrulhat a hiedelmek megkrdjelezshez.
3.2.1. Nyelvszmtoszok
A nyelvtudomny s a nyelvszek feladatra, tevkenysgi krre vonatkoz
tves elkpzelsek tartoznak a nyelvszmtoszok csoportjba. A htkznapi elkpzelsekben a nyelvsz sokszor gy jelenik meg, mint akinek az a feladata,
hogy megszabja a nyelv szablyszersgeit. Ezzel kapcsolatosan az egyik legelterjedtebb mtosz a kvetkezkppen fogalmazhat meg:
Mtosz: A nyelvsznek az a feladata, hogy feltrja az emberek beszdben
tallhat nyelvhelyessgi hibkat, megszabja a helyes nyelvhasznlat szablyszersgeit (elr szemllet), s a helytelen formk javtsa rvn elsegtse
nyelvnk egszsges fejldst.
Tudomnyos llspont: A nyelvtudomny alapveten ler szemllet, vagyis a nyelvszek azt vizsgljk, hogy milyen a nyelv, s milyen szablyszersgek jellemzik a nyelvhasznlatot, anlkl, hogy e jellemzkkel kapcsolatosan
rtktleteket fogalmaznnak meg. Termszetesen rvnyesthet rtkszempont szmos nyelvi produktum megtlsben (pl. a fordtsok minsgnek
ellenrzsben, dikok anyanyelvi fogalmazsainak rtkelsben, tanknyvszvegek rthetsgnek s tanulhatsgnak megtlsben, egy-egy irodalmi
vagy publicisztikai alkots nyelvezetnek elemzsben), viszont a hasznlat
krlmnyeitl elszigetelt nyelvi jelensgek esetben nem. A nyelvi produktumok rtkelse pedig elssorban nem a nyelvszek, hanem pl. a nyelvi s ms
lektorok, tanrok, irodalomkritikusok feladata.
Eredenden helytelennek, hibsnak pedig semmilyen nyelvi jelensg
nem minsthet, hanem pusztn konkrt helyzetekben ltezhetnek oda nem ill
formk.
168

3.2.2. A beszlknek nyelvkhz fzd viszonyval kapcsolatos mtoszok

A nyelvhez, a nemzeti ktdst is kifejez anyanyelvhez fzd kapcsolatot
kultrnkban igen sokszor rzelmi, st erklcsi krdsknt rtelmezik, e felfogs
rtelmben az anyanyelv rzse erklcsi ktelessg.
Mtosz: Minden embernek klnsen az iskolzottaknak erklcsi ktelessge, hogy polja, vdelmezze anyanyelvt, gyeljen psgre, tisztasgra.
Tudomnyos llspont: A nyelvi vltozatokat egyenrangnak, a nyelvi vltozsokat pedig termszetesnek tekint tudomnyos felfogs szempontjbl a
felsorolt tevkenysgeket pols, vdelmezs, a nyelv psgre, tisztasgra val gyels nem lehet sz szerint venni. A helyzetnek, a kommunikcis krlmnyeknek megfelel nyelvhasznlat sikeresebb, hatkonyabb teheti
a beszlt, segtheti trsadalmi rvnyeslst, de semmikppen nem erklcsi
krds.
3.2.3. A nyelvi vltozatossggal kapcsolatos mtoszok
A nyelvi vltozatossgot, sokflesget a htkznapi gondolkods az idealisztikus nyelvi eszmny nzpontjbl szemlli, ebbl addan egyes nyelvi formkat, vltozatokat helyesnek, a nyelvi eszmnynek megfelelnek, ms nyelvi
formkat pedig helytelennek tekint.
3.2.3.1
Mtosz: Vannak, akik sszevissza hasznlnak klnfle nyelvi formkat, nknyesen keverve a helyes s a helytelen alakokat.
A mtosz megnyilvnulsa nyelvi babonban: A magyarban zrzavar uralkodik az amely ami, ami aki stb. vonatkoz nvmsok hasznlatban. (Ez az
a hz, amelyben/amiben tz vig laktunk. Ez az a csapat, amelyet/amit/akit nem
lehet legyzni.)
Tudomnyos llspont: A szociolingvisztikai kutatsok bizonytottk, hogy
az azonos jelents, illetve funkcij, de eltr hangalak s/vagy nyelvi flpts vltozatok felvltva trtn hasznlata termszetes nyelvi jelensg ugyanazon kzssg vagy egyn beszdben is. A eszkzk vltakoz hasznlata mgtt rendezettsg, nem pedig nknyes kevers vagy zrzavar ll (l. 6. fejezet).
Az olyan, azonos rtelemben hasznlt formk, mint pl. a fmondatban ll fnvre vonatkoz amely s az ami vagy az embercsoportra vonatkoz ami s az aki
n. nyelvi vltozt alkotnak (l. 6. fejezet 1.). Az egyes vltozatok gyakorisga
fgghet a beszl klnfle trsas s ms jellemzitl (pl. iskolzottsgtl,
nyelvjrsi httertl, lelkillapottl stb.) s a beszdhelyzet tnyezitl (pl. a
beszdpartnerek trsas jellemzitl, egymshoz fzd viszonytl, a tevkeny169

sg kzegtl s jellegtl). A ltszlagos zrzavar mgtti rendszerszersg

statisztikai eszkzkkel ragadhat meg.
3.2.3.2.
Mtosz: Az egymssal vltakoz nyelvi formk kzl az egyik igen gyakran
flsleges, mert a msikkal minden tovbbi nlkl helyettesthet.
Ez a mtosz rvnyesl igen sok idegen sz hasznlatnak megtlsvel kapcsolatban, gy pl. top szval kapcsolatban a topon vagyunk cscson vagyunk
szerkezet rtkelsben is.
Tudomnyos llspont: Egy olyan nyelvi forma, amelyet nem nyelvbotls
okozott, hanem beszlk kisebb-nagyobb csoportja rendszeresen hasznl, nem
minsthet flslegesnek. A beszl a beszdtevkenysge sorn nemcsak arra
gyel, hogy fogalmilag pontosan fejezze ki magt, egyb clokat is kvethet a
nyelvi eszkzk megvlasztsval, pldul valamilyen benyomst szeretne kelteni, beszdmdjval szeretne utalni trsadalmi htterre, vagy ppen leplezni
szeretn azt, a klnbz vltozatok pedig kpesek ezeknek a funkciknak a
betltsre. A nyelvi rendszer szempontjbl a flsleges-nek minstett nyelvi formk radsul nagyon sokszor nyelvi vltozsok megnyilvnulsai.
3.2.3.3.
Mtosz: Vannak olyan szavak, kifejezsek, nyelvtani formk a nyelvben,
amelyek eredenden rosszak, s ezrt j volna, ha eltnnnek a nyelvhasznlatbl.
Tudomnyos llspont: Ha egy nyelvben ltrejn egy nyelvi forma, s egy
kzssg hasznlja, akkor azt nem lehet eredenden rossznak minsteni. Legfeljebb bizonyos beszdhelyzetekben tarthatunk egyes formkat nem megfelelnek, minsthetjk hasznlatukat clszertlennek, pldul azrt, mert nem illenek bele az adott kontextusba.
3.2.4. A nyelvvltozatokkal kapcsolatos mtoszok
A nyelvvltozatokkal kapcsolatos mtoszok szintn arra a mr bemutatott elkpzelsre vezethetk vissza, hogy a nyelvnek ltezik egy, a beszlktl fggetlen idealisztikus formja. Ez a felfogs a sztenderdet s az rott vltozatot tekinti
viszonytsi alapnak a tbbi nyelvvltozat megtlsben, ezt tekinti helyesnek,
az eltrseket pedig hibaknt, helytelen nyelvhasznlatknt rtkeli, holott a
sztenderd s a tbbi nyelvvltozat viszonynak rtkelse nem egyszersthet a
helyes-helytelen kettssgre.
3.2.4.1.
Mtosz: Az irodalmi nyelv s a kznyelv, azaz a normatv, sztenderd nyelvvltozat a helyes nyelv, a nyelvjrsok a sztenderdnek az iskolzatlan, egysze170

r emberek ajkn keletkezett, a tkletes eszmnyt nem megvalst, hibs vltozatai.

Tudomnyos llspont: Trtneti szempontbl a nyelvek sztenderd vltozatai ksei fejlemnyek. A nyelveknek vezredeken keresztl nem volt sztenderd
vltozatuk, s a legtbb nyelvnek ma sincs. Strukturlis szempontbl nzve a
beszlk elsdleges nyelvvltozatai, az n. vernakulris vltozatok, mint amilyenek a nyelvjrsok is, rendszerszerbbek, mint a sztenderd, mivel ez utbbi
szmos esetben tbb nyelvvltozat keveredsvel, st akr mestersges beavatkozs tjn jtt ltre. A nyelvjrsoknak ppgy, mint a sztenderdnek, megvan a
sajt normjuk, egy-egy nyelvjrsi forma helyessgt nem lehet a sztenderd
nyelvvltozat normja alapjn mrlegelni. gy pl. az olyan, a sztenderdben megblyegzett s helytelennek tartott jelensgek, mint amilyen pl. a sukskls
vagy a nkols a magyar nyelvjrsok egy rszben kifogstalanok. Msfell
azonban szmos nyelvhasznlati szntren, beszdhelyzetben trsadalmi elvrsnak szmt a sztenderd nyelvvltozat hasznlata, ezrt ms vltozatok alkalmazsa nem felel meg a kzlshelyzetnek.
3.2.4.2.
Mtosz: A nyelvjrsok rtkesebbek ms nyelvvltozatoknl, mert a nyelvnek egy tisztbb, romlatlanabb llapott rzik, mint a vrosi nyelvvltozatok
vagy a kznyelv.
Tudomnyos llspont: A nyelv vltozsai nem tekinthetk romlsnak, korbbi llapotai sem voltak jobbak, mint a mai, gy mg ha a nyelvjrsok korbbi
nyelvllapotok rzi volnnak, ez akkor sem tenn ket rtkesebb a kznyelvnl. Nem igazolhat azonban az sem, hogy a nyelvjrsok korbbi llapot rzi:
az n. megrztt rgisgek mellett vannak bennk nyelvi jtsok is (sokszor
merszek is); legfljebb a peremnyelvjrsokrl s az n. kls nyelvjrsszigetekrl (ms nyelvvel krlvett nyelvszigetekrl) mondhat el, hogy tbb rgisget riztek meg. Msfell azonban a peremnyelvjrsok s a nyelvszigetek
nyelvjrsainak beszli tbbet rintkeznek a szomszdos nyelvek beszlivel,
gy nagyobb mrtkben rvnyesl bennk a kontaktushats, az annak kvetkeztben ltrejv nyelvi jelensgek pedig szintn nyelvi jtst jelentenek.
3.2.4.3.
Mtosz: Az rott nyelvhasznlaton alapul, kifejtett kzlsek jobbak, helyesebbek, mint az lbeszdre jellemz kifejtetlen, tredkes kzlsek; a szp,
helyes beszlt nyelvnek is az rsossgra jellemz szerkesztsi elveket kell kvetnie.
Tudomnyos llspont: Az rott s a beszlt nyelv a termszetes emberi
nyelvek kt, egymstl jl elklnthet, br sszefgg ltformja. Trtnetileg
s az anyanyelv-elsajtts szempontjbl is a beszlt nyelv az elsdleges, a
171

modern trsadalmakban azonban nagyon fontos az rott nyelv szerepe. Az rs

hossz ideig szk embercsoportok (papok, mvelt emberek) kivltsga volt, gy
nagyobb tekintlyre tett szert, mint amekkora a beszlt nyelvnek van. Mindez
azonban nem nyelvi, hanem trsadalmi krds. Nyelvi szempontbl nem lehet
rtkklnbsget tenni a beszlt s az rott nyelv kztt, csupn a klnbsgeik
rhatk le: mint pldul az, hogy az rott nyelv rendezettebb, tgondoltabb, kevesebb benne a tveszts, mint a beszlt nyelvben. Ez azrt van gy, mert rs kzben az ember jobban oda tud figyelni a nyelvi megformlsra, mint beszd kzben, st akr utlag is javtani tudja a hibkat. Msrszt pedig az rott szvegek
nem gyazdnak gy be egy meghatrozott beszdhelyzetbe (akr tbbszr,
klnbz helyzetekben is felhasznlhatk), mint a beszlt nyelviek, s ezrt
pontosabbnak, kifejtbbnek is kell lennik. Ez azonban nem azt jelenti, hogy az
rott nyelv jobb volna a beszltnl, hiszen a beszlt nyelv a maga helyn ppen
az rottl eltr sajtossgaival szolglhatja hatkonyan a kommunikcit.
3.2.5. A nyelvmkds mikntjvel kapcsolatos mtoszok
3.2.5.1.
Mtosz: Gondos fogalmazssal, alapos odafigyelssel elrhetjk, hogy a
hasznlt kifejezsek, mondatok egyrtelmek legyenek, csak egyflt jelentsenek, s gy elkerljk a flrertseket.
Tudomnyos llspont: Ez a mtosz arra az elkpzelsre vezethet vissza,
amely szerint a nyelv elssorban a gondolatok kzlsnek eszkze, s ezrt gy
kell hasznlni, hogy ezt a funkcijt a lehet leghatkonyabban tltse be. Sndor
Klra megltsa szerint ez a vlekeds a nyelvet gpnek gondolja, logikusan,
gazdasgosan s pontosan (flrertsek nlkl) mkdv szeretn alaktani,
mert bzik abban, hogy a nyelv tkletesebb tehet, szksg esetn megjavthat (2003: 401). A termszetes emberi nyelvek azonban nem gy mkdnek: a ktrtelmsgek nagy rsze ugyanis csak ltszlag jelent problmt. A
beszlk a vals lethelyzetben igen ritkn rtik flre a kt- vagy tbbrtelm
megfogalmazsokat, ugyanis az rtelmezskor a vilgrl szerzett ismereteikre is
tmaszkodnak. Nem szksges, hogy minden nyelvi megnyilvnulsunk egyrtelm legyen, radsul vannak tfogalmazssal meg nem szntethet tbbrtelmsgek is.
3.2.5.2.
Mtosz: Elfordul, hogy egy-egy szt nagyon sok ember hasznl helytelenl,
olyan jelentst s/vagy stlusrtket tulajdontva neki, amilyen annak a sznak
nincs is.
Pldk a mtosz rvnyeslsre: A szmla szt az elrustk tvesen a
mr kifizetett sszeget feltntet cdula megjellsre hasznljk, holott az rtelmez kzisztrbl vilgosan kiderl, hogy szmlt a mg ki nem fizetett
172

sszegrl lltunk ki. A hlgy szt tvesen olyankor is hasznljk egyre tbben, amikor az illet nszemly nem rdemel tiszteletet, mert mondjuk utcan
vagy zsebtolvaj. A helysg szt rendszeresen sszekeverik az emberek a helyisg szval, s hibsan azt mondjk pldul, hogy Kitakartom a helysget,
holott csak egy szobt takartanak ki, nem az egsz falut.
Tudomnyos llspont: A szavaknak nincs a beszlktl fggetlen jelentse
s stlusrtke. Ha egy szt beszlk kisebb-nagyobb csoportja hasznl valamilyen jelentsben s/vagy stlusrtkben, akkor az a sznak az adott kzssgben
az (egyik) jelentse, illetve ltezik olyan stlusrtke is (gy pl. a szmla sznak
van nyugta jelentse is, a hlgy sz pedig sok beszl szmra hasonl stlusrtk, mint a n). A szavak ugyanis gy tesznek szert jelentsre, illetve stlusrtkre, hogy a nyelvhasznlk valamilyen kontextusban rendszeresen alkalmazzk ket. Ha pedig a hangalak hasonlsga miatt az egy szt (helysg) rendszeresen hasznlnak olyan jelentsben, amilyen eredetileg csak a msiknak (helyisg) volt, az sem helytelen nyelvhasznlatknt, hanem a hasonl hangalak miatt
ltrejv jelentsvltozsknt rtkelhet.
3.2.5.3.
Mtosz: A magyar nyelv romlik, szegnyedik. A beszlk nemtrdmsge,
nyelvi mveletlensge miatt egyszersdik a nyelvhasznlat, kifejezsek, stlusok, mfajok, kommunikcis technikk tnnek el.
Tudomnyos llspont: A magyar nyelv nem romlik; azaz nem trtnnek
benne olyan vltozsok, melyek rvn egyre kevsb volna alkalmas beszli
kommunikcis szksgleteinek kielgtsre. Ilyen csak a nyelvcserehelyzetben
lv nyelvekkel szokott elfordulni, de a nyelvtudomny ilyenkor sem a romls
szt hasznlja, hanem a nyelvlepls terminust. Az olyan nyelvek pedig, amelyek folyamatos hasznlatban vannak emberek millii ltal, s radsul hivatalos
nyelvek, s az let minden terletn hasznlatosak, nem szegnyednek, hanem
szkincskben, regiszterkszletkben folyamatosan gyarapodnak, gazdagodnak.
Az egyes kifejezsek eltnse pedig csak a kommunikcis ignyek megvltozst jelzi. Elfordulhat, hogy egy-egy mfaj, stlus, kommunikcis technika is
flslegess, tlhaladott vlik (pl. a rendszervlts utn a kommunista prtzsargon), de ezzel egy idben jak is keletkeznek.
3.2.5.4.
Mtosz: A nyelvhasznlatban sok a helytelen forma, az emberek beszdben
sok a javtanival.
Tudomnyos llspont: Minden ember egy mindennapi beszlt nyelvet sajtt el anyanyelvknt. Ez ll hozz legkzelebb, ezt beszli a legspontnabb, legtermszetesebb mdon; ezt nevezzk az illet anyanyelvjrsnak (ld. 6. fejezet). Az egyb szociolektusokat, regisztereket ksbb veszi birtokba: egy
173

rszket a mindennapi beszlt nyelvhez hasonlan spontn mdon sajttja el,

msik rszket intzmnyi keretek kzt tanulja meg, mindenekeltt az iskolban.
A ksbb tanult nyelvvltozatok kzt vannak olyanok is, amelyeket ritkbban
hasznl, azaz kevesebbet gyakorol, s ezrt nem ismeri annyira, mint sajt
anyanyelvjrst. Elfordul teht, hogy az adott nyelvvltozat szablyait megszegi, azaz ilyen rtelemben hibzik. Ez ltalban azrt sem okoz gondot, mert
a nyelvvltozatok kztt elg nagy az tjrhatsg, a vltozatok klnsen a
beszlt nyelviek kzvelegesek. Valdi hibrl leginkbb egy-egy nyelvvltozat
elsajttsnak folyamatban beszlhetnk. A nyelvhasznlatban ennek ellenre
rzkelt javtanivalk oka pedig elssorban az lehet, ha a kzlshelyzetnek nem
megfelel, az adott helyzetben nem clszer vltozatot hasznl a beszl, teht
nem az egyes formk helyessge vagy helytelensge, hanem helynvalsguk
lehet krdses.
3.2.6. Nyelvrintkezsi mtoszok
3.2.6.1.
Mtosz: Kt nyelv keverse, vltogatott hasznlata arra utal, hogy a beszl
nem ismeri jl az egyik vagy mindkt nyelvet.
Tudomnyos llspont: Kt nyelv egy megnyilatkozson, egy kzlsen belli vltst kdvltsnak nevezzk (l. 6. fejezet, 5. pont); ennek a kutatsok
szerint nagyon sokfle indtka lehet, pl. sz szerinti idzs, a mondanival hitelestse, nyomatkostsa, a mindkt nyelvvel val azonosuls kifejezse, a beszlgettrshoz val nyelvi alkalmazkods, nyelvi jtk, amelyek kzl csak az
egyik a nyelvi hiny kikszblsre irnyul igyekezet. Ezrt a kdvlts tnybl nmagban nem lehet kvetkeztetni a beszlk hinyos nyelvtudsra. A
kdvlt beszlk nagy rsze mindkt nyelvet jl ismeri, s ezen kvl mg azzal
a kpessggel is rendelkezik, hogy ssze tudja kapcsolni a kt nyelv elemeit
egyetlen diskurzuson bell gy, hogy a ltrejv nyelvi megnyilvnuls nyelvtanilag helyes legyen.
3.2.6.2.
Mtosz: Az idegen nyelvektl vnunk kell a sajt nyelvnket, mert az idegen
nyelvek hatsra eltnhetnek jellegzetes, si vonsai.
Tudomnyos llspont: A nyelvrintkezs nem befolysolja htrnyosan a
nyelveket, inkbb elnykre vlik. A ktnyelvsget a nyelvi vltozsok egyik
fontos mozgatrugjnak is tartjk. A nyelvi vltozsok nem rosszak, hiszen a
nyelvnek a krlmnyekhez val alkalmazkodst teszik lehetv, azt, hogy a
beszlk vltoz kommunikcis szksgleteit ki tudja elgteni; ezenkvl pedig a vltozsok nyomn ltrejv alakvltozatok klnfle trsas jelentsek
kifejezsre is hasznlhatk. Az idegen nyelvi hats a nyelvek differencildsnak egyik fontos tnyezje, sok esetben ugyanis egy-egy idegen sz s az ere174

deti megfelelje kzt jelentsmegoszls megy vgbe, a szavaknak eltr lesz a

jelentsk s/vagy a stlusrtkk.
Az si sajtsgok meglte vagy hinya a nyelv funkcii szempontjbl kzmbs, csak nyelvi ideolgiai indttatsbl vlhat rdekess.
3.2.6.3.
Mtosz: A bels keletkezs szavak jobbak az idegen szavaknl. Ha van vlasztsi lehetsgnk, jobb, ha bels keletkezs szavakat hasznlunk.
Tudomnyos llspont: Nagyon sok krlmnytl fgg, hogy egy bizonyos
kzlshelyzetben a bels keletkezs vagy az idegen sz hasznlata helynvalbb. Nyelvtervezsi vonatkozsban sem magtl rtd, hogy minden idegen
sznak rdemes ltrehozni s elterjeszteni bels keletkezs megfeleljt. Fontos szempont pldul, hogy mennyire gyakori fogalomrl van sz, csak a szakemberek szk kre hasznlja-e, vagy a szakmn kvliek is. Az idegen sz melletti rv lehet pldul az, hogy megknnyti a nemzetkzi szakmai kommunikcit, knnyebben ejthet, rvidebb, szemlletes, esetleg csaldja van mr az
rintett nyelvben stb.
3.2.7. Ktnyelvsgi mtoszok
A nyelvhasznlat s trsadalom cm fejezetben bemutattuk a ktnyelvsg
jelensgt (l. 6.5.), amelynek mkdsrl szintn tbb, egymsnak ellentmond
tves vlekeds is l.
3.7.1.
Mtosz: Ktnyelv ember az, aki kt klnbz nyelvet beszl anyanyelvi
szinten, azaz gy, mintha mindkt nyelvnek egynyelv anyanyelvi beszlje
lenne.
Tudomnyos llspont: A ktnyelvsgi szakirodalom szerint az emltett
eset a ktnyelvsgnek csak egy sajtos nem is tl gyakori tpusa, az n.
kiegyenslyozott (balansz) ktnyelvsg. Ennl jval gyakoribb az az eset, amikor a kt nyelv ismerete kztt kisebb-nagyobb vagy akr nagyon jelents klnbsgek vannak; ezt nevezzk dominns ktnyelvsgnek
A ktnyelv emberek mindkt nyelvket trvnyszeren mskpp beszlik,
mint az illet nyelvek egynyelv beszli, a ktnyelv beszlk ltal beszlt
nyelvvltozatok szksgszeren kontaktusvltozatok. A ktnyelvek beszdben
jelentkez kontaktusjelensgek emiatt nem szntethetk meg, az erre irnyul
igyekezet kudarcra van tlve.

175

3.7.2.
Mtosz: A ktnyelv beszlk, klnsen ha olyan kisebbsgi kzssgben
lnek, ahol az anyanyelvk nem hivatalos nyelv, egyik nyelvket sem beszlik
rendesen.
Tudomnyos llspont: Ez a mtosz az elz ellenmtosznak tekinthet.
Azon a hamis meggyzdsen alapul, hogy a ktnyelvek nyelvtudst az egynyelvekhez kell mrni. Azonban sem a ktnyelv, sem az egynyelv kzssgekben l beszlk nyelvtudsrl nem lehet rvnyes megllaptsokat tenni
gy, hogy eltekintnk a nyelvi helyzettl, amelyben lnek. A ktnyelv kzssgekben l beszlk azrt ktnyelvek, mert a nyelvhasznlat klnbz sznterein ms-ms nyelveket hasznlnak, vagyis a kt nyelv kztt munkamegoszts van. A kt nyelv ismerete ezrt sznterenknt ms s ms jelleg s mrtk.
Ezenkvl a ktnyelv beszlk mindkt nyelvknek n. kontaktusvltozatt
beszlik, amely eltr ugyan az egynyelv beszlk nyelvtl, m nem rosszabb
annl.
3.2.8. A magyar nyelv helyzetre vonatkoz mtoszok
3.2.8.1.
Mtosz: A magyar kicsi s csekly jelentsg nyelv.
Tudomnyos llspont: Dcsy Gyula szmtsai szerint 14 milli magyar
beszlvel szmolva a magyar a vilg 46. legnagyobb nyelve, az ltala szmon
tartott 2800 nyelv kzl. A magyar a vilg nyelveinek azon, viszonylag szk
csoportjba tartozik, melyeknek a klnfle fldrajzi s trsadalmi dialektusok
mellett a nyelv legnagyobb presztzs vltozataknt sztenderd dialektusuk,
azaz kznyelvi normjuk is van (l. 6. fejezet), s amelyek teljes hatkr nyelvek,
azaz brmilyen funkciban s brmilyen beszdhelyzetben hasznlhatk: a beszlt nyelviek mellett vannak rott nyelvi vltozatai is; vannak tovbb szaknyelvi regiszterei (minden ltez tudomnyterletre s szakmra kiterjeden), s
klnfle stlusvltozatai is.
3.8.2.2.
Mtosz: A magyar nyelv lte veszlyben forog.
Tudomnyos llspont: Az olyan nyelvek, amelyek egy (vagy tbb) orszgban hivatalos nyelvknt hasznlatosak az let minden terletn, nincsenek veszlyben. Veszlyeztetettnek azokat a nyelveket szoktk tartani, amelyeknek
kevesebb, mint egymilli beszljk van, s nincs hivatalos nyelvi sttusuk. E
kt ismrv kzl a magyarra egyik sem rvnyes. A magyar nyelv lte legfljebb
az orszg hatrain tl van veszlyben, orszgonknt eltr mrtkben.

176

4. A nyelvi babonk
4.1. A nyelvi babonk sajtossgai s mkdsk
A magyar nyelvszeti szakirodalomban hasznlatos egy, a nyelvi mtoszhoz
hasonl fogalom, a nyelvi, nyelvhelyessgi vagy nyelvmvel babona. A Nyelvmvelsnk fbb krdsei cm ktetnek pldul egy egsz fejezete a nyelvhelyessgi babonkat trgyalja. A fejezet szerzje, Nagy J. Bla a nyelvhelyessgi
babonknak az alaptalan, hibs hibztatsokat, tudomnyosan meg nem okolhat, csak kieszelt szablyokat nevezi (1953: 241).
Lrincze nyelvmvel babonknak a nyelv hzagos ismeretn, a nyelvtani
szablyok flrertsn, flremagyarzsn, nknyes rtelmezsn alapul lszablyokat nevezi, amelyek az l, ignyes nyelvhasznlatnak ellene mondanak (1980/1999: 115).
Szepesy Gyula monogrfit rt a jelensgrl, azokat a vlekedseket tartva
nyelvi, nyelvhelyessgi babonknak, amelyek olyan nyelvi eszkzk megblyegzshez vezetnek, amelyek a nyelv rendszere szempontjbl teljesen kifogstalanok, s sszhangban llnak a nyelvhelyessg ltalnosan elfogadott elveivel. Ezek szma becslse szerint tbb szz: Alig van nyelvnknek olyan alaktani, mondattani, lexikolgiai eszkze, amely ne esett volna prdul a nyelvhelyeskedsi szenvedlynek (1986: 11).
Az eddig trgyalt nyelvi mtoszoktl a babonkat az klnbzteti meg, hogy
nem ltalnos jellegek, hanem valamilyen konkrt nyelvi jelensgre vonatkoznak, forrsukat azonban sokszor pp egy ltalnosabb jelleg nyelvi mtoszban
lelhetjk fl.
Nyelvi babonnak tekinthet pldul a kvetkez jelensgek helytelentse:
mondatkezd helyzetben ll ktsz;
rokon rtelm ktszk egyms mellett (pl. de viszont, mert hiszen);
se ktsz tagad (s nem tilt) rtelemben (pl. meg se krdezte);
a ltige + hatrozi igenvi szerkezetek minden tpusa (pl. a meg van rva,
be lesz zrva, ki lett jelentve-flk is),
pros testrszek neve tbbes szmban (pl. majd lefagytak a flei);
az t, ket, neki, nekik stb. trgyakra vonatkoztatva (pl. csak megnzte a
kpeket, nem vette meg ket);
a szenved igk (pl. nem adatott meg neki),
a fog segdigs jv id (pl. el fog jnni),
a val kapcsolelemknt val hasznlata (pl. kapcsolelemknt val hasznlat).
A nyelvi babonk ismertsge klnbz mrtk. Jelents rszk kzismert,
legalbbis az iskolzottabb laikus beszlk krben, ms rszket fltehetleg
177

inkbb csak a nyelvmvelk ismerik, vagy azrt, mert mra mr visszaszorultak,

vagy azrt mert korbban sem voltak ltalnosan elterjedtek.
Szepesy a babonk mkdsvel, kros hatsaival kapcsolatban megllaptotta, hogy: Az ltalnosan hasznlt nyelvi eszkzk hibztatsa folytn hovatovbb kialakul egy olyan flfogs, hogy a tbbsg rosszul beszl magyarul. ()
akik mgis mindenkppen szerepelni akarnak, vagy akiknek pozcijuknl fogva
szerepelnik kell a nyilvnossg eltt, azok iparkodnak olyan nyelven beszlni,
amely lnyegesen klnbzik a termszetes anyanyelvtl. Teszik ezt abban a
hitben, hogy akkor beszlnek helyesen s vlasztkosan, ha minl kevsb hasonlt beszdjk a megszokott beszdhez (1986: 5).
Egyes nyelvi babonk kollektv rktdsben szerepet jtszik szentenciaszer megfogalmazsuk, s gy knny ismtelhetsgk is (vagy de, vagy viszont, a ht-tal (ktszval) nem kezdnk mondatot, -and/-end kerlend, a
val a magyar nyelvben nem val stb.). Sndor Klra gy jellemzi a nyelvi babonk rvnyeslst: A nyelvmvels iskolai oktatsba val bevezetse azzal
jrt, hogy a fntebb emltett nyelvi mtoszok mell nyelvhelyessgi mtoszok is
keletkeztek. Ezek egyik kiindulpontja ppen Pintr Jen Magyar Nyelvvd
knyv-e (1938) volt: egyszer, knnyen megjegyezhet elrsokat s tilalmakat
s mg egyszerbb magyarzatokat tartalmazott (pl. egyes esetekben az s
ktszt ms szcskkkal kell megcserlnnk, mert nyelvnk szelleme gy kvnja). Nemcsak ezek a ttelek, hanem a nyelvmvel irodalom egyb tancsai
is knnyen vltak babonv az avatatlan nyelvmvelk rtelmezsben: ma is
gyakran hallhatjuk, hogy a be van csukva germanizmus, hogy az ami pongyola
az amely helyett stb. Maguk a hivatsos nyelvmvelk is tbbszr flhvtk r a
figyelmet, hogy a hatrozi igenevet, az ami-t vagy a -nl ragot nem minden
esetben kell kerlni (pl. Szepesy 1986), a bonyolult szablyok helyett azonban
nagyon sokszor az egyszerbb megoldst vlasztjk a tanrok, s mindent javtanak, ami gyans. A babonk gy nemzedkrl-nemzedkre rkldnek tovbb,
hiszen a legtbb ember iskoli vgeztvel nem rtesl a nyelvi formk hivatalos megtlsnek vltozsairl, nem figyeli a nyelvmvel szakirodalmat, gy
azt tartja hibsnak, amirl neki iskols korban azt mondtk, hogy helytelen.
Mivel a nyelvhelyessgi hibkrl mindenkinek sajt rtelmezse van, sajt
zlse s meggyzdse szerint javt, de legalbbis tl meg msokat (2003:
402).

4.2. Nyelvi babonk s cfolatok

Szepesy knyve 23 kzismert babont cfol, amelyek kzl nhnyat, a legismertebbeket mutatjuk be pldaknt, azokat, amelyekrl gy vljk, hogy a
legfontosabb szerepk lehet a tvhitek rvnyeslsnek megakadlyozsban.
178

4.2.1. A ltige + hatrozi igeneves szerkezet

Az egyik legelterjedtebb tvhit ennek a szerkezetnek (pl. Gbor ron rzgyja fel van virgozva) a helytelentse, magyartalannak, germanizmusnak
val minstse. Szepesy kimutatta azonban, hogy a lenni + -va, -ve igeneves
szerkezet szoksos az irodalmi nyelvben s a kznyelvben, megvan a rgi
nyelvben s a npnyelvben is, adatai alapjn Vrsmarty klti mveiben tbb
mint 300-szor, Petfi verseiben 200-szor, Tompa kltemnyeiben 220-szor,
Arany klti mveiben 340-szer talljuk meg. Szepesy bizonytotta, hogy a
germanizmus vdja sem felel meg a valsgnak, ugyanis ez a szerkezettpus az
ugor korba vezethet vissza. A szerkezet hasznlatnak gondjait a nyelvszek az
n. llapot-szably rvn igyekeztek megoldani, mely szerint a szerkezet akkor
helyes, ha llapotot jell, de Szepesy szerint ez is csak az llapot fogalmnak
kitgtshoz, parttalann ttelhez vezetett. gy ltja, hogy a szerkezet cselekvs vagy trtns eredmnynek jelzsre szolgl, s alkalmasnak tartja szemlytelen mondatszerkesztsre, llapotjelzsre, a cselekvs intenzitsnak kifejezsre, a mondanival sznezsre, a mozgs befejezettsgnek jellsre. A
szerkezet a ltige brmely alakjval hasznlhat, a szemlytelensg miatt azonban a hatrozi igenvben megnevezett cselekvs vgzje tipikusan nem szerepel a szerkezetben.
4.2.2. A visszautal nvmsok
Az elzleg mr emltett dolgokra val utals szerepre a szemlyes () s a
mutat (az) nvms megfelel alakjai is alkalmasak. Az szemlyre, az dologra vonatkozik babonjt Brassai Smuel fogalmazta meg, s mr Arany Jnos
bizonytotta, hogy egyarnt hasznlhatunk szemlyes nvmst s mutat nvmst emberek, llatok, nvnyek, lettelen trgyak jellsre.
4.2.3. A pros testrszek tbbes szma
A pros testrszek nevnek tbbes szmban val hasznlatt sokig idegenszersgnek tartottk, helytelentve a fjnak a lbaim s hasonl kifejezsek
hasznlatt. Ezzel szemben a klasszikusoknl s a npnyelvben egyarnt szmos
pldt tallhatunk r, az egyes s a tbbes szm hasznlat egyarnt finnugor
rksgnek szmt.
4.2.4. A megenged mondatokban szerepl is
A brmennyire szeretnm is, nem tehetem meg szrendi vltozataknt a brmennyire is szeretnm, nem tehetem meg is hasznlatos. Egy, a 19. szzad vgn
megszletett lszably azonban azt mondta ki, hogy: Az ilyen termszet mondatokban az is-t nem szabad semminem mondatrsz s az ige kz szrni. Az
179

is-nek ilyenkor mindig kzvetlenl az ige utn kell llnia. A kt vltozat egymsmellettisgt s a szably nknyessgt szpirodalmi s npnyelvi pldk
sokasga igazolja: Mg ha meg is maradnak magyaroknak (Ady Endre).
4.2.5. A vonatkoz nvmsok
lszablynak tekinthet az is, hogy a nem szemlyt jelent fnvre mindig
az amely (mely) nvmsnak kell vonatkoznia, s az ami (mi) vonatkoz nvms
hasznlata ilyenkor helytelen. A npnyelvben s a kznyelvben igen gyakran
hasznltk s hasznljk ma is az ami-t fnvre vonatkoztatva. A kt vltozat
stlust tekintve azonban az amely vlasztkosabbnak szmt, ezrt a hivatalos s
tudomnyos rsbelisgre inkbb ennek a formnak a hasznlata jellemz.
4.2.6. A val hasznlata
Ltezik a val-nak olyan funkcija, hogy egy hatrozraggal elltott nvszt
jelzknt kapcsoljon a jelzett szhoz, vagyis hogy a hatrozt jelzv tegye:
De sok hejehuja, a kop, a virradtig val ital mindezekre idt nem d (Mikes
Kelemen). A tmrsg rdekben azonban hossz ideig ezt a segdszt is lszablyt, babont rvnyestve minden helyzetben kerlendnek tartottk.
4.2.7. A fog segdigvel kifejezett jv id
A fog-os jv idrl tiltsnak hrom tves indtka is volt: egyrszt azt lltottk, hogy latin s nmet hatsra keletkezett s terjedt el; msrszt azt, hogy a
rgi nyelvben ismeretlen volt, harmadrszt pedig, hogy a npnyelvben nem
hasznljk, s csak az irodalmi nyelvben jratos.
A jv id kifejezsre a magyar nyelv az urli alapnyelvtl kezdve alapveten valban a jelen idej alakot hasznlta, de mr nagyon korn kialakult egy j
jv id, amely a bizonytalan vagy a jvben befejezett cselekvst jellte; s
keletkezett egy j segdigs jv id is, mgpedig a fog s a kezd segdigvel.
Kdexeink szvegben ez mr megjelenik, st ritkn az akar s a kell ige is elfordul ilyen szerepben. Az sszetett jv ids szerkezet teht mr legkorbbi
rott nyelvemlkeinkben is szerepel, nagyobb mrtkben azonban csak a 18.
szzadtl terjedt el, elbb a latin, majd a nmet hatsa ezt valban segthette.
A fog segdigbl s a ragozand ige fnvi igenevbl ll, sszetett jvj
igealak szksges. Klnsen olyankor hasznlatos, ha flttlen, nyomatkos a
kzls: le fogok vizsgzni; meg fogjuk nzni a filmet; illetve, ha valsznsget
fejez ki: Mg jni kell, mg jni fog Egy jobb kor (Vrsmarty).

180

sszefoglals
Ez a fejezet a nyelvi tvhitek sajtossgait, tpusait s mkdsket mutatta
be. Trgyalta egyes konkrt nyelvi mtoszok s babonk mibenltt, s bemutatta a krdsekben rvnyesthet tudomnyos llspontot is. A nyelvi mtoszok
olyan nyelvi, nyelvhasznlati jelensgekre vonatkoz vlekedsek, hiedelmek,
amelyek a nyelvszeti, tudomnyos igazolhatsguktl fggetlenl lnek a beszlk kisebb-nagyobb csoportjainak elkpzelseiben. A konkrt nyelvhasznlati
jelensgekre vonatkoz hiedelmeket a magyar nyelvmvel irodalom alapjn
nyelvi babonknak nevezzk. A nyelvi mtoszok, babonk lte a nyelvrl val
kznapi gondolkods sajtossgai miatt elkerlhetetlennek ltszik, ugyanis a
kultra, a hagyomny rszt kpezik, a kzssget sszetart szerepk is lehet.
A kznapi gondolkodsban l nyelvi mtoszokat, babonkat a fejezet tartalma
egyrszt cfolni igyekezett, msrszt pedig az egyes nyelvi jelensgek rtkelsben a tudomnyos rtelmezs szempontjait kvnta tudatostani.
Irodalom
Dcsy Gyula 1990. Statistical Report on the Languages of the World as of 1986. Part I.
List of the languages of the world in decresing [sic] order of the speaker
numbers. Bloomington, IN: Eurolingua.
Domonkosi gnes 2007. Nyelvi babonk s sztereotpik: a helyes s a helytelen a npi
nyelvszeti szemlletben. In: Mhelytanulmnyok a nyelvmvelsrl. Segdknyvek a nyelvszet tanulmnyozshoz 71. Szerk.: Domonkosi gnes
Lanstyk Istvn Posgay Ildik. Budapest. Tinta Knyvkiad. 141153.
http://www.gramma.sk/hu/kozonsegszolgalat/alkalmazott/domonkosi.rtf
Lanstyk Istvn 2007a. A nyelvi tvhitekrl. In: Mhelytanulmnyok a nyelvmvelsrl.
Segdknyvek a nyelvszet tanulmnyozshoz 71. Szerk.: Domonkosi gnes
Lanstyk IstvnPosgay Ildik. Budapest. Tinta Knyvkiad. 154173.
http://dragon.klte.hu/~tkis/li%20a%20nyelvi%20tevhitekrol%2007jul5.doc
Lanstyk Istvn 2007b. ltalnos nyelvi mtoszok. In: Mhelytanulmnyok a nyelvmvelsrl. Segdknyvek a nyelvszet tanulmnyozshoz 71. Szerk.: Domonkosi
gnes Lanstyk Istvn Posgay Ildik. Budapest. Tinta Knyvkiad. 2007.
174212.
http://dragon.klte.hu/~tkis/li%20altnos%20nyelvi%20mitoszok%2007jul5.doc
Lrincze Lajos 1980/1999. Mai nyelvmvelsnk fbb krdsei. Fbin Pl Ttrai
Szilrd szerk., Nyelvmvels. Budapest: Nemzeti Tanknyvkiad. 71120.
Nagy J. Bla 1953. Nyelvhelyessgi babonk. Lrincze Lajos szerk., Nyelvmvelsnk
fbb krdsei. Tanulmnygyjtemny. Budapest. Akadmiai Kiad. 241265.
Preston, Dennis R.Robinson, Gregory C. 2005. Dialect Perception and Attitudes to
Variation. Bell, Martin J. szerk., Clinical Sociolinguistics. Oxford: Blackwell.
133149.
Sndor Klra 2003. Nyelvtervezs, nyelvpolitika, nyelvmvels. Kiefer Ferenc szerk., A
magyar nyelv kziknyve. Budapest: Akadmiai Kiad. 381409.
181

http://nevarchivum.klte.hu/tananyag/szociolingvisztika/nypol1.htm
Szepesy Gyula 1986. Nyelvi babonk. Gondolat Kiad. Budapest.
http://mek.oszk.hu/01600/01688/index.phtml

Krdsek
1. Ismertesse a nyelv npi szemlletnek sajtossgait!
2. rtelmezze a nyelvi mtosz fogalmt!
3. Sorolja fel azokat a nyelvi jelensgeket, amelyek hibztatsa babonnak
szmt!
4. Hasonltsa ssze az rott s a beszlt nyelvvltozatot!
5. Mutassa be s rtelmezze a nyelvi mtoszok mkdst!
6. Mutassa be a ktnyelvsggel kapcsolatos mtoszokat!
7. rtelmezze a megenged is hasznlatra vonatkoz babont!
8. Ismertesse, hogy miknt cfolhat a magyar nyelv kicsisgre vonatkoz
tves vlekeds!
9. Mutassa be a ltige+hatrozi igeneves szerkezetre vonatkoz babont s a
cfolatt!
10. Ismertessen egy nyelvmkdssel kapcsolatos mtoszt szembestve a tudomnyos llsponttal!

182

8. NYELVHELYESSG
Tartalom:
1. A helyes szhasznlat alapesetei
2. A szlsok helyes alkalmazsa
3. A terpeszked kifejezsek
4. Az igeragozs nhny krdse
5. Tudnivalk az igektkrl
6. Az igenevek

1. A helyes szhasznlat alapesetei

Kifejez, pontos nyelvhasznlatunk egyik alapkvetelmnye az, hogy a szavakat megfelel jelentsben hasznljuk. Ez ugyan ltszlag nagyon egyszer
dolog, mgis szmos hibatpus addik abbl, ha brmilyen okbl eltrnk a kialakult kzszokstl vagy a sztrakban is kzltektl. De nyelvnk mint
minden nyelv lland mozgsban van, ezrt figyelembe kell vennnk az j
fejlemnyeket, nevezetesen azt, hogy ppen a szavak s a hozzjuk trsul jelentsek vltoznak a leggyorsabban. Az jdonsgok megtlsben pedig krltekinten rdemes eljrni, azaz nem hibztathatunk valamit csak azrt, mert korbban nem vagy nem ebben a formban lt nyelvnkben.
A szavak jelentst az rtelmez sztrak tartalmazzk. A Magyar rtelmez
kzisztr bvtett s feljtott kiadsa 2003-ban jelent meg.

1. bra. A Magyar rtelmez kzisztr cmlapja

183

A sztr kt szcikke alapjn dntse el, hogy helyesen szerepel-e a kvetkez

mondatban a helyisg fnv: A dl-dunntli helyisgnek tbb mint 2000 lakosa
van.
helyisg fn
helysg fn

1. pletben falakkal elklntett zrt rsz.

2. Meghatrozott clra hasznlt pletrsz. Hivatali .
Kzigazgatsi egysget alkot telepls.

Amint lthat, nem a helyisg fnv illik a mondatba, hanem a telepls rtelm helysg. Az rtelmez sztr nem adott meg szinonimkat, velk mg
jobban rzkeltethetjk a klnbsget:
helyisg: szoba, terem;
helysg: kzsg, falu, vros.
Pldnk rvilgt arra a gyakori jelensgre, amikor a hasonl hangzs (hasonl alak), m eltr jelents szavakat flcserljk, pontatlanul hasznljuk.
lszban olykor fl sem tnik ez a kis hangalakbeli eltrs, rsban viszont
gyelnnk kell a klnbsgttelre.
Kvetkezzk nhny tovbbi olyan szpr, amelyek gondot okozhatnak:
egyelre egyenlre
A rgta vrt segtsg egyelre nem rkezett meg. Egyenlre (egyenl rszekre) vgta fl a tortt.
Az egyelre hatrozsz, jelentse: mg; az egyenlre ragos nvsz (egyenl
+ -re). Szban sokszor elfordul, hogy az egyelre helyett az utbbit hasznljk.
Az egyelre kiejtse hgyomnyosan hossz gy-vel trtnik: [eggyelre].
egyhangan egyhanglag
Egyhangan beszl, nem intonl, nem hangslyoz semmit. A bizottsg
egyhanglag megszavazta a javaslatot. (Egyhanglag: ellenszavazat nlkl,
egysgesen, egynteten)
Tvesztsi lehetsg az utbbi mondatban addik. Kerlend a kvetkez
megfogalmazs: A bizottsg egyhangan megszavazta a javaslatot. Ez ugyanis
azt jelenten, hogy monotonon.
szvel szvlel
Nem szvelem a bartodat. Megszvleltem a tancsodat. Szvleld meg, amit
mondtam!
A szvel ma mr kevsb hasznlatos ige, jelentse: szeret, kedvel. A megszvlel viszont tovbbra is kzhasznlat sz, megfogad rtelemben. Az utbbi
ppen ismertebb volta miatt kerl olyan mondatokba, amikor a szvel-re lenne
szksg: Nem szvlelem a bartodat.
184

Tovbbi pldk:
felszlals (hozzszls) felszlamls (reklamci, panasz),
alkalmasint (valsznleg, taln) alkalmanknt (esetenknt),
sarkal (cipt sarokkal ellt) sarkall (sztnz, biztat),
trvnyhozs (a trvnyek megalkotsa, parlamenti munka) trvnykezs (igazsgszolgltats, brsgi munka).
Sokszor csak rnyalatnyi eltrs van a hasonl alak szavak kztt, s a
hasznlati ktttsget nem a jelents, hanem a hangulat vagy a stlus okozza:
teljesen teljessggel
Ez a magyarzat teljesen rthet. Ez a magyarzat teljessggel rthetetlen.
A teljesen hatroz pozitv s negatv rtelemben egyarnt megszokott: teljesen j teljesen rossz valami. Teljessggel szavunk azonban csak meghatrozott
jelentstartalomra korltozdik, mgpedig tagad rtelm vagy fosztkpzs
kifejezsben: teljessggel rthetetlen, teljessggel megvalsthatatlan, teljessggel elkpzelhetetlen, teljessggel megmagyarzhatatlan. Hagyomnyosan nem
illik az effle kifejezsekbe: teljessggel rthet, teljessggel megvalsthat,
teljessggel elkpzelhet, teljessggel megmagyarzhat. Az utbbi esetekben
mindentt a teljesen sz a stlusos megolds.
legutbbi legutols
Az Orszggyls legutbbi lsn elfogadta az j adtrvnyeket. Elvis
Presley legutols lemeze is nagy sikert aratott.
Rviden gy sszegezhetjk a kt sz kztti klnbsget, hogy a legutbbi
utn kvetkezhet jabb, a mondatban megnevezett esemny, a legutols utn
viszont mr nem. Teht beszlhetnk John Fitzgerald Kennedy legutols nyilatkozatrl, de ugyanezt a jelzt nem alkalmazhatjuk a jelenlegi elnk mai interjjra. Hasonlan: szlhatunk Jkai (leg)utols regnyrl, Ady utols versrl, de
egy ma l klt, r, nekes stb. esetben a legutbbi jelzt alkalmazhatjuk
(legutbbi verse, regnye, lemeze, fellpse). Az ilyen rnyalatnyi klnbsgek
teht jelentsmegklnbztet ervel brnak, br sokszor nem szrnak szemet.
(Gondunk legfljebb a nyelvvizsgkon addik bellk, hiszen hasonl szhasznlati s stlusbeli klnbsgek az idegen nyelvekben is elfordulnak.)

1.1. Hasonl alak, de eltr jelents idegen szavak

A pontos jelents ismeretnek hinybl fakad sztveszts az idegen szavak krben sem ritka:

185

adaptl (tdolgoz, pl. irodalmi mvet filmre) adoptl (rkbe fogad)

Kisregnyt maga a szerz adaptlta filmre. A szomszd csald egy kislnyt adoptlt a gyermekotthonbl.
datl (keltez) dotl (anyagilag tmogat, pnzel, fizet)
Az oklevelet 1429-ben datltk. A minisztrium a jvben nem dotlja a
folyiratot.
konomikus (gazdasgos, takarkos) kumenikus (a keresztny egyhzak
egysgt kifejez)
A jv vi tervet konomikus szemllet jellemzi. Az kumenikus istentiszteleten rszt vett a rmai katolikus, a grg katolikus s a reformtus egyhz
kpviselje.
Az idegen szavak jelentst s helyes hasznlatt a tbb, egyre bvebb kiadsban megjelent Idegen szavak s kifejezsek sztra (korbban: kzisztra)
segtsgvel ellenrizhetjk.

2. bra: Az Idegen szavak s kifejezsek sztrnak cmlapja

2. A szlsok helyes alkalmazsa

A szlsok kttt, llandsult szkapcsolatok, amelyek mr elvesztettk eredeti jelentsket, s kpes rtelemben hasznljuk ket:
zld gra vergdik boldogul, sikerl valamit megcsinlnia;
jgre visz hiszkenysgt kihasznlva bajba sodor valakit;
tiszta a leveg nincs senki a kzelben, aki zavarna vagy bajt okozhatna;
viszket a tenyere kedve volna pofon tni valakit.
186

A szlsokat beleilleszthetjk a mondatba, ragokkal, jelekkel ellthatjuk a

kpes kifejezs szavait (pl. jelen id, mlt id, szm, szemly), ezen tl viszont
szvegket nem vltoztathatjuk meg szabadon:
A szls pontatlan szvege

A szls eredeti formja

tejben s vajban frszt

nyrsat nyelve l
tbillent a l msik oldalra
a gyerek sorsa megfelel snre kerlt

tejben-vajban frszt
gy l, mintha nyrsat nyelt volna
tesett a l msik oldalra
a gyerek sorsa snre kerlt

Pontatlansgot okozhat, ha elhomlyosult a kifejezs valamelyik szava: Kzs lnak tros a hta. A kzs tulajdonban lv dolgokra kevsb vigyzunk
mondja rgi szlsunk, benne a tros mellknv jelentse: sebes, kisebesedett,
tudniillik nem vigyztak kellen a l htra. Manapsg ez az archaikus sz mr
nem kzismert, ezrt rtelmestik, s trs alakban kerl a mondatba. Ezt a
vltozatot azonban hagyomnyaink nem tmogatjk.
2.1. A leggyakoribb hibatpus a szlskevereds, amikor kt llandsult kifejezs elemei a hasonl jelents vagy a hasonl mondatszerkezet miatt sszekeverednek:
A kt helyes szls

A keverk forma kerlend

lndzst tr mellette
plct tr felette

lndzst tr felette

kikszrli a csorbt
kikszbli a hibt

kikszbli a csorbt

nem enged a 48-bl

kivgja, mint a 21-et

nem enged a 21-bl

egy helyben topog

sttben tapogatzik

egy helyben tapogatzik

lgvrakat pt
dlibbot kerget

lgvrakat kerget

Szlskeveredst okozhat az, ha a kifejezs az letkrlmnyek vltozsa

miatt elszakadt a mai valsgtl. Erre plda az sszergjk a port szszerkezet,
187

amelyet manapsg sokan veszekednek, verekednek jelentsben alkalmaznak.

Pedig ez is kt klnbz szls vegylke: sszergjk a patkt (veszekednek,
verekednek) rgjk a port (tncolnak). Az elbbi a sarkantys huszrok harcnak kpt villantja fl, az utbbi pedig onnan szrmazik, hogy a falusi mulatsgokat ltalban a hzak udvarn rendeztk, de sok helytt a szobkban is dnglt
fld volt, gy a tnc hatatlanul porral jrt.
Arra is akad plda, hogy idvel elfogadott vlik az jabb szvegvltozat. A
gtat vet s a hatrt szab hagyomnyos szlsok helyett egyre ltalnosabb a
gtat szab. Korbban nyelvmvelsnk mg az elbbi kt kifejezst ajnlotta, de
mostanra az utbbi annyira gyakori lett szban s rsban egyarnt, hogy nem
tekinthet hibnak. Hamarosan bizonyra sztraink is feltntetik mint szablyos szlst. Ez is mutatja, hogy nyelvnk folyamatosan vltozik, s nha nehz
meghzni a hatrt a szablyos s a szablytalan, a mg hibztathat s a mr
elfogadhat formk kztt.
Gazdag szlskincsnket egyrszt O. Nagy Gbor jl ismert mvei, a Magyar szlsok s kzmondsok c. gyjtemnye, a Mi fn terem? c. knyve, msrszt tbb j kziknyv dolgozza fl (pl. Magyar szlstr, fszerk.: Brdosi
Vilmos, Tinta Knyvkiad, 2003. Forgcs Tams: Magyar szlsok s kzmondsok sztra, Tinta Knyvkiad, 2003.)
Az utbbiak kzlik legjabb szlsainkat, a bizalmas, szleng beszd elemeit
is, pl. Fcsom legyek, ha Nehogy mr a bogy egye meg a madarat! Nyomja
a vakert. Se kp, se hang.

34. bra: A Magyar szlstr, valamint A Magyar szlsok s kzmondsok

sztrnak cmlapja
188

3. A terpeszked kifejezsek
3.1. Igs kifejezsek
A nyelvmvels terpeszked kifejezseknek nevezi azokat a szerkezeteket,
amelyeket tmrebben, msfle nyelvi eszkzkkel is megfogalmazhatunk. A
nyelvi soksznsg jegyben azt mondhatjuk, hogy a tbbfle megfogalmazssal
stlusbeli, hangulati, nyelvvltozatbeli klnbsget rzkeltetnk. Amg teht
az egyszer formk termszetesebbek a beszlt kznyelvben, addig a hivatalos
nyelv, a sajt gyakrabban l a bonyolultabb, terjengsebb szerkezetekkel.
A korszer felfogs nyelvmvels mr nem is hibztatja oly mdon a terpeszked kifejezseket, mint azt a 20. szzad els felben tettk. Ma inkbb a
nyelvi szerep oldalrl kzeltik meg a krdst: a tbbfle vltozat megfr egyms mellett, de nem mindegy, hogy mikor melyiket hasznljuk. A hivatalos
nyelv szvegei rszben attl vlnak hivatalos hangv, hogy a kznyelvitl eltr szhasznlat s fogalmazs jellemzi ket. A sajtnyelvnek azonban nem kellene flttlenl tvenni a bonyolultabb formkat. rdekes, hogy a szpirodalmi
alkotsokbl, fknt a klti szvegekbl hinyoznak a terpeszked kifejezsek
(eltekintve attl a ritka esettl, amikor sajtos szerepk van a mben).
Ebben a tekintetben klnbzik egymstl az rott s a beszlt nyelv is: az
utbbiban ugyanis termszetes jelensg az ismtls, valamint a bvebb, terjengsebb megfogalmazs (segti a hallott szveg megrtst, idt ad a bels feldolgozsra), mg az rott munkkban tmrebben fogalmazhatunk.
A terpeszked kifejezsek egyik f tpusban egyszer igvel is helyettesthet a tbbszavas szerkezet:
Hosszabb, terpeszked kifejezs
intzkedst foganatost
megoldst nyer
vltoztatst hajt vgre
vizsglat al vesz
vizsglat trgyv tesz
tiszteletet tpll irnta

Rvidebb, kznyelvi alak

intzkedik
megolddik
megvltoztat
megvizsgl
megvizsgl
tisztel

A hosszabb formk gy alakulnak ki, hogy (1) egy nmagban tartalmas igbl (2) fnevet kpeznk, majd (3) raggal ltjuk el, vgl pedig (4) valamilyen
ltalnos tartalm, olykor tartalmatlan igvel kapcsoljuk ssze, hogy a mondatban ragozhatv, jelezhetv vljk (id, md, szm, szemly):
Tartalmas ige
befizet

Fnv
befizets

Rag
befizetsre

Tartalmatlan ige
kerl
189

Hasonltsuk ssze a ktfle vltozatot:

Az sszeget befizettk. Az sszeg befizetsre kerlt.
A terjengsebb forma nem jellemz a mindennapi trsalgs nyelvre, ott a
rvidebb vltozat a megszokott. Viszont ebbl a pldbl jl lthatjuk azt, hogy
a kerl igvel ltrehozott kifejezs alkalmas a szemlytelensg jellsre, s ez
az ltalnos fogalmazsmd a hivatalos hang kzlemnyek sajtja:
tadtk az j ltestmnyt.
Bemutattk a darabot.
Kifizettk a fnyeremnyt.

tadsra kerlt az j ltestmny.

Bemutatsra kerlt a darab.
Kifizetsre kerlt a fnyeremny.

A kerl ign kvl ms szavakkal is ltrehozhatunk szemlytelen kifejezseket, pl. trtnik, nyer, sor kerl valamire:
Dntttek az gyben.
Felvettk az egyetemre.
Ellenriztk az ttermeket.

Dnts trtnt az gyben.

Felvtelt nyert az egyetemre.
Sor kerlt az ttermek ellenrzsre.

A terpeszked kifejezsek igirl kerl, trtnik, nyer stb. megllapthatjuk. hogy ezekben a mondatokban tartalmatlanok, de ha alapjelentskben llnak, akkor termszetesen van nll jelentsk: Mennyibe kerl az a kabt?
Hogy kerltl ide? rdekes eset trtnt tegnap. Nem nyertem semmit a lottn.
Szmos tovbbi ige lehet terpeszked kifejezsek tartalmatlan, segdigeszer eleme:
folytat trgyalst folytat, kutatst folytat trgyal, kutat
gyakorol hatst gyakorol, brlatot gyakorol hat, brl
mutatkozik fejlds mutatkozik, lemarads mutatkozik fejldik, lemarad
rszest dicsretben rszest, megrovsban rszest megdicsr, megr
tesz leteszi a vizsgt, emltst tesz levizsgzik, megemlt
vesz alkalmazsba vesz, kezdett veszi alkalmaz, megkezddik
Ebbl a meglehetsen vegyes pldasorbl is ltszik, hogy sokfle jelents s
stlusrtk kifejezsekrl van sz. Ez pedig azt a felttelezsnket ersti, hogy
az ilyen szerkezetek nmagukban nem hibztathatk, st nemegyszer elfordul
az is, hogy a terjedelmesebb vltozat nneplyesebb, vlasztkosabb. Nem mindegy pldul, hogy valaki beszl vagy beszdet mond. Lehet, hogy egy nneps190

gen a kznsg tbb tagja beszl, de a kztrsasgi elnk, a kormnyf beszdet

mond. Hasonlan:
megkszn ksznetet mond
npszer npszersgnek rvend
megdicsrtk dicsretben rszestettk/rszeslt
megkezddik kezdett veszi

3.2. Nvuts kifejezsek

Ugyancsak ktfle szerkesztsmddal tallkozunk az albbi esetben. Itt egyes
nvuts kifejezsek tmrthetk hatrozragos nvszval vagy egyszer hatrozszval:
kt alkalommal, kt zben ktszer
a dleltt folyamn dleltt
a tancskozs keretn bell a tancskozson
a megbeszls sorn a megbeszlsen
a bartom rszre a bartomnak
Ezekrl a ketts formkrl ugyanazt llapthatjuk meg, mint a terpeszked
kifejezsek elbbi tpusrl: a terjengssg nmagban nem hiba. Semmi kivetnival nincs a kt alkalommal, kt zben, a bartom rszre nvuts nvszkban,
st van, aki vlasztkosabbnak rzi a rvidebb, hatrozragos vltozatnl. Ellenben a hivatalos nyelvben halmozdnak a kvetkezk: vonatkozsban, tekintetben, kapcsolatosan, kapcsolatban.
Vgs megllaptsunk ppen a terpeszked kifejezsek tlzott hasznlathoz kthet: ignyes stlusnak sznt rott szvegeinkbl igyekezznk kikszblni a terjengs szerkezetek halmozst. Ha pldul egy mondatban tbb
is addik bellk, akkor gondolkodhatunk valamelyik egyszerstsn:
A tegnapi nap folyamn kerlt sor a ni dntk megrendezsre.
Tegnap rendeztk a ni dntket.

191

Az M3-as bevezet szakaszn flplys tlezrs mellett burkolatfeljtsi

munklatokat vgeznek, ennek kvetkeztben 60 km-es sebessgkorltozst
lptettek letbe.
Az M3-as bevezet szakaszn flplys tlezrs mellett feljtjk a burkolatot, emiatt 60 km-esre korltoztk a sebessget.
3.3. A terpeszked kifejezsekhez hasonlt az a nyelvi jelensg, amikor rokon rtelm megfelelk kerlnek egyms mell nyilvnvalan nyomatkosts
vgett, kapcsolatos ktszval sszefzve. Elfordul magyar szavakkal, de
gyakoribb az idegen sz s magyar megfeleljnek prostsa. Mindegyik
esetben a msodik (jobb oldali) szerkezet ajnlhat:
Csak s kizrlag vdszemvegben dolgozhat.
Csak vdszemvegben dolgozhat.
Kizrlag vdszemvegben dolgozhat.
Hogyan s milyen mdon valsulnak meg a kitztt clok?
Hogyan valsulnak meg
Milyen mdon valsulnak meg
Md s lehetsg van arra, hogy
Md van arra, hogy
Lehetsg van arra, hogy
Bonyolult s sszetett okokkal magyarzhat az, hogy
Bonyolult okokkal magyarzhat
sszetett okokkal magyarzhat
A msik megolds, ha elhagyjuk a ktszt, s halmozott mondatrszekknt mr elfogadhat az ilyen szkapcsolatok egy rsze: hogyan, milyen mdon; bonyolult, sszetett okai
Az idegen sznak, valamint magyar megfeleljnek ilyen halmozsa, rtelmezszer egyms mell rendelse is szablyos:
A tradcik, a hagyomnyok minden nemzet szmra fontosak.
Milyen kronolgia, idrend alapjn haladjunk?
Az viszont kerlend, ha egymsba fond szszerkezetet alkot az idegen
sz s magyar megfelelje hagyomnyos tradci, tradicionlis hagyomny,
kronologikus idrend, idrendi kronolgia.
Gyakori hibatpus lvn szmos hasonlval tallkozhatunk: elre prognosztizl, furcsa paradoxon, f priorits, elsdleges priorits, hipotetikus felttelezs,
192

intervencis beavatkozs, kooperatv egyttmkds, lakonikus tmrsg, populris npszersg, vizulis ltvny.

4. Az igeragozs nhny krdse

4.1. Els tmnk kzismert jelensg, a sukskzs. Ez a megnevezs arra
utal, hogy kijelent mdban indokolatlanul felszlt md igealakot hasznlunk. A npnyelvben, a nyelvjrsokban meglv nyelvi tny, m vlasztkos
beszdhelyzetben a mvelt kzvlemny erteljesen hibztatja az ilyeneket:
Hamar flptsk a hzat.
Nem szeressk az ilyen eljrst.
Az ember szerencssnek mondhassa magt.
Kznyelvi vltozat: flptjk szeretjk mondhatja.
A szksges kijelent mddal szemben igen jellegzetes a tbbes szm els
szemly felszlt alak, amelynek vgzdsrl kapta elnevezst ez a nyelvhasznlati forma (-suk, -sk; suksk-nyelv, sukskzs).
Manapsg nem is ez, hanem ennek egy msik vltozata okoz gondot. Kevsb feltn ugyanis az -szt vg igk ragozsnak eltvesztse, mint a tbbi ig:
ltja lssa ragasztja ragassza.
Rendre hallunk efflket kzleti szemlyisgektl, politikusoktl:
A bizottsg elhalassza az lst.
Egyelre felfggesszk az n tagsgt.
Nem rekesszk ki a kisebbsgeket.
Helyesen: elhalasztja felfggesztjk rekesztjk.
A skskzstl val flelem okozza azt az esetet, amikor a szksges felszlt md helyett kijelent md igt hasznlunk:
Meg kell akadlyozni, hogy silny termkek elrasztjk az orszgot.
Javaslom, hogy a testlet a jelltet vlasztja meg elnknek.
Helyesen: elrasszk vlassza meg.
4.2. Ezt a jelensget nevezzk tlhelyesbtsnek vagy hiperkorrekcinak.
Lnyege: a nyelvtani hibtl val flelem miatt tvesen nem mernk hasznlni
valamilyen szerkezetet, holott abban az esetben helyes lenne. Megnevezse arra
utal, hogy a tlzott vlasztkossg, a nyelvhelyessgre val tudatos trekvs
okoz egyrtelm nyelvtani hibt. Szmos ms formja is van. Pldul a -ba, -be
-ban, -ben raggal: figyelemben vesz, szmtsban vesz, magban fordul (helye193

sen: figyelembe vesz, szmtsba vesz, magba fordul). A nyelvhasznl tudvn,

hogy hibs a -ban, -ben rag helyett a rvidebb vltozat (bent van a szobba,
helyesen: szobban), akkor is -ban, -bent hasznl, amikor nem arra van szksg.
Ugyancsak tlhelyesbts a vlasztkosnak rzett ikes ragozs kiterjesztse az
iktelen igkre: n most edzem (helyesen: edzek), ljk, menjk (a jelentkezzk,
dolgozzk mintjra; helyesen: ljn, menjen).

4.3. Az ikes ragozsrl

Az imntieknl rszletesebben szlunk az ikes ragozsrl. Nem azrt, mert
nyelvhasznlatunknak ez lenne a leggetbb gondja, hanem azrt, mert fleg az
iskolai anyanyelvi nevelsnek ksznheten a figyelem kzppontjban van, s
a kzvlekeds fontos nyelvi krdsnek tartja. Valjban inkbb mveltsgi
krds, legalbbis a beszl nyelvi mveltsgrl vonnak le kvetkeztetseket
azok, akik az ikes ragozs hagyomnyos elemeinek megrzst fontosnak tartjk.
Hasonltsuk ssze az iktelen s az ikes igket alanyi (ltalnos) s trgyas (hatrozott) ragozsban, s figyeljk meg az egyes szm els szemly alakokat:
Iktelen
Alanyi
Trgyas
(ltalnos)
(Hatrozott)
vrok
vrom
vrsz
vrod
vr
vrja

Ikes
Alanyi
(ltalnos)
eszem
eszel
eszik

Trgyas
(Hatrozott)
eszem
eszed
eszi

Az iktelen ragozsban a -k s az -m ragok segtsgvel elklnl a ktfle

alak, gy rvnyesl a jelentsmegklnbztets: n vrok [valakit] n vrom
t. Itt a trgy meglte vagy hinya, illetve hatrozott vagy hatrozatlan volta az
elklnts alapja. A hagyomnyos ikes ragozsban viszont nincs meg ez a kettssg, ott mindkt ragozsi sor egyes szm els szemlyben az -m a szablyos
rag: eszem [valamit] eszem [azt]. ppen ezrt nem vletlen az az analgis
hats, hogy az alanyi (ltalnos) ragozsban gyakorta a -k ragot hasznljk:
eszek [valamit]. Szigoran vve ez nyelvtanilag helytelen, mivel nem felel meg
nyelvi hagyomnyainknak, szoksainknak, szablyainknak. Viszont mr igen
rgen vszzadokkal ezeltt megkezddtt a szablyos ikes ragozsi sor
felbomlsa, talakulsa, az ikes s az iktelen keveredse.
Az eszem eszek, iszom iszok, jelentkezem jelentkezek, dolgozom dolgozok kettssgrl a kvetkezt mondhatjuk. Ignyes stlus rsos munkkban
(pl. essz, dolgozat, hivatalos nyelv stb.) ltalban tudatosan treksznk a hagyomnyos (-m szemlyragos) vltozatok megrzsre, s tbb-kevsb gy
194

van ez a vlasztkos beszdhelyzetben is, m szban kevsb rvnyesl a hagyomny. Kznyelvi, beszlt nyelvi jelensgknt ltalnos a -k ragos forma
(eszek, iszok). Sokan ugyan tovbbra sem fogadjk el az utbbiakat, s tlsgosan szigoran tlkeznek, pedig emiatt nem szabad messzemen kvetkeztetst
levonni valakinek a nyelvi mveltsgrl.
Az imnti gondolatsort gy foglalhatjuk ssze:
Ignyes rsos mfajok

Beszlt kznyelv

Vlasztkos stlus

Bizalmas, kzvetlenebb nyelvhasznlat

eszem, iszom, jelentkezem,

eszek, iszok, jelentkezek,

dolgozom, alszom, rkezem

dolgozok, alszok, rkezek

Tovbb rnyalja az ikes igkrl kialaktand kpet az, hogy ez a csoport sem
egysges. Eddigi pldink mind szablyos ikes igk voltak, amelyeknek megvan a hagyomnyos toldalkolsuk. Vannak viszont olyan ikes igk, amelyek
egyes szm 3. szemlyben -ik ragot kapnak, m egyes szm 1. szemlyben mgsem ragozhatk a fentiek mintjra.
Hogyan vlaszolhatunk a Te mit csinlsz? krdsre, ha valaki
tvt nz,
videt nz,
internetet hasznl,
mobiltelefonon beszl,
sms-t r?
Tvzik, videzik, internetezik, mobilozik, sms-ezik mind ikes ige, legalbbis
3. szemlyben. A fenti krdsre egyes szm 1. szemlyben viszont nem gy
vlaszolunk, hogy tvzem, videzom, internetezem, mobilozom, sms-ezem. hanem az iktelen -k ragot hasznljuk, s csakis gy helyes: tvzek, videzok, internetezek, mobilozok, sms-ezek. A szban forg igk nem a szablyos ikesek csoportjba sorolhatk, hanem gynevezett likes (l-ikes, azaz nem valdi ikes)
igk. Ezek ltalban jabb keletkezs szavak, radsul fnvbl (illetve betszbl) kpzett igk. Vannak azonban ide sorolhat rgebbi szavak is: bjik
(elbjok), hazudik (hazudok), vlik (elvlok), zllik (elzllk).
Az ikes igk felszlt mdjban is tallunk ketts alakokat. Az /n mit
csinljon? krdsre vlaszolva az egyes sz. 3. (magz/nz egyes sz. 2.) szemlyben kvetkez a ragozs:
195

Vlasztkos nyelvhasznlat

Kznyelvi alak

Szablyos ikes toldalk

Iktelen (szablytalan) toldalkols

Ritkbb, rgies

ltalnos hasznlat

dolgozzk, jelentkezzk, vljk,

dolgozzon, jelentkezzen, vljon,

mljk, virgozzk, utazzk,

mljon, virgozzon, utazzon,

nyugodjk

nyugodjon

Vannak olyan szavak, amelyek esetben npiesnek rezzk az ikes vltozatot: egyk, igyk, aludjk.
Az els oszlopban szerepl alakokat egyesek mr furcslljk, m j, ha tudjuk: szablyosak, helytelenteni nem szabad ket. Nmelyik kzlk lland
kifejezsekben rzdtt meg: Vljk egszsgre! Nyugodjk bkben! Dicsrtessk! Mltztassk Engedtessk meg nekem
A tlhelyesbtsrl szlva az elz pontban mr emltettk, hogy a tlzott vlasztkossg miatt iktelen igket ltnak el ezzel a hagyomnyos toldalkkal:
ljk ide, lljk oda, menjk arra helyesen: ljn, lljon, menjen.

5. Tudnivalk az igektkrl
A mintegy szz igektnk segtsgvel rnyalhatjuk, mdosthatjuk, megvltoztathatjuk az alapige jelentst:
csap (= t)
becsap
elcsap
felcsap
hozzcsap
kicsap
lecsap
sszecsap

(ajtt) bevg; rszed valakit

elbocst valakit llsbl; elrontja (a gyomrt)
bell valaminek
hozztesz, hozzszmt valamihez
kizr, elbocst valakit
indulatosan ledob, levg valamit
harcolni kezd valakivel; hevenyszve vgez el
valamit

Az igekt igen mozgkony szfaj: folyamatosan keletkeznek jabbnl

jabb igekts igk. Erre j plda vllal szavunk trtnetnek utbbi idszaka.
A 20. szzad kzepig a kznyelvben ez az igekt nlkli vltozat, valamint
a nem sok jelentsklnbsget mutat elvllal volt hasznlatban.
Az 1980-as vektl a kznyelvben is gyakoriv vlt az elzekhez kpest
nmi jelentsklnbsggel a felvllal.
196

Az ezredfordul idejn pedig megjelent s igen gyorsan elterjedt a bevllal.

Ha ennek a sznak a ltjogosultsgt nzzk, akkor nem elssorban az elz
hromtl elt jelentse, hanem inkbb jszersge, hangulata, stlusrtke s
ezek miatt hasznlati kre emelhet ki. A bevllal mint az j alakulatok ltalban a kznyelvben elszr szokatlan volt, inkbb az ifjsg szhasznlatba, a
bizalmas kommunikci nyelvbe vagy szigorbban mrve a szlengbe tartozott.
Br tgabb krben is egyre megszokottabb, kznyelvnkben mg nem tekinthet
a korbbi hrom vltozattal egyenrtknek. Mindenesetre igen gyorsan, alig
egy vtized alatt szles krben elterjedt.
S nincs egyedl: a be igektvel tbbtucatnyi j alakulat jtt ltre, br hasznlati krk egyelre szkebb: bejul, bealszik, befigyel, behal, befenyt, bejtszik, bekbul, bekockztat, berg, besrt, besrtdik, beszl, beszigort, betmad,
bejt, bezavar stb. J rszkre az a jellemz, hogy ms, hagyomnyos igektk
helybe lpnek: el (eljul, elalszik, elkbul), meg (meghal, megfenyt, megkockztat, megsrt, megsrtdik, megtmad).
Mindenkppen szksgesek azok a szavak, amelyekben a be igekt j jelentst hoz ltre:
Csapatunk a msodik flidben bekezdett. (Bekezd: mrkzst lendletesen,
tmadlag kezd.)
A jtkvezet befjt. (Befj: lefjja a szablytalansgot tmrebb forma.)
Hasonlan: nyelvtani szablyaink szerint helyes szalkotsi md a bepnikol
a hosszabb pnikba esik helyett. Az utbbi a hagyomnyos kznyelvi vltozat,
mg az igekts forma egyelre bizalmas hangulat.
De keletkeznek msfajta stlushats, egyedi igekts igk pldul a mdianyelvben: bemalmoz, bemodemez, elgazdagods, elkltsgest, felbankrosods,
feltksts, kiprivatizl, kiszervez, sszesarjadzs, visszadolgozik, visszamilitarizl.
Ezekbl a pldkbl ltszik, hogy lland termszetes folyamat gazdag igektkszletnk elemeinek alkot (kreatv) felhasznlsa jabbnl jabb jelentss stlusrnyalatok kifejezse vgett. Ennek ellenre igektinket sem hasznlhatjuk akrhogyan, hagyomnyos nyelvmvelsnk szmos tudnivalt javasol
velk kapcsolatban.
5.1. Flsleges az igekt hasznlata akkor, ha nem ad jelentstbbletet az
alapighez. Nyelvmvelsnk szerint megelgedhetnk a ptol, rtest, hangslyoz, kzbest, ellenriz, kzl igekt nlkli alkalmazsval, pedig a kznyelvben is elgg elterjedtek a kvetkezk: beptolja a hinyzst/lemaradst, kiptolja a hinyz betket a szavakban, kihangslyoz valamit, kikzbestettk a

Kiss Gbor Pusztai Ferenc: j szavak, j jelentsek 1997-bl. Tinta Knyvkiad, Budapest,
1999.

197

csomagot, leellenriztk az iratokat, az jsg lekzlte a baleset hrt. Tbb

esetben a rokon rtelm megfelelkrl tevdik t az igekt, mskor a befejezettsg rzett ersti:
Kt eredeti vltozat

Kevert alak

behozza a lemaradst

ptolja

beptolja

kiemel valamit

hangslyoz

kihangslyoz

lehoz, ler (hrt)

X.

kzl

lekzl

Ugyancsak ktfle igekts s igekt nlkli vltozattal tallkozunk a

kvetkez esetekben is:
Viharkr ellen is bebiztostottuk a lakst.

biztostottuk a lakst.

Minden iratot becsatoltam a krelemhez.

csatoltam a krelemhez.

A rendr leigazoltatta a trsasgot.

igazoltatta a trsasgot.

A szaknyelvekben (a szakzsargonokban) nem ritkk a kznyelvitl eltr,

szokatlan alakulatok, ezeket azonban sajtos jelentsk vagy szaknyelvi szerepk miatt nem kifogsolhatjuk:
A mzeum a festmnyt levdette. (levdet: vdett nyilvnttat)
Mg nem rkezett meg a meghinyolt alkatrsz a szervizbe. (meghinyol: a
hinyz alkatrszt megrendeli)
A tettes lekvette ldozatt. (lekvet: a kznyelvben rviden kvet)
5.2. Az igektk flsleges hasznlata az idegen szavak krben is meglehetsen gyakori. Ennek oka: nyelvrzknk nem ismeri fl, hogy az idegen sz
eltagjnak jelentse azonos a flslegesen kitett magyar igektvel. Ez az
igekt a magyar megfelelrl kerl az idegen szra, teht szerkezetvegyls
eredmnye:
Idegen sz
degradl
exportl
integrl
invesztl
transzforml
198

X
X
X
X
X

Magyar megfelelje
lefokoz
kivisz, kiszllt
betagozdik
beruhz
talakt

Kevert vltozat
= ledegradl
= kiexportl
= beintegrl
= beinvesztl
= ttranszforml

Ha az idegen szhoz ragaszkodunk, akkor az els oszlopban szerepl formt

javasoljuk, gyakorisguk ellenre kerlendk a kevert vltozatok.
5.3. A nyelvben ellenttes folyamatok is hatnak, gy az igekt flsleges
hasznlata mellett megfigyelhet ennek fordtottja: a szksges igekt elhagysa.
A korbbi tanknyvek ezzel nem foglalkoztak, viszonylag jabb megfigyelse ez nyelvmvelsnknek. Legismertebb pldnk a bonyolt lebonyolt kettssge: nem mindegy ugyanis, hogy valami bonyoltunk vagy lebonyoltunk, azaz
elintznk vagy ppensggel mg bonyolultabb, szvevnyesebb tesznk. Ha
teht jelentsklnbsg van a rvidebb s a teljes alak kztt, akkor ignyes
kzlshelyzetben az utbbi ajnlhat. Legtbbszr azonban nem vezet flrertshez az igekt elmaradsa, s olyan egyszersdsrl van sz, amely rszben
a szaknyelveket, rszben pedig a bizalmas nyelvhasznlatot jellemzi. A rvidebb
alakok megszokott vlhatnak, s az igekt hinya fl sem tnik:
Rvid alak
Kt aut tkztt a Rkczi ton.
A forgalmat terelik.
A havazs miatt borul a menetrend.
A bajnoksgban borult a paprforma.
Az ptkezs anyagi okokbl halasztjk.
A hangnem magyarzhat az gyintzk
A siker a sok edzsnek tudhat.
A pnzt a h kzepn utaljk.

Teljes ala
sszetkztt
elterelik
felborul
felborult
elhalasztjk
terheltsgvel.
tlterheltsgvel
tudhat be/tulajdonthat/
ksznhet
utaljk t

A felsoktatsi intzmnyekben is kialakult ilyen zsargonszer rvidls: beiratkozs, beiratkozsi lap helyett az utbbi ltalnoss vlt az iratkozs, iratkozsi lap. Az rkra is iratkoznak a hallgatk, a korbbi feliratkozs helyett. A
brsgi, jogi nyelv tbb kifejezse is rvidlt:
A tant dlutn kettre idztk.
Marasztal tlet szletett.
A br az gyet napolja.

idztk be
elmarasztal
elnapolja

Tudvalevleg nem azonos jelents az idz s a beidz, valamint a marasztal

s az elmarasztal, mgis megszokottsguk miatt az adott szk terleten nem
tekinthetk hibnak. Ms nyelvvltozatban, ms beszdhelyzetben (mdianyelv,
ignyes kznyelv) azonban trekedhetnk az igekts ige pontos hasznlatra.
199

Ajnlsunk mg hatrozottabb olyan esetekben, amikor szokatlan, egyedi rvidlsrl van sz, amely taln csak szkebb beszlkzssg szoksa:
Hibt kvetett azzal, hogy nem szlt.
Ilyet nem ttelezett rla.
A replgp knyszerszllt.

kvetett el
ttelezett fl
knyszerleszllst hajtott vgre

5.4. Az igektk meglte vagy hinya teht sok pldn vizsglhat. Hasonlan szertegaz jelensg az igektk s az ige szrendje. Termszetesen nem azt
a mindenki ltal ismert ltalnos iskolai szint tudnivalt rszletezzk, hogy
az igekt llhat az ige eltt, utn, s kettejk kz ms sz is bekeldhet, hiszen itt ennl bonyolultabb eseteket lthatunk. Mindenekeltt azonban tisztzzuk, hogy mikor vlik el az igekt az igjtl. Erre leginkbb a tagadsban s a
jv idben kerl sor:
Alapige
Tagads
Jv id
elhozza
nem hozza el
el fogja hozni
meghvjuk
nem hvjuk meg
meg fogjuk hvni
tugrotta
nem ugrotta t
t fogja ugrani
Ez a szably azonban nem rvnyesl a kvetkez igekts igk esetben:
Alapige
befolysol
bevtelez
ellenriz
fellebbez
kifogsol
kivtelez
kivitelez
kivonatol

Helyes
nem befolysolta
bevtelezni fogjk
majd bevtelezik
bevtelezik
nem ellenriztk
akarnak fellebbezni
nem kifogsolta
nem kivtelezett
kivitelezik (majd)
szeretn kivonatolni

Hibs
nem folysolta be
be fogjk vtelezni
nem riztk ellen
fel akarnak lebbezni
nem fogsolta ki
nem vtelezett ki
ki fogjk vitelezni
ki szeretn vonatolni

Az igektk rendhagy viselkedst az okozza, hogy a felsorolt igk (a fellebbez kivtelvel) fnevekbl alakultak ki: befolys, bevtel, ellenr, kifogs
stb. A fellebbez pedig a feljebb kzpfok hatrozszbl. Ezekben az alapalakokban elvlaszthatatlanul sszeforrott a kt szelem, s amikor igekpzvel
ltjuk el ket, akkor is megrzik ezt a jellegzetessgket: befolys befolysol.
Nem tartozik ide, az el nem vl igekts igk csoportjba az ellenszegl, a
felttelez s a kirndul, teht igektjk szablyosan elvlik a megfelel mondatbeli helyzetben: nem szeglt ellen, nem ttelezte fl, nem rndultunk ki, fel
200

fogja ttelezni). Klnsen kirndul szavunk elemeit nem merik sokan elvlasztani, pedig hagyomnyosan helyes a szttagolt vltozat.
5.5. Az imntiekhez hasonl megllaptsokat tehetnk az igekts igenevek
szrendjrl.
5.5.1. Kt esetet vizsglunk meg rviden, elszr a mellknvi igenv jelzi
szerept lthatjuk:
Ajnlott vltozat

Kevsb ajnlott

a meg nem oldott feladat

a le nem rt monda
az ssze nem ill prok
az al nem rt szerzds
el nem vl igekt

a nem megoldott feladat

a nem lert mondat
a nem sszeill prok
a nem alrt szerzds
nem elvl igekt

Nyelvi hagyomnyaink szerint ilyenkor a tagadsz az igekt s az ige kz

keldik, jabban viszont terjed a msodik oszlopban lert vltozat.
5.5.2. A msik esetben a tagadott igenv lltmny szerep. Tagadsz helyett llhat hangslyos hatrozsz is, ugyanezzel a szrendi szablyszersggel:
Ajnlott vltozat
A feladat nem oldhat meg.
A laks nem adhat el.
A kt kp nehezen tveszthet ssze.
A valsg aligha szrnyalhat tl.

Kevsb ajnlott
A feladat nem megoldhat.
A laks nem eladhat.
A kt kp nehezen sszetveszthet.
A valsg aligha tlszrnyalhat.

Mai nyelvhasznlatunkban ezek a szrendi vltozatok csupn rnyalatnyi klnbsgnek tnnek. Manapsg ppen a korbban szablytalannak tartott formk
a gyakoriak, gy a bemutatott pldk a nyelvi vltozst szemlltetik.

6. Az igenevek
6.1. A befejezett mellknvi igenv lltmnyknt
Az igenevek kzl rszletesebben a befejezett mellknvi igenv lltmnyi
szerept vizsgljuk, mivel egyfell olyan jelensg, amellyel korbban iskolai
anyanyelvi nevelsnk nem foglalkozott, msfell pedig valban j s terjed
folyamat.

201

A befejezett mellknvi igenv hasznlatnak alapesete az, amikor jelzknt

ll a mondatban: Megkaptam a tegnap feladott levelet. A most bemutatott film
nem lesz kznsgsiker. A fvel beltetett rszt hamar kitapostk a parkban.
lltmnyi szerepe akkor a legtermszetesebb, ha az igenv mr elvesztette
igei jellemzit, s nem cselekvst, hanem llapotot vagy lland tulajdonsgot
fejez ki. Mindezek kvetkezmnye az, hogy mr nem is tekinthet igenvnek,
hanem mellknvknt viselkedik, s fokozhat. Sok olyan szavunk van, amely
megfelel ezeknek a feltteleknek: bgyadt, fradt, fsult, spadt, nyugodt, feszlt, ingerlt, rekedt, kopott, gyrtt, romlott, (el)foglalt.
lltmnyknt gy viselkednek rvid mondatokban: Nagyon bgyadt vagyok.
is elg fradt. A ruha gyrtt. A hs romlott. Ez a hely mr foglalt.
A tovbbiakban csak azokrl az igenevekrl szlunk, amelyek nem felelnek
meg nyelvi hagyomnyainknak, s nyelvmvelsnk ms megoldst javasol
helyettk. A pldkat kettvlasztjuk.
6.1.1. Az els csoportba azok az igenevek tartoznak, amelyek napjainkban
igen gyakoriak s megszokottak lltmnyknt, ezrt sokan nem is rzik furcsnak ket: bizonytott, biztostott, tisztzott, eldnttt, megoldott, elltott, kttt.
Igenv lltmnyknt
(Megszokott pldk)
A tnylls mr bizonytott.
Az anyagellts nem biztostott.
Ez az gy mg nem tisztzott.

Az zlet riasztval elltott.

Az ellptetse felttelekhez kttt.

Ms nyelvtani szerkezet
A tnyllst mr bizonytottk.
A tnyllst mr bizonytottuk.
A tnylls mr be van bizonytva.
Az anyagellts nincs biztostva.
Ez az gy mg nincs tisztzva.
Ez az gy mg nem tisztzdott.
Ezt az gyet mg nem tisztztuk/
nem tisztztk.
Az zlet riasztval van elltva.
Az ellptetse felttelekhez van ktve.

6.1.2. A msodik csoportban olyan pldkat mutatunk be, amelyek kevsb

megszokottak, mint az eddigiek, j rszk egyedinek tekinthet. Ezeket nyelvmvelsnk tovbbra is helytelenti, s ms nyelvtani szerkezetet javasol helyettk.

202

Igenv lltmnyknt
(Egyedi pldk)
Az utca teljes egszben lezrt a forgalom ell.
A haja kzpen elvlasztott.
Ezek a madarak a fgre utaltak.
A vezet mindig ellenrizze, hogy az ajtk bezrtak-e.
A terlet kamerkkal ellenrztt.
A motozsok a bntets-vgrehajtsi intzetekben
vratlanul elrendeltek.
A drogfogyaszts bntetjogilag szankcionlt.

Ajnlott vltozat
le van zrva
van elvlasztva.
vannak utalva.
be vannak-e zrva.
A terletet kamerk(kal) ellenrzik.
A motozsokat rendelik el.
A drogfogyasztst a
bntetjog.
szankcionlja.

6.1.3. Milyen ms szerkezeteket hasznlhatunk a befejezett mellknvi igenv helyett?

Mindkt csoport pldinak talaktsban jobb oldali oszlop nagy szerepe
van az igstsnek s a hatrozi igenvnek.
Hasznlhatunk teht igealakot, br akkor ltszlag elvsz az igenv szemlytelensge: bizonytottk, bizonytottuk, tisztzdott, tisztztk. ellenrzik stb.
Bizonyra az okozza az igenv alkalmazst, hogy a szemlytelen szerkesztsmddal kikerlhet a cselekv alany megnevezse. Az ajnlott tbbes szm
harmadik szemly alakok azonban nem konkrt alanyokra utalnak, hanem az
gynevezett ltalnos alanyra. Nyelvtanilag teht alkalmasak a szemlytelensg
jelzsre, csakhogy a mai nyelvrzk klnsen a hivatalos nyelv szmra
mgis tlsgosan is szemlyesnek tnnek.
A terpeszked kifejezsek kztt mr emltettk a tartalmatlan kerl igvel
ltrehozott szemlytelen formt, az emltett mondatok egynmelyikben az is
feltnhet: A tnylls mr bizonytsra kerlt. Az utca lezrsra kerlt. Ahogy
azt mr jeleztk, az ilyen fogalmazsmd hivatalos szvegeken kvl ms
nyelvvltozatokban nem szerencss.
A fenti pldkbl lttuk, hogy az lltmnyi helyzet befejezett mellkneves
szerkezet talaktsban segthet a hatrozi igenv: be van bizonytva, nincs
biztostva, nincs tisztzva, le van zrva, el van vlasztva stb. Kvetkezzk teht
rszletesebben a hatrozi igenv.

6.2. A hatroz igenv

A hatroz igenv ltigs szerkezetrl rdemes bvebben szlnunk, mivel
sok flrerts, nyelvi babona fzdik hozz. ppen a tle val indokolatlan dzkods okozza a befejezett mellknvi igenv lltmnyi szerepnek gyakoribb
203

vlst. Sokan ugyanis nem mernek gy fogalmazni, ahogy az elz kt tblzat

jobb oldali oszlopban lttuk: hatrozi igenvvel, mivel helytelennek, magyartalannak gondoljk.
Rszletezzk, hogy mi is az igazsg!
A le van rva, be van festve tpus mondatszerkezetrl a 19. szzad msodik
felben kikiltottk, hogy germanizmus, idegenszer, ezrt ldzend. Ez a vlekeds nem llja meg a helyt, mert a nyelvtrtneti kutatsok bebizonytottk,
hogy nyelvnkben rgta meglv bels fejlemny. Emellett viszont igaz, hogy
az indoeurpai nyelvekben, gy a nmetben is ltezik az ennek megfelel nyelvtani forma, s a nmet nyelv hatsra, tkrfordtsok rvn a magyarban is
gyakoribb lett. Ez azonban nem indokolja a kategorikus tiltst, klnsen akkor,
amikor teljesen helynval a hasznlata. Korbbi npnyelvi s rgi irodalmi
pldk bizonytjk, hogy a nyelv mvszei is ltek vele:
Gbor ron rzgyja fel van virgozva
(Npdal)
Be van fejezve a nagy m
(Madch: Az ember tragdija)
A poszt meg van vve rg
(Petfi: Pat Pl r)
Nyelvtanaink szerint a hatrozi igenv ltigs szerkezete akkor szoksos s
helyes, ha:
nem cselekvst fejez ki, hanem llapotot, llapotvltozst,
rzkelteti a befejezettsget, az eredmnyessget,
s mindezt szemlytelenl teszi, azaz a cselekv alany nincs megnevezve.
Helyes kznyelvi pldk:
Az zlet mg mindig be van zrva.
Fl van rva a tblra, hogy
Nincs bevezetve a villany.
Ki van nyitva az ablak.
Ngy fre van megtertve.
Be van kapcsolva a hsugrz.
A tska oda van tve az asztal mell.
Bizonythatjuk ezek helyes s szksges voltt, ha talaktjuk az ilyen mondatokat, mert akkor jelentsk is mdosul nmileg.
204

Ki van nyitva az ablak. A mondat httere: nem tudjuk, hogy mita, nem
tudjuk, ki nyitotta ki, nem a cselekvs a lnyeges informci, hanem az ablak
kinyitott volta (llapota).
Kinyitottk az ablakot. A mondat httere: az ablak korbban be volt csukva, cselekvs trtnt, hatrozatlan alannyal, nem llapotot fejez ki.
Mindezek pedig egyrtelm jelentsbeli klnbsgek, gy felttlenl szksges s hasznlhat mindkt nyelvtani szerkezet, a hatrozi igeneves is.
Irodalom
Bakos Ferenc 2005. Idegen szavak s kifejezsek sztra. Akadmiai Kiad, Budapest.
Brdosi Vilmos fszerk. 2003. Magyar szlstr. Tinta Knyvkiad, Budapest.
Forgcs Tams 2003. Magyar szlsok s kzmondsok sztra. Tinta Knyvkiad,
Budapest.
Kiss Gbor fszerk. 1998. Magyar szkincstr. Tinta Knyvkiad, Budapest.
O. Nagy Gbor 1966. Magyar szlsok s kzmondsok. Akadmiai Kiad, Budapest.

O. Nagy Gbor 1970. Mi fn terem? Tanknyvkiad, Budapest.

Pusztai Ferenc fszerk. 2003. Magyar rtelmez kzisztr. Akadmiai Kiad, Budapest.
Zimnyi rpd 2001. Nyelvhelyessg. Lceum Kiad, Eger.

Krdsek
1. Mutassa be az egyszer igvel is helyettesthet terpeszked kifejezsek
kialakulsnak lpseit!
2. Hasonltsa ssze az eszek eszem, fslkdk fslkdm, jelentkezek
jelentkezem ragos alakokat!
3. Ismertesse, hogy mikor helyes a befejezett mellknvi igenv lltmnyknt!
4. Sorolja fel az igektk hasznlatnak hibatpusait!
5. Hasonltsa ssze a szvel szvlel s a teljesen teljessggel szprok elemeinek jelentst!
6. Mutassa be a szlskeveredst!
7. Mikor helyes a hatrozi igenv ltigs szerkezete?
8. Mit kell tudnunk a tagadott igekts igenevek szrendjrl?
9. Mutassa be a szksges igekt elhagysnak jelensgt!
10. Hogyan mondjuk a fellebbez igt jv idben:?

205

9. HELYESRS
Tartalom:
1. A magyar helyesrs jellemzi
1.1. Az rs s a helyesrs fogalma
1.2. A magyar helyesrs fbb jellemzi
1.3. Helyesrsunk alapelvei
2. Helyesrsunk rszterletei
2.1. A klnrs s az egybers
2,2. A tulajdonnvrs legfontosabb esetei
2.3. Az elvlaszts nhny fontosabb szablya
2.4. Az rsjelek hasznlatnak fbb szablyai
2.5. A rvidtsek s a mozaikszk
2.6. A keltezs formi

1. A magyar helyesrs jellemzi

1.1. Az rs s a helyesrs fogalma
Az rs kzlendink rgztse lthat jelekkel. A mveltsg meghatrozott
fokn minden nyelvben cl az egysges helyesrs s normarendszernek kialaktsa.
A helyesrs az alkalmazott nyelvtudomny rsze, azon bell is a nyelvmvels krbe sorolhat. A helyesrs nyelvkvet mdon irodalmi nyelvnkkel
szorosan egytt fejldtt szablyos, teljes s egysges rendszerr, amely ltalnosan elterjedt mindentt, ahol magyar nyelven beszlnek s rnak.3
Helyesrsi normnak az rott nyelv hasznlatnak (a klnbz nyelvi jelensgek lersmdjnak) trsadalmilag rvnyes, helyesnek elismert szablyait,
irnyelveit, szoksait tekintjk.
A helyesrs valamely nyelv rsnak kzmegllapodson alapul s kzrdekbl szablyozott eljrsmdja, illetleg az ezt tkrz, rgzt s irnyt
szablyrendszer.4
Ltezik egy msik meghatrozs is: A helyesrs (ortogrfia) beszdnk,
lszbeli megnyilatkozsunk, gondolataink rsban val rgztsnek, a betk
s rsjelek hasznlatnak szablyrendszere5.
3
4

Szathmri Istvn: A magyar helyesrs alapjai. Nemzeti Tanknyvkiad, Bp., 1995. 18.
A magyar helyesrs szablyai. Akadmiai Kiad, Budapest, 2000. 11. kiads, 12. lenyomat. 9.

207

Az egyik leggyakrabban hasznlt kziknyv, A magyar nyelv rtelmez sztra gy r a fogalomrl: Azoknak az elveknek s szablyoknak az sszessge,
melyek szerint a nyelv szavait, szkapcsolatait, mondatait (mai rendszerezsnk
szerint hozz kell tennnk: s szvegeit) rni, rsjeleit hasznlni kell6.

1.2. A magyar helyesrs fbb jellemzi

A magyar helyesrs elveit s szablyrendszert A magyar helyesrs szablyai cm ktet (11. kiads 12. lenyomat) tartalmazza: 299 szablyt, egy sztrt,
valamint egy trgymutatt. A msik igen fontos kziknyv: a Magyar helyesrsi sztr. Segt a helyesrs megismersben mg a kvetkez kt ktet: Laczk
Krisztina Mrtonfi Attila: Helyesrs (Osiris Kiad), Szathmri Istvn: A magyar helyesrs alapjai.
A magyar helyesrsnak ngy fontos tulajdonsga van:
a) rsunk betr rendszer, azaz betink hangokat jellnek.
b) Latin bets rs a magyar helyesrs, mert a latin betkszletbl alakult
ki.
c) A magyar rs hangjell, mert a betk legtbbszr a kiejtett hangra utalnak.
d) Helyesrsunk rtelemtkrz. A kzlnivalk pontos kifejezsben segt tbbek kztt a kis- s a nagybetk alkalmazsa, ms esetekben pedig a kln- s az egybers.
A magyar bc
Kisbetk: a, , b, c, cs, d, dz, dzs, e, , f, g, gy, h, i, , j, k, l, ly, m, n, ny, o, ,
, , p, q, r, s, sz, t, ty, u, , , , v, w, x, y, z, zs.
Nagybetk: A, , B, C, Cs, D, Dz, Dzs, E, , F, G, Gy, H, I, , J, K, L, Ly,
M, N, Ny, O, , , , P, Q, R, S, Sz, T, Ty, U, , , , V, W, X, Y, Z, Zs.
A bemutatsbl kitnik, hogy van egyjegy (pl. k, d, t, x, w), ktjegy (pl. dz,
cs, gy, ly) s egyetlen hromjegy (dzs) bet. Az utbbi ejtse: dzs.

5
6

Nyelvmvel kziknyv. Akadmiai Kiad, Bp., 1980. I. 850.

A magyar nyelv rtelmez sztra. Akadmiai Kiad, Bp., 2003. 511.

208

Fontos tudnivalk kt- s hromjegy mssalhangzinkrl:

sem rsban, sem ejtsben nem bonthatjuk szt a betjegyeket s azok
hangjait, mindig egytt maradnak (bo-dza, ln-dzsa, foly-jon, fa-gyott, edzi-tek);
ha idtartam szerint hosszak, gy trtnik a kettzsk, hogy csak az els betjegyet rjuk ktszer, azaz az egyszersts elvt rvnyestjk (edzdzl, loccsan, meggy, gallyal, briddzsel);
ha a hossz, kt- vagy hromjegy mssalhangzt tartalmaz szavakat elvlasztjuk vagy sztagoljuk, a sztagok hatrn a kt- vagy a hromjegy
mssalhangz mindkt vagy mindhrom jegyt ktszer kirjuk (edz-dzl,
locs-csan, galy-lyal, bridzs-dzsel).
A hagyomnyos magyar 40 bets bct ms nyelvekbl hozznk kerlt ngy
egyjegy bet egszti ki: q, w, x, y.

1.3. Helyesrsunk alapelvei

Helyesrsi alapelveken fogalmazza meg Fbin Pl azokat az eljrsokat rtjk, amelyek szerint szavainkat, szalakjainkat lerjuk.
A magyar helyesrs ngy alapelven nyugszik: a kiejts szerinti, a szelemz, a hagyomnyos s az egyszerst rsmdon.
1.3.1. A kiejts elve
A kiejts szerinti rsmd azt jelenti, hogy az rs alapja a mai kznyelvi
kiejts, s annak megfelelen rgztjk a szavak legnagyobb rszt. Pl.: hs,
tz, vben, bart, viszi.
Trekednnk kell arra, hogy a magn- s a mssalhangzkat helyesen ejtsk,
mert csak abban az esetben tudjuk ket hibtlanul lerni.
A kvetkezkben tekintsk t rviden a legfontosabb szablyokat!
Prbakppen nzznk meg kzelebbrl nhny szt, amelyeknek az ejtse s
az rsa gyakran hibs!
A mssalhangzk jellse: fennhjz, karrierista, festet, fennklt, offenzva, frissessg, folyjon, klorofill, rosszallja, hologram, rjanak, stoplmpa, kizsuppolta, visszr, lejjebb, mennyorszg, evgett, tettlegessg, lld meg (a helyed), csengetty, kinnlvsg, emiatt, jtssza, utnozd.
A kzkelet idegen szavak jelents rszben egyes idegen eredet kpzk
eltt (pl.: -ista, -izmus, -izl, -ikus) a tbelseji hossz magnhangz rvidre
vltozik rsban s ejtsben is:
209

abszolt abszolutizmus
diakrn diakronikus
eksztzis eksztatikus
empria empirikus
etimolgia etimologikus

hipnzis hipnotikus
kultra kulturlis
melanklia melankolikus
miniatr miniatrizl
peridus periodikus

szentimentlis szentimentalizmus
szimblum szimbolikus
szimfnia szimfonikus
virtuz virtuozits

A magnhangzk helyesrsa
Rvid magnhangzk
u, a fnevek vgn: adu, alku,
ru, bbu, batyu, daru, falu, gyalu,
hamu; esk, men, rev, r
u, a szavak belsejben: abszolutizmus, bujdosik, elhunyt, fuga,
fulladozik, hajszlrug, huzakodik,
kulturlis, muland, ruhstul, szurkl, turkl, ujjas, uni; becss, dlngl, fell, frd, krl, merl,
mzli, rgyezik, trkl, zldl
i a szavak vgn: bcsi, kicsi, kifli, kocsi, Mari, nni, nini, csi, Peti

Hossz magnhangzk
, a fnevek vgn: asz, borj,
faggy, fi, gyan, hbor, kty,
koszor, od, sz; bet, fs, gyep,
gyr, gysz, m
, a mellknevek vgn: dombor, homor, hossz, savany, szomor; gmbly, gynyr, knny,
nagyszer

, a sz belsejben: bsul, cszli, fls, fria, immnis, jdspnz,

unokahg; bvsz, fts, mvszet, tr
a sz belsejben: djaz, fldert,
kompozci, hrad, hrhedett, jhoz,
zlet, ksrlet, mnusz, szjbl, sznbl, sznsz, szvs, szves, tvrda,
tzesek, vg, vvs

i a szavak belsejben: beiratkozik, csibor, csiriz, dicsrtessk, hivatkozik, irigykedik, kibic, mirigy, mitikus, naiv, nyirkl, papiros, pozitivista, szerviz, szimfonikus, tized, zsiradk
o, a szavak belsejben: rboc,
, a szavak belsejben: Lrnt,
kategorikusan, Lornd, melankolikus, melanklia, takarzik; blcsde, rs
szimbolikus; elljr, megrknydik, rdngs, regs

Vannak viszont szablyos i, u, vltozst mutat fnevek. Ez azt

jelenti, hogy bizonyos toldalkok eltt a tben lv hossz magnhangz megrvidl.
210

Ezek a toldalkok a kvetkezk: a -t trgyrag, a -k tbbesjel, az -s mellknvkpz s a birtokos szemlyjelek.

Pldul:

de:

kz
kzben
kzre
kzi

vz
vzben
vzre
vzi

t
tban
tra
ti

tz
tzben
tzre
tzi

kezet
kezek
kezes
keznk

vizet
vizek
vizes
viznk

utat
utak
utas
utunk

tzet
tzek
tzes
tznk

Mivel ttani szempontbl tbbfle igetvet klnbztetnk meg egymstl,

felszlt mdban is eltr mdon kell rnunk az igealakokat.
Nhny fontosabb igetpus felszlt md alakjai:
n, r, sz, f, l: njn, rjanak, szjetek, fjn, ljenek
hagy, tol, halad, szed: hagyjtok, toljtok, haladj, szedjenek
lt, vet, hat, alkot: lss, vessetek, hassanak, alkosson
veszt, tant, takart, homort: vesztstek, tants, takartsa, homortsanak
szalaszt, halaszt, lohaszt: szalassz szalasszad (el), halaszd halasszad
(el), lohaszd lohasszad
kld, fed, ad, mond: kldd kldjed, fedd fedjed, add adjad, mondd
mondjad;
lesz, vesz, tesz, visz, eszik, iszik, hisz: legyenek, vegyl, tegynk, vigyl,
egyetek, legyen, vidd, igyl, higgyl; vedd, tedd, vidd, edd, idd, hidd
kicsinyell, nagyoll, kevesell: kicsinyelld, nagyolltk, keveselljk
folyik: folyjon
Az igeragozsi rendszerben vannak olyan igealakok, amelyeket egyformn
runk kijelent s felszlt mdban egyes szm 3. szemlyben s a tbbes
211

szmban is. Felvetdhet a krds, hogy mi segt a md megllaptsban. A

mondat, a szvegsszefggs, valamint a mondatvgi rsjel.
A s, sz, z, dz vg igk ragozsa
K i j e l e n t
m d
(Trgyas ragozs)

F e l s z l t
m d
(Trgyas ragozs)

Egyes szm
1. szemly
2. szemly
3. szemly

mosom
mosod
mossa

mossam
mossad
mossa

Tbbes szm
1. szemly
2. szemly
3. szemly

mossuk
mosstok
mossk

mossuk
mosstok
mossk

Egyes szm
1. szemly
2. szemly
3. szemly

jtszom
jtszod
jtssza

jtsszam
jtsszad
jtssza

Tbbes szm
1. szemly
2. szemly
3. szemly

jtsszuk
jtssztok
jtsszk

jtsszuk
jtssztok
jtsszk

Egyes szm
1. szemly
2. szemly
3. szemly

vonzom
vonzod
vonzza

vonzzam
vonzzad
vonzza

Tbbes szm
1. szemly
2. szemly
3. szemly

vonzzuk
vonzztok
vonzzk

vonzzuk
vonzztok
vonzzk

Vajon mi az egybeess oka? A bal oldali oszlopban lv kijelent md

igkben a thz egyes szm 3. szemlytl kezdve j-vel kezdd toldalk jrul
(-ja, -juk, -jk; -jtok; -jk). Ez a j hasonul az iget utols mssalhangzjhoz,
melyet meg kell kettznnk.
212

A jobb oldali oszlop felszlt md igealakjaiban szintn bett kettznk,

de a -j itt a felszlt md jeleknt hasonul.
Mondatokkal tegyk vilgosabb az alaktani s a helyesrsi problmt!
Kijelent md ige
A mgnes vonzza a vasat.
Mi rgta vonzzuk egymst.
A mvsz eljtssza a darabot.

Mi mg utoljra eljtsszuk a szerepnket.

A gyerekek eljtsszk a krjtkot.
Az j mosgp szpen mossa a
ruhkat.

Felszlt md ige
Marika csinos akar lenni, hogy vonzza Istvnt.
Mindent megtesznk, hogy vonzzuk
egymst.
A rendez felkrte a mvszt, hogy
jtssza el a darabot.
Jtssza el a darabot! krte a rendez.
Jtsszuk el utoljra a szerepnket!
Jtsszk el a krjtkot a gyerekek!
Azrt vettnk j mosgpet, hogy
szpen mossa a ruhkat.

Van ht ige nyelvnkben, melyek abban kzsek tbbek kztt, hogy ha felszlt mdban akr alanyi, akr trgyas paradigmban ragozzuk ket, nem j-t
tesznk a thz, hanem gy jrul hozz felszlt mdjelknt. St: a gy hat igben
rvid, a hisz igben viszont az ejts miatt hossz lesz.
lesz: legyek, legyl, legyen, legynk, legyetek, legyenek
tesz: tegyek, tegyl, tegyen, tegynk, tegyetek, tegyenek
vesz: vegyek, vegyl, vegyen, vegynk, vegyetek, vegyenek
visz: vigyek, vigyl, vigyen, vigynk, vigyetek, vigyenek
eszik: egyem, egyl, egyen, egynk, egyetek, egyenek
iszik: igyam, igyl, igyon, igyunk, igyatok, igyanak
hisz: higgyek, higgyl, higgyen, higgynk, higgyetek, higgyenek
1.3.2. A szelemz rsmd
Helyesrsunk msik fontos alapelve, az n. szelemz rsmd valjban
kiegszti a kiejts szerintit. Mgpedig gy, hogy ppen a szkp llandsgnak, egysgnek a megrzse rdekben (rtelemtkrzs!) a kiejts szerint
lert szelemek rsmdjt akkor is megtartjuk, ha a tbb szelembl ll sz213

alakokban (kpzs, jeles, ragos, valamint sszetett szavakban), tovbb az egy

szlamban kiejtett szkapcsolatokban, kifejezsekben a szelemek bizonyos
hangjai a hangoztats sorn mdosulnak. Msknt megfogalmazva: nem vesszk
figyelembe a beszd sorn ltrejtt alkalmi hangmdosulsokat, az egyes szelemeket ilyenkor is gy rjuk le, ahogy nllan, kln-kln ejtve hangzanak.7
Ennek az alapelvnek az rvnyestsvel az a clunk, hogy knnyebben meg
lehessen klnbztetni a sztvet s a toldalkot, s ezzel jl tkrzzk a sz
szerkezeti felptst.
Pldul: elhalasztjuk (= elhalaszt + juk), tudjanak (= tud + ja + nak), mertsenek (= mert + s + enek), vonzza (= vonz + za), gyjtget (= gyjt + get), r (=
r + ), mondjl (= mond + j + l).
Ejts

rs

hagy + jtok

haggytok

hagyjtok

fagy + jon

faggyon

fagyjon

mrt + jtok

mrtytok

mrtjtok

visel + je

visejje

viselje

ken + jk

kennyk

kenjk

jtsz + sza

jcca

jtssza

bart + sg

barccsg

bartsg

egy + szer

eccer

egyszer

frt + jei

frtyei

frtjei

szabad + sg

szabaccsg

szabadsg

kert + jk

kertyk

kertjk

Nyelvnkben vannak h vg nvszk, amelyek ktflekppen viselkednek.

a) Az egyik csoportra az jellemz, hogy a h-t a toldalk nlkli alakok vgn
nem ejtjk: ch, cseh, dh, juh, mh, plh, rh stb.
Szintn nma a h, ha a toldalk mssalhangzval kezddik: chvel, csehvel,
dhvel, juhnak, mhvel, rhvel stb.

Szathmri Istvn: A magyar helyesrs alapjai. Nemzeti Tanknyvkiad, Bp., 1995. 47.

214

Ezzel szemben a h-t ktelez ejtennk, ha magnhangzval kezdd toldalk

jrul hozzjuk: chek, csehl, dht, juhot, mhsz, rhs stb.
b) A msik csoportba tartoz szavak jellemzje, hogy a h-t minden toldalk
nlkli s toldalkos alakjukban ejtjk, valamint rjuk is: Allah, bolyh, doh, h,
enyh, fellah, keh, moh, padisah, potroh, sah, Zilah. Toldalkokkal: Allahhal,
bolyhhal, dohhal, hhel, enyhhel, fellahhal, kehhel, mohhal, padisahhal, potrohhal, sahhal, Zilahhal.
Toldalkolsbeli kettssgek
Felszlt mdban, jelen idben, egyes szm 2. szemlyben alanyi s trgyas
ragozsban is kt alakot klnbztetnk meg, a rvidebb s a hosszabb alakot.
A l a n y i r a g o z s
Rvidebb alak
Hosszabb alak
adj
adjl
lss
lssl
higgy
higgyl
hagyj
hagyjl
szj
szjl
halassz
halasszl
jtssz
jtsszl
eddz
eddzl
merts
mertsl
kicsinyellj
kicsinyelljl

T r g y a s
Rvidebb alak
add
lsd
hidd
hagyd
szdd
halaszd
jtszd
edzd
mertsd
kicsinyelld

r a g o z s
Hosszabb alak
adjad
lssad
higgyed
hagyjad
szjed
halasszad
jtsszad
eddzed
mertsed
kicsinyelljed

1.3.3. A hagyomnyos rsmd

Helyesrsunk harmadik alapelve, a hagyomnyos rsmd jval szkebb
krben rvnyesl a mindennapi rsgyakorlatban, mint a kiejts s a szelemzs
elve.
A ma hasznlatos szemlyneveink j rszben elfordul n. rgies betkapcsolatot hagyomnyosan meg kell riznnk. Pldink ezeknek az rst (s
ejtst) mutatjk be.
aa = : Gaal [e.: gl]

ch = cs: Madch [e.: madcs]

e = : Ver [e.: vr]

cz = c: Czuczor [e.: cucor]

e = : Etvs [e.: tvs]

s = zs: Jsika [e.: jzsika]

ew = : Thewrewk [e.: trk]

th = t: Csth [e.: cst]

215

Fontos tudnunk, hogy a szemlyneveink vgn lv rgies betkapcsolatokhoz a kiejtett toldalkot mindig kzvetlenl rjuk hozz. Pldul: Kossuth + hoz
Kossuthhoz, Madch + csal Madchcsal, Batthyny + tl Batthynytl,
Babits +csal Babitscsal.
A hagyomny elve irnytja azt is, hogy a szavakban j vagy ly szerepel.
Mai hangrendszernkben mr nincs meg a rgi ly hang, rsunk azonban
megtartotta az ly (ejtsd: ellipszilon) bett. Ezrt szmos szban hagyomnyosan
ly a j hang jele.
Az ly rsra pontos szablycikkek nincsenek, de nhny tmpont segt az eligazodsban. Pldul:
Sz kezdbetjeknt csak a lyuk szban fordul el: lyukban, lyuggat, lyukad, lyukaszt.
Az egy sztag szavak kzl a kvetkezk randk ly-nal: boly, foly(ik),
hely, mly, moly, sly, sly, gally.
Idetartoznak a -lya, -lye vgzds szavak: boglya, csigolya, gereblye,
ibolya, korcsolya.
A j hang jellse
Ly a szavakban
J a szavakban
boglya, bgly, csigolya, csuklya, bajgat, bja, bojkott, bojler, buja,
datolya, dlyfs, fekly, fertly, fo- cserje, csevej, csukja, drej, fej, fejsze,
lyam, folytat, glya, glya, golybis, hj, hajtogat, hja, jsz, jg, kacaj,
gomolya, gulya, harkly, helytelen, kajla, karaj, kopja, lajtorja, lakj,
hodly, hlyag, ibolya, karvaly, lyuk, morajlik, muszj, papagj, rajtol,
mlyva, mihelyt, molyos, mordly, ricsaj, robaj, sajka, sajog, shaj, szabmuskotly, mulya, naspolya, nyava- ja, szerj, tjfun, tajtk, tarj, tarja,
lya, lyv, plya, pocsolya, ragly, tuja, tutaj, jdonslt, ujjong, jjled,
rigolya, sulykol, slyos, sllyeszt, rhajs, vajkos, vjatta, vajon, vajszablya, szemly, szenvedly, tlyog, szv, varj, zsivaj
tereblyes, tvelyeg, nneply, viszly, zsindely
A dz-t s a dzs-t ltalban akkor sem kettzzk meg, ha hossz hangot jellnek. Pldul: bodza, madzag, maharadzsa, bridzs. Ezt is a hagyomnnyal indokolhatjuk.
1.3.4. Az egyszerst rsmd
Az egyszerst rsmdot is ismernnk kell, ha tbbjegy betket kell kettznnk, vagy ha hrom azonos mssalhangz kerl egyms mell kznevekben.
216

A tbbjegy betk kettztt alakjt a tszkban s a toldalkos alakokban

csonktottan rjuk, azaz csak az els betjegyet ismteljk meg. Pldul: loccsan,
meggyet, briddzsel, eddzenek.
Ha toldalkolskor egyms mell kerl hrom azonos mssalhangz, egyszerstve csak kettt runk, mert hrom azonos mssalhangz kznevekben
nem lehet egyms mellett. Pldul: toll + lal = tollal, nagyobb + ban = nagyobban, sakk + kal = sakkal.
Ha a szemlyneveket elltjuk -val, -vel raggal, elfordulhat, hogy hrom azonos mssalhangzt kell lernunk. A szably szerint mskpp kell eljrnunk a
csaldnevekben s a keresztnevekben.
A csaldnevek megvltoztathatatlanok a hagyomny elve alapjn. A ktjellel trtn jells segt ilyenkor, s a csaldnv megmarad eredeti alakjban.
Pldul: Kiss + -vel Kiss-sel, Veress + -vel Veress-sel, Papp + -val
Papp-pal.
Msknt brljuk el a keresztneveket, mert azok kevsb egyedtenek, mint a
csaldnevek. Ezrt itt egyszersthetnk. Pldul: Mariann + -val Mariannal,
Anett + -vel Anettel, Bernadett + -tl Bernadettl.

2. Helyesrsunk rszterletei
2.1. A klnrs s az egybers
Az sszefgg szvegben ltalban az egyms utn kvetkez szavakat
egymstl kln rjuk le, mert nyelvnkben ez a termszetes rsmd. Pldul:
Az anyanyelv az a nyelv, melyet a kisgyermek els nyelvknt a nyelvelsajtts
sorn krnyezettl megtanul. Ha azonban kt vagy tbb sz sszekapcsolsval
szsszetteleket vagy tbbszrs szsszetteleket hozunk ltre, azokat egyberjuk, vagy ktjellel (az egybers egyik vlfaja) rzkeltetjk a szoros sszetartozst. Pldul: matematikatanr, nekknyv, gyakorliskola; llatorvos-tudomny, szmtgp-javts, sznhzterem-talakts, filmsznhz-igazgat.
Ez a helyesrsi krdskr az egyik legbonyolultabb, leginkbb kidolgozott, a
legtbb szablypontot magban foglal rsze a szablygyjtemnynek. Ma a
szalkotsi mdok kzl a legtermkenyebb a szsszettel, azaz a szkszlet
meglv elemeibl kettt, hrmat vagy idnknt mg tbbet sszekapcsolunk,
hogy azok egyttesen alkalmass vljanak j fogalmak jellsre.

217

Albbi pldink jl bizonytjk az egybers-klnrs jelentsmegklnbztet szerept:

orvos felesg (= olyan felesg, aki orvos)

orvosfelesg (= orvos felesge)

als hz (= a lent lv hz)

alshz (= kpviselhz)

boros pohr (= olyan pohr, amelyik

borral szennyezett)

borospohr (= pohrfajta)

enyves kez (= akinek enyves a keze)

enyveskez (= tolvaj)

kemny fej (= akinek kemny a feje)

kemnyfej (= konok)

hideg hz (= olyan hz, amelyik hideg)

hideghz (a kertszetben)

jl esik (az es)

jlesik (= kellemes)

A kvetkezkben ttekintjk a klnrs s az egybers legfontosabb eseteit.

Felvetdhet a krds, hogy milyen nyelvtani felttelei vannak az egybersnak, azaz mely esetekben rhatunk egybe, netn ktjellel tagolva szavakat.
a) Az els ok mindenkppen az n. jelentsvltozs. Ennek az a lnyege,
hogy pl. ha kt szt egyberunk, kisebb vagy nagyobb mrtkben ms lesz a
jelentse, mint klnrva. Pldul: drga k, azaz ptsekhez hasznlt olyan k,
amelyrt sokat kell fizetni; a drgak a jl ismert smaragdot, jspist, oplt, gymntot stb. jelenti. Az rtelmez sztr szerint: drgak fn Szp szn s fny,
csiszolatlan kszerknt, ill. kkknt haszn. rtkes svny.8
b) A msik szintn fontos tnyez, hogy a szavak kzti nyelvtani viszony
egy szszerkezetben vagy szsszettelben jellt vagy jelletlen. Jellt lehet,
mert van ragja a trgynak, a klnfle hatrozknak s a birtokos jelznek. Ha a
ragot kitesszk, az leggyakrabban megakadlyozza, hogy egyberjuk a kt szt,
azaz nem szsszettel, hanem szszerkezet keletkezik.

Magyar rtelmez kzisztr. Msodik, tdolgozott kiads. Akadmiai Kiad, Bp., 2003. 233.

218

Szszerkezet
(Klnrjuk)
bvtmny + alaptag
Trgyas szszerkezet:
virgot rul
ft vg
kincset keres

Szsszettel
(Egyberjuk)
eltag + uttag
Trgyas szsszettel:
virgrus
favg
kincskeres

A trgy ragja: -t.

Hatrozs szszerkezet:
kllel vv
ldozatra ksz
szltl vdett

Hatrozs szsszettel:
klvvs
ldozatksz
szlvdett

A hatrozk ragjai: -ban, -ben; -ba, -be; -hoz, -hez, -hz; -nl, -nl; -kor; ig; -bl, -bl stb.
Birtokos jelzs szszerkezet:
a foly partja
a tojs hja

Birtokos jelzs szsszettel:

folypart
tojshj

A birtokos szemlyjelek: -m; -d; -ja, -je; -juk, -jk; -tok, -tek, -tk stb.
c) Lnyeges szempont az rsgyakorlat, melyet figyelembe szoktunk venni.
Jelentsvltozs nlkl is, a kialakult szokst megtartva a ragok ellenre
egyberjuk: partraszlls, lnyegbevg, napkelte, kzhezvtel, brbeads, vroshza, holdtlte, tojsfehrje stb.
Ezt a terjedelmes fejezetet a kvetkezkppen tagoljuk a helyesrsi szablyzatnak megfelelen:
a szismtlsek rsa;
a mellrendel szkapcsolatok s sszettelek, valamint az ikerszk rsa;
az alrendel szkapcsolatok s sszettelek rsa.

219

2.1.1. A szismtlsek rsa

Ha klnbz szavakat, ltalban nyomatkosts vgett, megismtelnk,
kzjk vesszt tesznk: jaj, jaj; gyere, gyere; gyermekem, gyermekem stb.
2.1.2. A mellrendel szkapcsolatok s sszettelek, valamint az ikerszk
Az elnevezs jl tkrzi ennek az sszettelcsoportnak a lnyegt. A mellrendels azt jelenti, hogy az ilyen szszerkezet s szsszettel tagjai egyenrangak.
Ha laza a kapcsolat, a halmozott mondatrszeket vesszvel vlasztjuk el: Tejet, vajat s kenyeret (vsroltunk); Petfit, Aranyt s Vrsmartyt (szereti).
Amennyiben a mellrendel tagok egyttesen mr mst jelentenek, mint kln-kln, de mindkt tag toldalkolhat kln-kln, a ktjeles megoldst
kell vlasztanunk. Pldul: sts-fzs, stnek-fznek, stve-fzve; g-fld, egetfldet; tbb-kevesebb, tbb-kevsb.
Lteznek teljesen sszeforrt, ezrt csak msodik tagjukon toldalkolt mellrendel sszetett szavak. Pldul: bbnat, rvz, hadsereg, idestova, gvilgon.
Hasznlunk olyan mellrendel kapcsolatokat is, melyeket nem szoktunk toldalkolni: szoba-konyha, sakk-matt, piros-fehr-zld stb. ?? szoba-konyhs,
szoba-konyht, sakk-mattal stb.???
Az ikerszk
Ha egy ikersz mindkt tagjt kln-kln toldalkolhatjuk, akkor az elemeket ktjellel kapcsoljuk ssze: mmel-mmal, dimbes-dombos, dirmeg-drmg,
ront-bont.
Szintn ktjelet tesznk az olyan elemek kz is, melyeket nem lehet toldalkolni: csihi-puhi, csinn-bumm, Ista-Pista, Anna-Panna.
Egybe kell rnunk viszont a csak a vgkn toldalkolhat ikerszkat: tarkabarka, irkafirka, csigabiga, lrifri, limlom, retyerutya, ugribugri, incifinci,
terefere, ckmk, kombkom, szbeszd, hercehurca.
2.1.3. Az alrendel szkapcsolatok s sszettelek rsa
Az alanyos, a minsg- s a mennyisgjelzs kapcsolatok
Mindhrom kapcsolatban az a kzs, hogy egyik sem lehet jellt, hisz sem az
alanynak, sem a minsg-, sem a mennyisgjelznek nincs ragja. Ebbl az kvetkezik, hogy az egybersra nem az alaktani jelletlensg knyszert, hanem
legfkppen a jelentsvltozs.
220

a) Az alanyos szkapcsolatokat klnrjuk egymstl: az anyukm sttte

(stemny), az es ztatta (mezk), a drmar megrta (szndarab), a mvsz
elksztette (szobor).
Vannak n. alanyos szsszettelek, melyeknl az eltagra az uttaggal gy
krdezhetnk r: eszeveszett (mi veszett?), agyafrt (mi frt?), llekszakadva (mi
szakadva?).
A kialakult szokst megtartva ugyangy egyberjuk ma is a mr korbban
is egybert magvavl (szilva), szette (btor), napsttte (tengerpart) stb. alanyos sszetteleket.
b) A minsgjelzs kapcsolatok rsnak hrom fontosabb szablya ltezik.
A legtermszetesebb, leggyakoribb az, amikor a minsgjelzt s a jelzett
szavt klnrjuk, pldul:
Jelz

Jelzett sz
Jelzett sz

Jelz

kivl

sz
krds

megoldand

szorgalmas

hallgat
gymlcs

leszedett

rdekes

filmsorozat
zongoradarab

modern

impresszionista

festmny
lepny

meggyes

mezgazdasgi

orszg
csokold

mogyors

Mskpp kell eljrnunk viszont abban az esetben, amikor jelentsvltozs

kvetkeztben sszetteleket alkotunk. Az egyberssal ezltal lehetv vlik j
jelentsek, fogalmak kifejezse, pldul:
Szszerkezet

Szsszettel

srs pohr (srfoltok vannak rajta)

srspohr (srnek val pohr)

kvs cssze (kvfoltok vannak rajta)

kvscssze (kvnak val cssze)

221

kis prna (mrete szerint kicsi)

kisprna (prnafajta)

gyors vonat (gyorsan halad vonat)

gyorsvonat (vonatfajta)

tes kanl (teval szennyezett kanl)

teskanl (kanlfajta)

Nyelvnkben sok olyan szsszettelt hasznlunk, melynek -, - kpzs

egyszer sz az eltagja, s szintn egyszer fnv jrul hozz, pldul:
gyakorl + ra

gyakorlra

de: gyakorl orvos

szemlltet + eszkz szemllteteszkz de: szemlltet bra

hl + szoba

hlszoba

de: (a szobban) hl fi

kutat + intzet

kutatintzet

de: (termszettudomnyt)
kutat intzet

belp + jegy

belpjegy

de: (a szobba) belp szemly

evez + lapt

evezlapt

de: (a folyn) evez sportol

A fentieket figyelembe vve dntsk el, hogy milyen a kvetkez pldk helyes rsa: angol kisasszonyok, olasz tanr, nagy darab, nagy zem, nagy lexikon, nagy legny!
Mindegyikkrl elmondhatjuk, hogy egybe is rhatjuk, de akkor teljesen mst
jelentenek az sszettelek. Az angolkisasszonyok magyar nemzetisgek, nem
angolok; az olasztanr lehet nmet, aki olaszt tanult, s azt tant; a nagydarab
frfi magas, termetes; a nagyzem egy zemfajta; a nagylexikon pedig egy lexikonfle (szemben a kislexikonnal); a nagylegny lehet brmilyen termet, aki
hetvenked.
Gyakran hasznlt sszettelek:
az eltag -, - vg: izzlmpa, csplgp, ttpapr, kijelentlap, bejelentlap, duzzasztgt, mrszalag, ferttlentintzet, bektt, dohnyzszakasz, igazolbizottsg, kiadhivatal, sglyuk, teljestkpessg,
markolgp, bemutatra, feldertgp, felavatbeszd, legyezplma,
lgzszerv, szrlencse, szkkt, dolgozszoba;
az eltag -s kpzs: novellsktet, lmosknyv, kpesknyv, ntsknyv,
tejeslbas, rumosveg, pezsgspohr, levesestl, vizesrok, vizeskors, vizesvdr;
222

 az eltag -i kpzs: hzikenyr, hziorvos, hzimozi, hzisrkny, hziszttes, hzinyomda, hzitant, lgiposta, lgicsaps, lgiforgalom, lgikikt, lgikisasszony, lgitrsasg, vzinvny, vzirzsa, vzibusz, vzilabdz, vzimadr, vzimrnk, vzipipa, vzisikl, tikltsg, tirajz, titrsn, titerv, titska, tikalauz, tinapl.
A klnfle sznnevek jellsrl is itt kell szlnunk, mivel a tagok kztti
viszony minsgjelzs.
A leggyakrabban a sznnv egyszer sz: kk, zld, srga, barna stb. Ha
pontossgra treksznk, tehetnk eljk jelzt. Az eltag sznrnyalatot fejez ki
a halvnykk, mlyzld, lnksrga, sttbarna stb. esetben. Az ilyen felpts
sszetteleket, mivel kt egyszer szbl llnak, egyberjuk.
Ms a teend, ha a sznnv eleve sszetett sz: narancssrga, trkizkk, rzsaszn. Jelzvel egytt a hrom szt csak kln rhatjuk, mert hossznak szmt. Pldul: stt narancssrga, halvny trkizkk, lnk rzsaszn.
Hasznlunk olyan sznneveket is, melyek egy hasonlat jelentst tmrtve
fejezik ki sszettel formjban. Pldul: koromfekete (olyan fekete, mint a korom), hfehr (olyan fehr, mint a h), bzakk (olyan kk, mint a bza), rozsdavrs (olyan vrs, mint a rozsda), tzpiros (olyan piros, mint a tz) stb. A
129. szablypont rendelkezik ezekrl rszletesebben.
1984-ben kerlt bele a szablyzatba az anyagnevek rst szablyoz 115.
pont. Mi az anyagnvi sszettel jellemzje? Az eltag megnevezi, hogy az uttagban megjellt trgy milyen anyagbl kszlt. Az elemek szerkezeti felptst
kell szemgyre vennnk, mieltt az rsmdrl dntnk. A kplete:

Egyszer sz
k
frottr

+
+
+

Egyszer sz
lap
kpeny

Egyberjuk
klap
frottrkpeny

sszetett sz
parafa
nyersselyem

+
+
+

Egyszer sz
papucs
blz

Klnrjuk
parafa papucs
nyersselyem blz

Egyszer sz
br
papr

+
+
+

sszetett sz
pnztrca
zsebkend

Klnrjuk
br pnztrca
papr zsebkend

sszetett sz
mk
manyag

+
+
+

sszetett sz
sremlk
asztaltert

Klnrjuk
mk sremlk
manyag asztaltert
223

c) A mennyisgjelzs kapcsolatok helyesrsa a f elveket illeten nagyon

hasonlt a minsgjelzs viszonyokra, hiszen ott is csak kt egyszer szt rhatunk egybe bizonyos esetekben, hrmat sosem.
A tz knyv, szz katona, ezer v, sok szz ember, nhny tucat csipesz stb.
mennyisgjelzs szszerkezetek klnrsa azt mutatja, hogy a termszetes
rsmd kt egyszer sz esetben a klnrs. Mg inkbb ezt tesszk, ha akr
a jelz, akr a jelzett sz szerkezete szerint sszetett. Pldul: szzhsz esztend,
tz hnap, tizenht vilgvros.
Abban az esetben, amikor a jelentsvltozs kimutathat, azaz a kt sz
egyberva ms jelentst hordoz, mint klnrva, az egybers a javasolt eljrs.
Pldul: hrom szg hromszg (skidom); tz perc tzperc (iskolai); ezer
mester ezermester (sok mindenhez rt); t tusa ttusa (sportg).
A 119. szablypont mely szintn a 11. kiadsban jelent meg elszr rendelkezik a szmnvi eltag viszonyokrl.
Kplettel gy lehetne a lnyegt sszefoglalni:
Egyszer tszmnv
(illetve a sok, tbb,
fl)
kt
sok
tbb
nyolc
sszetett tszmnv

huszont
kilencvenht

+
+

egyszer tszmnv

tz
nyolcvan

+
+

sszetett tszmnv

tizenkt
hetvenkt

224

Egyszer -i, -, -, j, -j, -s, -nyi kpzs

mellknv
ves
hektros
jelents
oldal
egyszer kpzs mellknv
napnyi
mteres

sszetett kpzs mellknv

hnapi
kilomteres

sszetett kpzs mellknv

szempont

ngyzetmternyi

+
+
+
+
+

Egyberjuk

ktves
sokhektros
tbbjelents
nyolcoldal
klnrjuk

huszont napnyi
kilencvenht
mteres
klnrjuk

tz hnapi
nyolcvan kilomteres
klnrjuk
tizenkt szempont
hetvenkt ngyzetmternyi

A trgyas, a hatrozs s a birtokos jelzs viszonyok

A trgyas, a hatrozs s a birtokos jelzs viszonyok kzs tulajdonsga,
hogy mindhrom lehet jellt vagy jelletlen. A jelltsgnek a helyesrsi kvetkezmnye ltalban a klnrs, a jelletlensg az egybers.
Vannak viszont olyan sszettelek, melyek a jellt trgyas, hatrozs s
birtokos jelzs viszony ellenre egyberandk. Mindezt a nagyfok jelentsvltozssal magyarzhatjuk, mely hatsban ersebb, mint a jelltsg. Pldul:
egyetrt, jtll; napraforg, tejberizs; bartfle, vsrfia.
Az igektk helyesrsa szintn a kln- s az egybers krdskrbe tartozik.
Lteznek az igektk kztt si keletkezs, egyetlen sztagbl ll alakok,
melyek ha az ige eltt llnak, egyberjuk ket. Pldul: megoldotta, flfedeztek,
kitalltuk. Amennyiben az igt kvetik az igektk, a klnrs a helyes. Pldul: nzd meg, hozza t, rajzold le.
Szerkeszthetnk olyan mondatokat is, melyekben az igekt s az igje kz
egy msik sz bekeldik. Akkor szintn a klnrs javasolhat. Pldul: el
fognak futni, ki ne dobd, meg nem rts.
Az j kelet, kt, hrom sztagos igektkre ugyanezek a szablyok vonatkoznak. Ezrt rjuk egybe teht a klnmegy, egybefz, ellenvet, helyrell, hozzlp, nekiad, keresztllp, szjjelnz, utnajr igket, kln pedig az engedd
haza, mehettek vissza, lpjetek elre stb.

2.2. A tulajdonnvrs legfontosabb esetei

A magyar szfaji rendszerben a fnvnek kt nagy csoportja van: a kznevek
s a tulajdonnevek. A tulajdonnevek a kznevekkel ellenttben egyedtenek. A
kzneveket hagyomnyosan kis kezdbetvel rjuk, ellenben a tulajdonnevekre
a nagy kezdbets rs jellemz (ezzel tudjuk a kt szfaji csoportot egymstl
megklnbztetni): bkk Bkk, gyula Gyula, ibolya Ibolya, szab Szab.
Szerkezetk alapjn megklnbztetnk egyelem s tbbelem tulajdonneveket.
Egyelemek: Istvn, Bodri, Tisza, Merkr, Akadmia, Tomi, Himnusz.
Tbbelemek: Fekete Istvn, DunaTisza kze, Magyar Tudomnyos Akadmia, Tomi Kristly (mospor), Bn s bnhds.

225

A tulajdonnevek fajti
Szemlynevek:
Csaldnv: Apczai Csere, Bajcsy-Zsilinszky, Bartk, Batthyny, Erkel,
Krolyi, Mikszth, Nemes Nagy, Szab, Zrnyi.
Keresztnv: Jnos, Endre, Bla, Lajos, Ferenc, Klmn, Lrnt, Mikls,
Anna, Magda, Erzsbet, va, Nomi, Lilina .
llatnevek: Bodri, Czr, Picur, Smn, Riska, Vuk.
Fldrajzi nevek:
Az egyelem s az egybert fldrajzi nevek: Eurpa, Debrecen, Prizs,
Bakony, Fert, Balaton, Erdly, Olaszorszg, Nmetorszg, Elefntcsontpart, Hegyalja, Kisalfld, Gellrthegy, Margitsziget, Bodrogkz,
Tiszaht.
A ktjellel sszekapcsolt elemekbl ll fldrajzi nevek: Eger-patak,
Srga-foly, Aral-t, Csendes-cen, Fldkzi-tenger, Appennini-flsziget, Dli-sarok, Panama-csatorna, Aggteleki-cseppkbarlang, Zemplni-hegysg, Pesti-sksg, Svb-hegy, Jzsef Attila-laktelep, Dunntli-kzphegysg, Teleki-vulkn, Niagara-vzess.
A klnrt elemekbl ll fldrajzi nevek: Borsod-Abaj-Zempln megye, Andrssy t, Szchenyi tr, Kodly krnd, Mricz Zsigmond krtr, Magyar Kztrsasg, Dn Kirlysg, New York llam, Erzsbet hd.
Intzmnynevek: Etvs Lornd Tudomnyegyetem, Erzsbet Szlloda, Magyar Szerencsejtk Zrt., Magyar Tudomnyos Akadmia, Miskolci
Nemzeti Sznhz, Pallas Antikvrium Kft., Saj-Gpszer Bt., Urnia
Filmsznhz, Varga s Trsai Kft.
Mrkanevek: Adidas melegt, Ariel mospor, Coca-Cola dtital, Fa dezodor, Omnia kv, Vegeta telzest, Volkswagen szemlygpkocsi.
Kitntetsek, djak nevei: Akadmiai Aranyrem, Etvs Lornd-emlkrem,
Jzsef Attila-dj, Kossuth-dj, Magyar Kztrsasgi rdemrem kzpkeresztje a csillaggal, Nobel-dj, Oscar-dj, Pedaggus Szolglati rdemrem.
Cmek:
Egyedi cmek: Egri nk, Egy estm otthon, Este a szkelyeknl, Magyar
rtelmez kzisztr.
lland cmek: let s Tudomny, Heti Vilggazdasg, Magyar Nemzet,
Magyar Nyelvr, Nk Lapja.
Csillagnevek, bolygnevek: Fiastyk, Gnclszekr, Hold, Nagymedve, Nap,
Neptunusz, Plt, Szaturnusz, Tejt, Urnusz, Vnusz.

226

2.2.1. A szemlynevek helyesrsa

A magyar szemlynevek szerkezeti felptse
Babits

Mihly

Szepsi Csombor

Mrton

csaldnv

keresztnv

csaldnv

keresztnv

Csaldneveink legnagyobb rszt a mai magyar hangjellsnek megfelelen

rjuk. Pldul: Br, Fekete, Juhsz, Kovcs. Viszont szmos olyan nevet hasznlunk, amelyben bizonyos betket, betkapcsolatokat megrztt a nv viselje,
s ez hagyomnyozdott tovbb. Pldul: Buday, Erdgh, Kiss, Kovch.
A ktelem csaldneveket hromfle mdon rjuk.
a) Egyberjuk az sszetett (kt kln nvbl eggyforrt) csaldneveket:
Kispter, Tthmtys, Nagygyrgy.
b) Ktjellel kapcsoljuk ssze a ketts (kt nv mellrendel kapcsolatbl
alakult) csaldnevek tagjait: Bajcsy-Zsilinszky, Konkoly-Thege, EndrdySomogyi.
c) Klnrjuk a rgi jelzs csaldnevek kt tagjt. Pldul: Csokonai Vitz,
Barti Szab, Krsi Csoma.
Csaldneveink egy rsznek a vgn ma is y-t runk a hagyomny elve alapjn, melynek a hangrtke: i. Msik rszkben i a nv vgi i hang jellje.
A csaldnevek vgn i van: Apczai, Balassi, Bercsnyi, Bessenyei, Bolyai,
Csokonai, Csontvri, Grdonyi, Heltai, Hunyadi, Jkai, Knydi, Krolyi, Krsi, Mrai, Radnti, Rkczi, Szapolyai, Szchenyi, Zrnyi.
A csaldnevek vgn y van: Ady, Andrssy, Bthory, Batthyny, Brdy, Egressy, Grgey, Hry, Kazinczy, Karinthy, Kisfaludy, Klcsey, Krdy, Munkcsy,
dry, Reviczky, Thkly, Vrsmarty, Werbczy, Zichy.
A magyar szemlynevekhez ltalban kzvetlenl illesztjk a toldalkokat:
Aranynak, Kovcs Istvnnak, Zsoltot.
A mssalhangzra vgzd nevek -val, -vel; -v, -v ragos formjnak rsban a kvetkezkppen jrunk el:
A rvid mssalhangzra vgzd szavak utols betjt megkettzzk:
dmmal, Ferenccel, Szabolccsal, Arannyal.

227

A rgies betre vgzd csaldnevek vgn a rgies bett vltozatlanul

hagyjuk, a rag v betje helyett pedig a nv vgn ejtett hangnak megfelel mai
bett rjuk (a hasonuls miatt): Tthtal, Mriczc, Kovchcsal.
A kettztt betre vgzd csaldnevek s az utnuk kvetkez -val, -vel
rag hasonult alakja kz ktjelet tesznk, hogy az eredeti csaldnv knnyen
felismerhet legyen: Kiss-sel, Papp-pal, Makk-kal.
A keresztneveket azonban egyszerstve rjuk: Mariannal, Bernadettel, Zsanettel, Marcellal.
Az -i, -s, -ista, -izmus kpzvel elltott szemlyneveket kisbetvel rjuk, s a
kpzket kzvetlenl kapcsoljuk hozzjuk: mriczi, adys; buddhista, jozefinizmus, tthpli, kispteres; rippl-rnais.
De ha a nv kt vagy tbb elembl ll, akkor az eredeti nagy kezdbetket
megtartjuk, s a nv utols tagjhoz ktjellel kapcsoljuk a kpzt: Mricz Zsigmond-os, Csokonai Vitz Mihly-i, Knyves Klmn-i.
A szemlynevek toldalkolsa
Alapforma
Ady
Babits
Batthyny
Descartes
Dumas
Gaal

-i , -s kpzs alak
adys
babitsi
batthynys
descartes-i
Dumas-s
Gaalos

-val, -vel ragos alak

Adyval
Babitscsal
Batthynyval
Descartes-tal
Dumas-val
Gaallal

Szemlynv llhat minsgjelzknt is kznevek eltt. Ilyenkor klnrjuk

egymstl a jelzt s a jelzett szt. Pldul: Csernusn asszony, Erdlyi kisaszszony, Istvn kirly, Bnk bn, Szab r, Juhsz doktor, Noszty fi, Habsburg
csszr, Erzsbet kirlyn, Petfi hd, Kodly krnd, Kovcs Istvn akadmikus, Nagy Lszln tudomnyos fmunkatrs, de ilyen: a Benedek csald, a
Kalka egyttes stb.
A szemlynevek s a hozzjuk szorosan kapcsold kznevek gyakran alkotnak jelletlen alrendel sszetteleket. Pldul: Kossuth-szobor (Kossuth
szobra). Az sszetartozst ktjellel rzkeltetjk. Pldul: Anjou-dinasztia,
Etvs-egyetem, Nobel-dj, Petfi-vers, Picasso-grafika, Puccini-opera, Szent
Anna-t.
Az asszonynevek formi a jelenlegi jogi elrsok szerint a kvetkezk lehetnek:

228

Nagy Lszl elveszi Kovcs Rzt. Az asszony neve lehet: Nagy Lszln,
Nagy-Kovcs Rza, Nagyn Kovcs Rza, Nagy Lszln Kovcs Rza, Nagy
Rza, N. Kovcs Rza (nem hivatalos).
Feladatok:
Kettzze a mssalhangzkat, ahol a szemlyneveket hibsnak tartja!
Aladin .........................................

Picaso ....................................................

Bocacio .......................................

Guliver ..................................................

Churcil ........................................

Janus Panonius ......................................

Neuman ......................................

Robespiere .............................................

Toldalkolja az albbi szemlyneveket!

-val, -vel

-t

-i, -s

Alex

. .

Bach

. .

Batthyny

. .

Descartes

. .

Goethe

. . .

Hemingway . .

Kossuth

. .

Marco Polo

. .

Mutassa be, hogyan trtnik a -val, -vel rag kapcsoldsa a nvhez!

Mann + -val

Mann-nal .

Kiss + -vel

....................

Chagall + -val

.................

Henriett + -vel

....................

Scott + -val

.................

Max + -val

....................

Bell + -vel

.................

Marx + -val

....................
229

Totzzon!
A klnrt forma = 1; az egybert forma = 2; a ktjeles forma = X.
Verdi opera

Verdiopera

Verdi-opera

.......................

Bartk rdi

Bartkrdi

Bartk-rdi

.......................

Kossuth szakll

Kossuthszakll

Kossuth-szakll

.......................

Szent Ferenc rend

Szent Ferencrend

Szent Ferenc-rend

.......................

Etvs egyetem

Etvsegyetem

Etvs-egyetem

.......................

Kossuth cigaretta

Kossuthcigaretta

Kossuth-cigaretta

.......................

Kodly krnd

Kodlykrnd

Kodly-krnd

.......................

Petfi hd

Petfihd

Petfi-hd

.......................

Bethlen kormny

Bethlenkormny

Bethlen-kormny

.......................

A szemlynevekhez nemcsak kpzket (-s, -i) s ragokat (-t; -tl, -tl; -hoz,
-hez, -hz; -nl, -nl; -bl, -bl stb.), hanem jeleket is tehetnk. A tbbes szm
jele pldul olyan toldalk, mely ha hozzkapcsoldik egy csaldnvhez, nem
vltozik meg a szfaj. Ezrt rjuk a Petfik, az Ady Endrk kzdelmei; a Kossuthok, Petfik, Tncsicsok kora; Mozartok, Szchnyik, Dekok neveket nagybetvel.
Nhny esetben a kis kezdbets rssal negatv rzelmi viszonyulsunkat jelezzk: hryjnosok, pecsovicsok, hitlerek.
A szablyzat klnbsget tesz a hz, csald, dinasztia sz rsban annak
alapjn, hogy milyen elemhez kapcsoljuk. Klnrjuk a Tth csald, Szab
csald stb. pldkat. Ktjel alkalmazsa helyes a trtnelembl jl ismert uralkodhzak nevben: Habsburg-dinasztia, Tudor-dinasztia, rpd-hz, Anjouhz, Jagell-hz, Bourbon-csald, Habsburg-csald stb.
Az llatnevek helyesrsa
Mivel az llatnevek mint tulajdonnevek egyedtenek, egy-egy kedvenc llatunk megklnbztetsre szolglnak, nagybetsek: Vuk, Czr, Bagira, Rr.
Idnknt ezekhez az elemekhez magyarz, pontost cllal klnrva, kisbetvel kzneveket rhatunk: Riska tehn, Bodri kutya, Kincsem versenyl stb.
230

2.2.2. A fldrajzi nevek helyesrsa

A tulajdonnvi szfaji kategrin bell az egyik legrgibb, leggazdagabb,
legvltozatosabb nvfajta a fldrajzi nv. Tbbfle meghatrozsa ltezik. A
legszakszerbb: Fldrajzi nvnek neveznk minden olyan nyelvi alakulatot,
amelyet a fldfelszn termszetes (hegy, patak, sziget, sivatag stb.) vagy mestersges (csatorna, t, dl, telepls stb.) rszleteinek azonostsra kisebb vagy
nagyobb kzssgek hasznlnak.9
A fldrajzi nevek lehetnek egytagak (egyelemek): Tisza, Debrecen, Amerika stb., s lehetnek tbbtagak (tbbelemek): Szkesfehrvr, Szent Istvn
Gimnzium, Vas megye.
A tbbelem fldrajzi nevek utols tagja ltalban n. fldrajzi kznv. Ez
lehet egyszer sz: llam, rok, barlang, csatorna, domb, dl, erd, fjord,
gleccser, ht, hegy, karszt, kert, korall, k, kz, kt, lp, meder, megye, oldal,
bl, parcella, patak, rt, sivatag, stny, sksg, utca, t, tr, tet, t, vlgy stb.
Pldul: Szalajka-patak, Bethlen Gbor utca.
A fldrajzi nv rsze tbb esetben az n. fldrajzi jelleg jelz. Ezek ltalban helyzetre (als, bels, el, dlkeleti, fels, hts, keleti, kls stb.), nagysgra (kis, nagy stb.), idre (, rgi, j stb.), formra (grbe, lapos, sima stb.) utalnak, s hozzjuk a kvetkez elemet jrszt ktjellel kapcsoljuk. Pldul: Bels-Jnos-dl, Magas-Ttra.
A sokfle felpts s jelents fldrajzi nvben az elemeket hromflekppen kapcsolhatjuk ssze: rhatjuk ket egybe, kln s ktjellel.
Vizsgljuk meg mindegyik csoportot kln-kln!
Az egyelem s az egybert fldrajzi nevek
Az egyelem fldrajzi nv egyetlen, szerkezete szerint egyszer szbl ll.
Ide soroljuk az orszgnevek, vrosnevek, folynevek, hegynevek, tnevek egy
rszt. Albbi tblzatunk azt is megmutatja, hogy az -i kpz hatsra mindszsze a kezdbet vltozik meg, hisz a tovbbiakban mr mellknvvel llunk
szemben. Az pedig kzsznak szmt, azaz kisbets.

Fbin Pl Fldi Ervin Hnyi Ede: A fldrajzi nevek helyesrsa. Akadmiai Kiad, Bp.,
2003. 15.

231

Egyelem fldrajzi nevek s kpzs szrmazkaik

Alapforma

-i kpzs szrmazk

Dnia

dniai

Bonn

bonni

Balaton

balatoni

Fert

ferti

Helsinki

helsinki

Vichy

vichyi

A tbbelem fldrajzi nevekrl azt llapthatjuk meg, hogy kt vagy tbb

kzszi s tulajdonnvi elem kapcsolatbl jnnek ltre.
Az egybert tbbelem nevek kz soroljuk az orszgnevek, vrosnevek,
vrosrsznevek, tjnevek legnagyobb rszt. Ha kpzvel ltjuk el ket, a szfajvltst a kis kezdbetvel mutatjuk meg.
Tbbelem egybert fldrajzi nevek s kpzs szrmazkaik
Alapforma
Franciaorszg
Hvsvlgy
Margitsziget
jdelhi
Vatiknvros

-i kpzs szrmazk
franciaorszgi
hvsvlgyi
margitszigeti
jdelhi
vatiknvrosi

A ktjellel sszekapcsolt elemekbl ll fldrajzi nevek

Ebbe a csoportba sokfle jelents nv tartozik, de errl a fldrajzi kzszk
jl tjkoztatnak bennnket.
A kpz csatolsa a nvhez kzvetlenl trtnik, de a kezdbetk milyensge
gondot okozhat. Mieltt errl dntnk, vizsgljuk meg, milyen a nv els eleme:
tulajdonnv-e, amely megrzi nagybetjt a kpzs szrmazkban, pldul: Aral, Bkk, Dob, Duna, Flp, Kaszpi, Niagara, Si, Teleki, Tisza;
mellknvi szrmazk-e, illetve egyb kzsz-e, pldul: Aggteleki,
Alaszkai, Appennini, Atlanti, Balti, Bihari, Mohcsi; CsehMorva, szaki,
232

szakkelet, Fehr, Magas, Srga, Sebes. (Ez utbbi tpusrl azt kell tudnunk, hogy a kpz hatsra kisbetre vltanak.)
Alapforma

-i kpzs szrmazk

Aggteleki-cseppkbarlang

aggteleki-cseppkbarlangi

Appennini-flsziget

appennini-flszigeti

Balti-tenger

balti-tengeri

Bkk-fennsk

Bkk-fennski

CsehMorva-dombsg

csehmorva-dombsgi

szakkelet-Amerika

szakkelet-amerikai

Kaszpi-tenger

Kaszpi-tengeri

Sebes-Krs-part

sebes-Krs-parti

A klnrand elemekbl ll fldrajzi nevek

Az albbi pldagyjtemny jl mutatja, hogy klnrjuk az llamneveket
(legalbb kt elembl llnak), a megyeneveket, a kzterletek nevt (fasor, hd,
kz, lpcs, sugrt, t, utca, rakpart, tr stb.)
Az olyan szszerkezeteket, melyekben az alja, kze, krnyke, mente s vidke kznv szerepel, a birtokos szemlyjel miatt mindig klnrjuk.
A kpzs szrmazkokrl megllapthatjuk:
a kzterletnevek soha nem vltanak kisbetre, mert akkor a tulajdonnvi jelleg veszne el (Orgons tri, Hrsfa utcai, Vrosligeti fasori);
az olyan nevek, melyeknek els eleme tulajdonnv, a kpzs formjukban megrzik a nagy kezdbett (Heves megyei, Texas llambeli, Kent
grfsgi, San Marino kztrsasgi);
a kznvi elemekbl ll llamnevek kpzs szrmazkait minden elemben kis kezdbetvel rjuk (magyar kztrsasgi, japn csszrsgi).

233

Alapforma

-i kpzs szrmazk

Andrssy t

Andrssy ti

Belgrd rakpart

Belgrd rakparti

Dl-afrikai Kztrsasg

dl-afrikai kztrsasgi

Heves megye

Heves megyei

Magyar Kztrsasg

magyar kztrsasgi

Tisza mente

Tisza menti

Az egyelem fldrajzi nevekhez magyarz, pontost cllal idnknt hozztesznk egy fldrajzi kznevet, mely tjkoztatst ad a nv jelentsrl, de ez
soha nem lesz a nv rsze. Az ilyen felpts alakulatot fldrajzi rtelmezs
szerkezetnek nevezzk. Pldul: Balaton Balaton t, La Manche La Manche
csatorna, Bkk Bkk hegysg, Gbi Gbi sivatag, Fert Fert t.
Feladat:
Szerkesszen a megadott fldrajzi nevekbl kiindulva minl vltozatosabb jelents s szerkezet jabb nvformkat! (Pldul: Duna: Dunapart, Dunakanyar, Duna-kanyar, a Duna mente, Duna foly, Al-Duna, Mosoni-Duna, Dunajvros, Dunazug-hegysg, a DunaTisza kze.)
Rba: ................................................................................................................
Tisza: ................................................................................................................
Balaton: ............................................................................................................
Heves: ...............................................................................................................
Buda: ................................................................................................................
Mtra: ...............................................................................................................
Krs: ...............................................................................................................

234

2.2.3. A csillagnevek helyesrsa

A csillagok, csillagkpek, bolygk, holdak stb. nevt nagy kezdbetvel rjuk. Pldul: Andromda-kd, Berenik Haja, Fld, Halley-stks, Hold, Kismedve, Nagy Kutya, Nagymedve, Neptunusz, Orion, Oroszln, Szaturnusz, Tejt,
Urnusz, Vnusz.
A Nap, a Fld s a Hold nemcsak tulajdonnv lehet, hanem kznv is, de akkor ms a jelentse.
Kznv
Egy nap huszonngy rbl ll.
A hold fnye megvilgtja a falu
templomt.
A virgszirmok a fldre hulltak le.

Tulajdonnv
A Fld a Nap krl kering bolygk
egyike.
A Hold Fldnk mellkbolygja.
A Fld az atomok risi halmaza.

Nhny nvnek ktfle rsmdja ltezik, s ktfle jelents is kapcsoldik

hozzjuk.
Bolygnevek
Neptunusz
Urnusz
Szaturnusz
Vnusz

Mitolgiai szemly neve

Neptunus
Uranus
Saturnus
Venus

A bolygnevek rsban teht kvetjk a magyaros kiejtst, a mitolgiai

szemlyek nevt pedig latinosan rjuk.
2.2.4. Az intzmnynevek s az intzmnynvszer elnevezsek
helyesrsa
Az intzmnynevek
Az intzmnynv az j kelet tulajdonnvfajtk kz tartozik. Tbb kznvi
s tulajdonnvi eredet sznak (klnrt tagnak) a kapcsolata egy-egy elnevezs.
A hivatalok, trsadalmi szervezetek, oktatsi intzmnyek, tudomnyos
intzetek, alaptvnyok, prtok, szvetkezetek, vllalatok s hasonlk tbbelem hivatalos, cgszer nevben az s ktsz, valamint a nvelk kivtelvel minden tagot nagy kezdbetvel kezdnk.
235

Az albbi tblzat fontos szfaji hatrkrdst mutat: a kznv s a tulajdonnv kzti klnbsget helyesrsi szempontbl. A harmadik oszlopban pedig az -i
kpzs alakot szerkesztettk meg.
Kznv
budapesti filmsznhz
budapesti plyaudvar
budapesti sznhz
egri krhz
budapesti knyvtr
polgrmesteri hivatal

Tulajdonnv
Urnia Filmsznhz
Keleti plyaudvar
Madch Sznhz
Markhot Ferenc Krhz
Orszgos Szchnyi
Knyvtr
Eger Megyei Jog Vros
Polgrmesteri Hivatala

-i (-beli) kpzs szrmazk

Urnia filmsznhzi
Keleti plyaudvari
Madch sznhzi
Markhot Ferenc krhzi
orszgos Szchnyi
knyvtri
Eger megyei jog vros
polgrmesteri hivatali

Ha -i (nha -beli) kpzt tesznk az alakulathoz, a tulajdonnvi vagy az azzal

egyenrtk tag(ok) nagy kezdbetjt megtartjuk, a kznvi elemeket pedig
kisbetvel kezdve rjuk.
Sok gondot okoz egy-egy nv lersakor, hogy a telephely neve hov tartozik:
nagy kezdbetvel jelljk, ha rsze az intzmnynvnek (Szegedi Nemzeti
Sznhz, Debreceni Egyetem), ha alkalmi jelz, akkor kisbets (egri Eszterhzy
Kroly Fiskola, budapesti Semmel-weis Orvostudomnyi Egyetem).
Ha az egyes intzmnyneveknek nem a szablyos, teljes, hivatalos alakjt
hasznljuk, nem kell a rvidebb, nem tulajdonnvi alakban az elemek lre a
nagybet. Pldul: egri laktanya, ostorosi iskola, gyngysi gimnzium.
Kivtelesen kezelend kt plda: az Akadmia (= Magyar Tudomnyos Akadmia) s az Opera (= Magyar llami Operahz).
Az intzmnynvszer elnevezsek
Idetartozik a plyaudvarok, megllhelyek, replterek, mozik, vendglk, eszpresszk, zletek, frdk, temetk stb. megnevezse, melyekben kevsb rvnyesl az intzmnynvi jelleg. Ezekben az intzmnynvszer megjellsekben a tulajdonnvi, illetleg az azzal egyenrtk tagot nagybetvel
rjuk, az rtelmezsre szolgl kznvi tagokat (melyek el is maradhatnak) viszont kisbetvel.

236

Kznv
bcsalmsi vendgl
balatongyrki eszpressz
budapesti repltr
budapesti temet
fzesabonyi tterem

Tulajdonnv
Srga Csik vendgl
denkert eszpressz
Ferihegyi repltr
Farkasrti temet
Musktli tterem

2.2.5. A mrkanevek s a djak, kitntetsek helyesrsa

A mrkanevek
A mrkanevek az intzmnynevekhez hasonlan a tulajdonnevek j kategrijt alkotjk. Legfontosabb funkcijuk a termk egyedtse, valamint a
fogyaszt tjkoztatsa s befolysolsa.
A mrkaneveknek kt jl elklnthet csoportjuk van. Egyrszt az n. emlkeztet nevek, amelyek valamilyen mdon a termk ksztjre, a kszts
helyre vagy a ksztmny egyb jellemzjre utalnak: Tr Rudi, Ford, Peugeot. Msrszt a fantzianevek, amelyek gyakran a termk tulajdonsgt is kiemelik: Ers Pista, Swift (azaz frge).
Szerkezeti szempontbl llhatnak egyetlen szbl (Sony), de lehetnek szkapcsolatok is (Piros Arany).
Egy egszen j nvcsoport, a sokfle bankkrtya-elnevezs is ide sorolhat:
Visa Electron, MasterCard Business, Eurocard/Mastercard Business Gold stb.
A mrkaneveket mivel jogilag vdettek a bejegyzskkor rgztett rsmddal kell hasznlni. Pldul: AL-KO, MiZo.
Kzs jellemz tulajdonsguk a nagy kezdbet: Persil (mospor), Fabulon
(kozmetikai cikk), Andaxin (gygyszer), Mercedes (szemlygpkocsi), Adidas
(sportruha). Ha a mrkanv utn megjelljk a termk tpust, a tpust jell szt
kln kell rnunk s kisbetvel. Pldul: Balatoni Vilgos sr, Sga sonka,
Apenta svnyz, Silan blt, Visa Business Gold krtya, Axe arcszesz.
Ha szksges toldalkolni, ugyangy jrunk el, mint a legtbb tulajdonnvfajta esetben. Jobbra kzvetlenl, ktjel nlkl rjuk a nvhez a ragot. Pldul: a Silantl, a Tomi Kristlyban, Apentt.
2.2.6. A kitntetsek s a djak neve
Napjainkban tbbfle szerkezet kitntets- s djnv van hasznlatban.
A dj, emlkrem, plakett stb. szt a tulajdonnevekhez (legtbbszr szemlynvhez) ktjellel kapcsoljuk. Pldul: Kossuth-dj, Nobel-bkedj, Jzsef Attiladj, Eszterhzy-emlkplakett, Etvs Lornd-emlkrem stb. Az -s kpzs szr237

mazkokban az alapforma vltozatlan marad: Kossuth-djas, Nobel-bkedjas,

Jzsef Attila-djas, Eszterhzy-emlkplakettes, Etvs Lornd-emlkrmes stb.
Egy-egy djnvben klnrt kzszk is szerepelnek, melyekre szintn a
nagybets rs jellemz. Pldul: llami Dj, Akadmiai Aranyrem, Pedaggus
Szolglati Emlkrem stb.
A kitntetseknek s a djaknak vannak fokozataik, illetleg tpusaik. Mivel
ezek az elemek nem tartoznak szorosan a tulajdonnvhez, kisbetsek lesznek.
Pldul: a Magyar Kztrsasgi rdemrem kzpkeresztje a csillaggal stb.
Elfordul, hogy egyes djneveket kpzvel ltunk el. Ilyenkor a kznvi
elemek nagybetjt kicsivel vltjuk fel. Pldul: Kocsis Tihamr llami djas
tuds jabb ktetet jelentetett meg. Szab Blintnak, az akadmiai aranyrmes
fizikusnak az eladst hallgattuk.
A szemlynv nagy kezdbetjt meg kell riznnk. Pldul: A Nobel-djas
magyar matematikus Budapesten tartott eladst. A Nmeth Lszl-djas irodalomtanr jabb kitntetst kapott.
2.2.7. A cmek helyesrsa
A cm valamely szellemi alkots neve, s minden esetben egyedinek szmt,
brmilyen mdon sokszorosthat a vers, a knyv, a folyirat, a film, a grafika
stb.
A cmeknek kt nagy csoportjuk ltezik: egyedi cmek s lland cmek.
a) Az egyedi cmek kz az irodalmi alkotsok (klti, przai vagy drmai
mvek), a klnfle tematikj knyvek, rtekezsek, cikkek, tanulmnyok,
kpzmvszeti alkotsok, zenemvek, filmek, a tv- s rdimsorok stb.
cmei tartoznak. Ennek a cmfajtnak a helyesrsra az jellemz, hogy ha egyetlen szbl ll, termszetesen nagybetvel kezddik. Pldul: larcosbl, Glyakalifa, Macskajtk, Napraforgk, Szzat. A tbbszavas cmekben csak az els
szt s a tulajdonneveket rjuk nagybetvel. Pldul: Az reg halsz s a tenger,
Ember az embertelensgben, Kis ji zene.
b) Az lland cmek azoknak a kiadvnyoknak a megnevezsei, amelyek
adott pldnyszmban valamilyen idbeli rendszeressggel jelennek meg. Az
lland cmek rsmdjra a nagy kezdbets rs jellemz. A cm llhat pusztn
egyetlen szbl: Kismama, Fakanl, Cgvezets. A tbb szbl ll cmekben az
s ktsz, valamint a nvel kivtelvel minden szt szfajra val tekintet
nlkl nagy kezdbetvel runk. Pldul: Csaldi Lap, Heti Vlasz, Nyelvtudomnyi Kzlemnyek.
Amennyiben a cm nvelvel kezddik (a, az), (mivel a cmhez tartozik)
termszetesen nagybets lesz. Pldul: Az Alkotmnybrsg Hatrozatai.
Albbi tblzatunk pldi a kt legfontosabb helyesrsi szablyt illusztrljk.

238

Egyedi cmek
Magyar rtelmez kzisztr
Mszaki helyesrsi sztr
A magyar helyesrs szablyai
Megll az id (film)
A Noszty fi esete Tth Marival (regnycm)
Egy estm otthon (verscm)
Magyar trtnelmi arckpek (zenem)
Athni iskola (festmny)
Tncol paraszt (szobor)

lland cmek
Magyar Nemzet
Heti Vilggazdasg
let s Irodalom
Magyar Nyelvr
des Anyanyelvnk
Nyelvtudomnyi rtekezsek
Magyar Kmiai Folyirat
Magyar Konyha
Szp Otthon
Mozg Vilg
llam- s Jogtudomny

2.3. Az elvlaszts nhny fontosabb szablya

Elg gyakori, hogy helyszke miatt a sznak vagy szalaknak egy rszt a
sor vgrl t kell vinni a kvetkez sorba. Az rsnak ez a megszaktsa az
elvlaszts. Az egyszer kzszavak s tulajdonnevek alapformjt, valamint
toldalkos alakjt a sztagols szerint vlasztjuk el.
A sztagols f szempontjai:
minden sz annyi sztagbl ll, ahny magnhangz van benne: ka-to-na,
vi-rg-bolt, Be-rety-ty;
a magnhangz magban is alkothat sztagot: fi-a-i-, te- juk-bl, Le-val, -v-;
a sztag mindig vagy rvid magnhangzval kezddik, vagy egyetlen rvid mssalhangzval: i-tal-lal, a-u-t-busz, b-to-rom, t-ksz-let;
a tbb sztag szavakat brmelyik sztag hatrn meg lehet szaktani:
szakadat-lanul, szaka-datlanul, sza-kadatlanul.
Azokat a szavakat, melyek kijtsben csak egyetlen magnhangzt tartalmaznak, nem vlaszthatjuk el: strand, bk, szem, egy; Bnk, Zsolt, Brahms, Maugham,
Schmidt. A rgies csaldnevekre is vonatkozik ez a megllapts: Sos, Gaal.
Fknt eszttikai okokbl nem szerencss gy elvlasztani, hogy a szkezd
vagy a szvgi sztag csupn egyetlen magnhangz: -ron, ha-za-i, Le-a, a-lap.
A kt magnhangz kztt lv egy mssalhangzt a kvetkez sorba viszszk t: be-t, Gyu-la, A-ral, Me- csek.
239

Az elvlaszts
Pldk segtsgvel bemutatunk nhny bonyolultabb esetet.
Dz, dzs: ban-dzst, bo-dza, bridzs-dzsel, bri-dzse-zik, do-b-l-dzik, dodzsem, edz-dz-tek, e-dzi-tek, fi-adz-dzon, Fu-dzsi, ha-lan-dzsz-nak,
ln-dzsa, ma-dzag, me-ne-dzser, ti-n-dzser
Ch: al-ma-na-chot, ar-ch-vum, Chur-chill, disz-ti-chon, ma-chi-nl, me-chani-ku-san, mo-nar-chi-a, Mn-chen, or-chi-de-a, pe-ches, pszi-cho-l-gia, Ri-chrd, tech-ni-ka, z-ri-chi
X: Be-at-rix-szal, fa-xol, fax-szal, F-li-x, F-lix-szel, he-xa-me-ter, mar-xizmus, Marx-szal, ma-xi-ma-lis-ta, ma-xi-mum, Ne-xt, pra-xis, ref-lexszel, te-le-xe-zik, or-to-dox-sz
Egyb: B-tho-ry, Bat-thy-ny, Belg-rd, Bo-lo-gna, Bre-tagne, Camb-ridge,
Des-cartes, Fa-ra-gh, fny-nya-lb, Fi-scher, f-jn, Gas-cogne, Goethe, jj-je-nek, lajst-rom, Mar-seille, Sor-bonne

2.4. Az rsjelek hasznlatnak fbb szablyai

Az rsjelek szerepe ketts. Rszben a mondatok szerkezett, tagoldst,
rszeik-rszleteik egymshoz kapcsoldst tkrzik, rszben nmikppen a
beszdnek betkkel ki nem fejezhet sajtsgaira, a hanglejtsre s a beszdbeli
sznetekre utalnak.10
Az rsjelek llhatnak: mondatok vgn, tagmondatok kztt, mondatrszek,
illetve szavak s szrszek kztt.
Az albbiakban ezek szerint tekintjk t a magyar helyesrs rsjeleit.
A mondatokat zr rsjelek
Pont:
Az egyszer mondat vgn:
Gyermekk tettl. (Jzsef Attila: Gyermekk tettl)
Jska csm ingt foltozgatta. (St Andrs: Anym knny lmot gr)
A mellrendel sszetett mondat vgn:
Hossz botjra tmaszkodva ll mgtte a gulys, s megemeli elttnk kalapjt. (Petfi: ti levelek III.)
Sok az eszkim, kevs a fka. (Madch: Az ember tragdija)
10

A magyar helyesrs szablyai. Tizenegyedik kiads. Akadmiai Kiad. Bp., 2003. 96.

240

Az alrendel sszetett mondat vgn:

Suttognak, hogy fel ne bredjen a gyerek. (Csurka Istvn: Egyni tragdia)
De n azrt mgis megkrdeztem tle egyszer, mi jt tall ennyi fstlsben. (Kertsz Imre: Sorstalansg)
Felkiltjel:
Az egyszer mondat vgn:
Csak hallgatnak! (Snta Ferenc: Isten a szekren)
Lgy fegyelmezett! (Jzsef Attila: Tli jszaka)
A mellrendel sszetett mondat vgn:
Ne rejtzz el, gyis ltlak! (Buda Ferenc: Ne rejtzz el)
Oh termszet, oh dics termszet! (Petfi: A Tisza)
Az alrendel sszetett mondat vgn:
Ismerd meg a kontinensek fldrajzt, mert az is mveltsgnk fontos rsze!
Krdjel:
Az egyszer mondat vgn:
Ktes kedvet mrt csepegtetsz mg most is belm? (Csokonai: A Remnyhez)
Volt nlamnl mr haragosabb let? (Ady: Ki ltott engem?)
A mellrendel sszetett mondat vgn:
Mintha most rkezne is s jnne szembe, vagy csak mi megynk?
(Knydi Sndor: A clevelandi Kossuth-szobor)
rtam, mit is tehetnk? (Radnti: Msodik ecloga)
Az alrendel sszetett mondat vgn:
Nem csalom-e azokat, kik szeretnek? (Ady: Ki ltott engem?)
Ki tiltja meg, hogy elmondjam, mi bntott / hazafel menet? (Jzsef Attila:
Levegt!)
A tagmondatok kztti rsjelek
Vessz:
nnek a versike mulatsg, / Alighogy nekil kicsit (Puskin: A
knyvrus beszlgetse a kltvel)
Pontosvessz:
Erny mindaz, mely az rk mrtkkel megegyezik, s a teljessg fel
emel; bn mindaz, mely az rk mrtkkel szembeszegl, s a teljessgtl tvolt. (Weres Sndor: A teljessg fel)
241

Kettspont:
Mozdulatlan katona vagy: / befel r, re magadnak! (Szab Lrinc:
Szamrtvis)

A mondatrszek kztti rsjelek

Vessz:
Gondtalan rtam, ami szp, / S ihletbl, nem pedig a brrt. (Puskin: A
knyvrus beszlgetse a kltvel)
Pontosvessz:
Eddig jl megvoltunk; most vljunk ellensgekk? mrgeldtt a frj.
Szavak, szrszek kztti rsjelek
Vessz:
Szvesen hallgatom Beethoven szimfniit, Liszt rapszdiit s Bartk
zenjt is.
Ktjel:
A Zemplni-hegysgben s krnykn sok memlket megtekintettnk.
Nagyktjel:
Felesgem s n a budapestbcsi expresszel utaztunk az osztrk fvrosba.
Hrom pont:
n megyek indulok / s azt gondolom, hogy a vilg is meggygyul,
/ ha n meggygyulok. (Babits Mihly: Karcsonyi lbadozs)
A szvegbe keldst jelz rsjelek
Vessz:
kezetek nlkl, csak sort sor al tapogatva, / gy rom itt a homlyban
a verset, mint ahogy lek. (Radnti Mikls: Hetedik ecloga)
Gondolatjelpr:
Oly korban ltem n e fldn, / mikor a klt is csak hallgatott, / s
vrta, hogy taln megszlal ujra / mert mlt tkot itt gysem mondhatna ms, / a rettent szavak tudsa, sais. (Radnti Mikls: Tredk)
Zrjel:
Felesgt (Katikt) mr negyven ve ismerte.

2.5. A rvidtsek s a mozaikszk

Az egyszersgre, rvidsgre, nyelvi takarkossgra trekvs jegyben bizonyos gyakran elfordul kzszavak s tulajdonnevek teljes alakja helyett gyak242

ran hasznlunk klnfle rvidtett formkat. Ez a java rszben tudatos nyelvi

mvelet a nyelvi sztenderdet ugyangy jellemzi, mint a szaknyelvekben a legklnflbb szvegtpusokat. Kt jl krvonalazhat, egymstl nyelvileg eltr
jelensg tartozik helyesrsi szempontbl ebbe a kategriba: a rvidtsek, valamint a mozaikszk.
2.5.1. A rvidtsek
A rvidtsek rsformja ktfle lehet abbl a szempontbl, hogy tartalmaznak-e pontot, vagy sem. A ponttal, illetve pontokkal jellt rvidtseket valdi
rvidtseknek, a pont nlkl rottakat a helyesrsi szakirodalom jelszer rvidtseknek nevezi.
Rvidteni lehet egyszer szt, sszetett szt s szszerkezetet is. A rvidtsek j rsze utn pontot kell tennnk.
Nhny gyakran elfordul rvidts s jel
lt.

ltalnos

kft.

a. m.

annyi mint

Bp.

Budapest

bt.
B. . . k.
C

betti trsasg
Boldog j vet kvn
Celsius-fok

Kr.
e.
Kr.
u.
E Ft
K
NB.

kb.

krlbell

korltolt felelssg trsasg

Krisztus eltt
Krisztus utn
ezer forint
szakkelet
nota bene! (a
figyelmeztets
jele)

s.
k.
i.
e.
ig.

sajt kezvel

Ui.
n.
v.

utirat
gynevezett
vesd ssze!

idszmtsunk
eltt(i)
igazgat

2.5.2. A mozaikszk
A rvidtsekhez nagyon hasonltanak az n. mozaikszk. Kt csoportjukat
klnbztetjk meg egymstl: a betszkat s a szsszevonsokat.
A tulajdonnvi magyar s idegen betszk gy jnnek ltre, hogy egy intzmnynv valamennyi elemnek kezdbetjt egyms mell tesszk. Pldul:
TESZ = Trsadalmi Egyeslsek Szvetsge; MV = Magyar llamvasutak. Az
ilyenfajta mozaikszkra, pontosabban betszkra az is jellemz, hogy mind toldalk nlkli, mind toldalkos alakjukban mindig megrzik a csupa nagy nyomtatott bett.
Ha toldalkoljuk ket, vagy egyb kznevet szsszetteli uttagknt kapcsolunk hozzjuk, a ktjeles megoldst kell vlasztanunk. Pldul: az MDFben, az MSZP-tl, az B-hez, a BNV-n, az EU-ban, az ENSZ-ben; az MDF-tag,
243

az MSZP-frakci, az B-szerzds, a BNV-pavilon, EU-tagsg, ENSZ-tagllam

stb.
A kzszi betszk csupa kisbetbl llnak, mivel kis kezdbets szavakat
helyettestenek. Pldul: fa (= ltalnos forgalmi ad), bt. (= betti trsasg), kft.
(= korltolt felelssg trsasg), tsz (= termelszvetkezet), tv (= televzi) stb.
A betszkkal ellenttes tpus s felpts mozaiksz az n. szsszevons. Ezek az alakok gy jnnek ltre, hogy hosszabb tbbelem intzmnynevekbl nem csupn a kezdbett, hanem annl nagyobb szrszt, sztagot emelnk ki, s azokbl alkotunk meg egy j szt. Innen az elnevezs: szsszevons. Az elz csoporttal, azaz a betszval ellenttesen a szsszevonsokban
kevsb tkrzdik a tulajdonnvi jelleg, ezrt mindssze csak az els bet, azaz
a kezdbet lehet nagy. Pldul: Helir (= Hrlap-elfizetsi iroda), Buszesz
(= Budapesti Szeszipari Vllalat), Knyvrt (= Knyvrtkest Vllalat),
Mohosz (= Magyar Orszgos Horgszszvetsg).
Abban az esetben, ha az ilyenfle rvidebb alakok, a szsszevonsok kapnak ragot vagy jelet, a nagy kezdbet rtelemszeren megmarad a sz elejn.
Pldul: a Helirtl, a Buszeszhez, a Knyvrtbe, a Mohosznl.
Ezzel szemben amikor kpzk jrulnak a szsszevonsokhoz, mellknv keletkezik, s ezt mr a kis kezdbetvel rzkeltetjk. Pldul: helires, buszeszes,
knyvrtes, mohoszos.
A mozaikszk
Betszk
Szsszevonsok
NTSZ: llami Npegszsggyi s for: svnyolaj-forgalmi Vllalat
Tisztiorvosi Szolglat
APEH: Ad- s Pnzgyi Ellenrz- Dlker: Dligymlcs-, lelmiszersi Hivatal
s Vegyi ru-kereskedelmi Rt.
BKV: Budapesti Kzlekedsi Vlla- Fnyszv: Budapesti Fnykpszlat
szvetkezet
BNV: Budapesti Nemzetkzi Vsr
Fidesz: Fiatal Demokratk Szvetsge
ELTE: Etvs Lornd TudomnyFtaxi: Fvrosi Auttaxi Rt
egyetem
ENSZ: Egyeslt Nemzetek Szerveze- Fszrt: Fszer- s dessgte
nagykereskedelmi Rt.
EU: Eurpai Uni
Helir: Hrlap-elfizetsi s Lapelltsi Iroda
GYIVI: Gyermek- s Ifjsgvdelmi Kermi: Kereskedelmi MinsgIntzet
ellenrz Intzet
HV: Helyirdek Vast
Iposz: Ipartestletek Orszgos Testlete
244

HK: Hallgati nkormnyzat

IBUSZ: Idegenforgalmi, Beszerzsi,
Utazsi s Szlltsi Rt.
KSH: Kzponti Statisztikai Hivatal
MV: Magyar llamvasutak
MDF: Magyar Demokrata Frum
OSZK: Orszgos Szchnyi Knyvtr
OTP: Orszgos Takarkpnztr

Mafilm: Magyar Filmgyrt Vllalat

Mahart: Magyar Hajzsi Rt.
Malv: Magyar Lgikzlekedsi Vllalat
Mol: Magyar Olaj- s Gzipari Rt.
Ofotrt: Optikai, Finommechanikai
s Fotcikkeket rtkest Rt.
Tzp: Tzelszer- s ptanyag
Kereskedelmi Vllalat
Zldrt: Zldsg- s Gymlcsrtkest Szvetkezeti

2.6. A keltezs
A mindennapokban szksgnk van arra, hogy a keltezs klnfle formival
kezdjnk vagy zrjunk egy hivatalos vagy magnlevelet, illetve egyb szvegeket.
A keltezs ltalban tartalmazza az vszmot, a hnap megnevezst vagy
sorszmt, valamint a napot. A magyar nyelvben ebben a sorrendben hasznlatos
a dtum.
Az vszmot mindig arab szmmal rjuk, s utna pontot tesznk. 1984.,
2000., 2004. stb.
A hnap neve
kirhat teljesen: mrcius, jlius, december;
rvidthet: mrc., jl., dec.;
rmai szmmal: III., VII., XII.
A napot mindig arab szmmal rjuk: 15-n, 8-tl.
Amint ltjuk, klnfle vltozatok vannak a keltezsben.

245

Az vszmok utn pont van:

1848. mrcius 9.
1944. szi; de: 1944 szn (v. 295.)
1848. mrciusban; de: 1848 mrciu- 1945. mrciusprilisban
sban (v. 295.)
1848. prilisi
1849. tavaszinyri
1983. vi
1956. oktber havban
19831984. v. 1983/1984. v. 1983
1956. oktber folyamn; de: 1956
84. v. 1983/84. vi
folyamn (v. 295.)
1920. szzad v. XIXXX. szzad
1956. oktber vgn; de: 1956 oktbernek vgn (v. 295.)
2008. december 20. s 31. kztt
2008. december 10. ta; de: 2008.
december 10-e ta
2008. december 20-a s 31-e kztt
Az vszmok utn nincs pont:
1848 eltt
1526 augusztusban
1914 ks szn
1848 eltti
1848 hsei
1848 els felben
1849 utn
1849 mrtrjai
1849 tavaszi hnapjai
1867 s 1896 kztt
17031711 szabadsg- 1944/45 nehz teln
harca
Fejezetnkben teljessgre nem trekedtnk, csupn a magyar helyesrs legfontosabb eseteit foglaltuk ssze. Minden tovbbi krds megoldshoz hasznlja A magyar helyesrs szablyait, valamint a hivatalos kzisztrakat.
Irodalom
A magyar helyesrs szablyai. Akadmiai Kiad, Budapest, 2000.
Magyar helyesrsi sztr. Akadmiai Kiad, Budapest, 1999.
Antaln Szab gnes: Hogyan rjam? Helyesrsi gyakorllapok kzpiskolsoknak.
Nemzeti Tanknyvkiad, Budapest, 1996.
Bozsik Gabriella: Helyesrsi feladat- s mondatgyjtemny. Eger, 1996.
Fercsik Erzsbet: Helyesrsi kalauz I. Krnika Nova Kiad, Budapest, 2000.
Fbin Pl Fldi Ervin Hnyi Ede: A fldrajzi nevek helyesrsa. Akadmiai kiad,
1998.
Helyesrs. Osiris Kiad, Budapest, 2005.
Herndi Sndor: Helyesrsi nkpz. Cicer Kiad, Budapest, 1993.
Cs. Nagy Lajos: Helyesrsi gyakorlknyv. Trezor Kiad, Budapest, 1998.
Noll Katalin: Helyesrs mindenkinek. Mozaik Oktatsi Stdi, Szeged, 1995.
Vrs Ferenc: Legyen biztos helyesrsunk! Nemzeti Tanknyvkiad, Budapest, 1995.

246